语文老师教学工作个人总结【三篇】
总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌,所以在内容安排上要考虑到方方面面,全 局工作不能遗漏哪个方面,单项工作不能遗漏哪个环节,否则就会影响工作总结的客观性和全 面性。《语文老师教学工作个人总结》是为大家准备的,希望对大家有帮助。 【篇一】语文老师教学工作个人总结 岁月不居,时光如流,蓦然回首,一学期的语文教学又告结束,回顾20_年,我扎扎实实 开展好六年级三班语文教学,怀抱一颗初心,我始终对教学工作严肃认真,1]奋学习,深入研 究教法,虚心学习,以下是我在本学期的教学情景总结。 1、努力做好教学常规工作。教育教学,常规管理是基础,我一向努力做好教学常规工作。 课前能认真备课,吃透教材和小学语文课标的精神,尤其是精心做好部编版教材的使用和把握, 精心设计并上好每一节课。根据六年级学生的心理特点,激发学生学习的热情,创设学生学习 的情境,分散知识的难点、突出知识重点,到达了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中, 面向全体学生,突出语文课的特点,注重读中感悟,鼓励学生大胆质疑,善于教给学生学习的 方法;还注意减轻学生的学习负担,精讲精练,开展素质教育,向40分钟要质量。注意三维的 统一,以生为本,加强自主合作探究学习。课后能认真仔细地批改作业。同时进取参加科组教 研活动,组内发言进取。对教学工作进行认真总结,汲取经验教训。 2、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。教师课堂教学中枯燥的讲解,对于学生来说, 无异于受罪,整节课肯定是坐如针毡。所以,在课堂讲解中,我总是注意语言的幽默风趣,语 文学科,语言为主,教师的语言不生动,何能吸引学生呢?对于学生回答中的好词好句,或是能 体现其平时很多阅读的结果,我都是赞不绝口,让学生感受学习的成功。让他们明白,只要进 行很多的,健康的阅读,必定会获取更多的课外知识,从而养成好的阅读习惯。听写单的运用, 大大丰富了学生的阅读积累;菁莪币的使用,激发学生学比竞的精神。 3、大力提高自我的业务水平。虽然已经取得所谓名师的荣誉,可是学无止境,我深深地认 识到:要想给学生一杯水,我们不仅仅要有一桶水,更要有源源不断的泉水。仅有高水平的教 师才能教出高水平的学生,所以我不断更新教育思想和知识结构,不断提高业务素质,我更加 注意多方面的学习,努力实现自我的超越,一学期仅读书笔记我就写了将近一万字。边学习边 研究,一篇文章发表在《齐鲁师范学报》上。 4、主动引领青年教师成长。作为学校青年教师导师团成员,我为青年教师引路指导,听课 评课;被聘为济宁学院兼职指导教师,为该校实习生上课评课;指导曲阜师范大学的研究生跟岗 学习;为外来参观交流教师开讲座,做交流汇报。这个过程中我也在不断丰富完善自我,赢得新 的成长和发展。 5、三件教育生活让我向教育梦想逐渐靠近。一是经过济宁市初选、山东省网评、面试答辩, 我评为山东省第四届齐鲁名师建设工程人选,并被遴选为赴新加坡攻读教育管理硕士,期间两 次去荣成石岛、两次济南参加课题申报、开题审议会议。二是被山东省教育厅遴选为“互联网+ 教师专业成长”教育科研省级工作坊主持人,参加了石岛工作坊开班,参与了济南历下区线下 工作坊现场会,并于本年度11月14-16日圆满承办了曲阜线下活动现场会。三是成果申报济宁 市网络名师工作室,成为首批30所工作室之一。奋斗努力,我教育教学水平日渐提升,不断超 越自我。取得的荣誉,让我倍感压力和职责。 今后,还要坚持不懈地搞好教育教学工作,精益求精,大胆创新,争取更优异的成绩。 【篇二】语文老师教学工作个人总结 时光飞逝,我们在感叹时间过的如此之快之余,不免回首过去一年与同事们度过的完美时 光、工作中出现的不足以及取得的成绩。应对工作,我进取努力的学习,向身边的经验教师请 教,从而较顺利的完成了教育教学任务,现将本学年的工作情景总结如下: 一、师德表现 教师的称号是神圣的,教师的道德是高尚的。本学期,我按时参加政治、业务学习,不断 提高自身素质,加强道德修养,以《中小学教师职业道德规范》来规范自我的言行。严格遵守 学校的各项规章制度。关心团体,以校为家。响应学校号召,进取参加学校组织的各项活动, 注重政治理论的学习,进取向党组织靠拢。 二、教育、教学工作 (一)上课 我明白教学必须要吃透教材,在此基础上我总力争每堂课都能让学生在活泼简便的氛围里 学习,不时在课堂上渗透些课外知识,这样一方面能拓宽学生知识面,另一方面还能够调动学 生的学习进取性,效果很好。我天天都会花写时间在我的专业学习上,然后把我所学知识更专 业化、更纯正地教给我们的学生,真正做到“学以致用”,将学习渗透到生活的点点滴滴。工作 中,为了能够适应自我的教学,我明白唯有刻苦钻研不懈努力,全身心地投入到工作中的点点 滴滴,倾注每一份执着,每一份认真。课堂教学是教学质量的主阵地,我遵循课改理念,注重 启发、引导学生。课堂内面向全体同学,公平地对待每一位学生,有时甚至给后进生多一些发 言机会。 (二)备课 我深知备课是教学成败的要害。仅有吃透教材,备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期 我担任六(3)班的语文教学任务。首先备课时我认真查阅相关资料,分析教材,明确教学目标、 重难点,采取切实可行的教学方法。同时我十分重视学生的反馈,所以我平时尽可能与学生多 接触,和他们交朋友,以便更好地了解学生的知识基础、把握情景以及他们的薄弱之处。这样 备课就能从学生的实际出发,不断调整教学手段,照顾到绝大多数学生的理解本事,预见学生 可能碰到的难点,于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学方法,把这些先进的理念、 方法运用到备课中外,我还十分重视与同组教师的讨论交流并向他们虚心学习。这样既吸取了 团体聪明,又注重了个人钻研。 (三)教研教改 有句话“活到老,学到老。”所以平时我也十分重视个人本事的提高,每当校内外有教科研 活动,我便虚心前去学习,及时总结,写好心得体会,吸取经验;进取申报教研课,做到向老同 志多学习,跟同仁们多交流;为了进一步提高自我,不断研究,每次利用外出函授或业务学习的 机会,认真学习,练好基本功,尽管苦点,累点,课时多些,我也一一克服。 (四) 作业和辅导 作业本最能反映学生的学习情景。所以除了作业得精心设计外,批改也必须及时认真,评 讲到位。对于后进生的作业批改则更细心耐心。由于我班语文基础差的学生还在不少数,于是 我常用课间及下班前那段时间帮忙辅导,及时解决他们学习中的困惑,鼓励学生信心,防止两 极分化。总结过去,我深感教学工作中困难仍不少,自身素质有待进一步提高。但我相信,只 要加强学习,加强钻研,在学校这么浓厚的教学环境中,我的语文教学必须能更上一层楼。 (1) 抓得准,做得细,要有恒心,要乐于帮忙。 准是指在做学生思想工作时,要摸准会出现过错的原因,把准“脉搏”,然后再有针对性地 开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如:好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人 唆使帮忙别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良。为此要仔细分 析,找准病症,区别对待,因事因人而异,力求经过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发 展。细指细心。班级德育工作在于调动学