除数是两位数除法整理复习课教案
除数是两位数除法整理复习课教案 2009-04-26 15:49:04|分类:教学课件|标签:|字号大中小订阅 教学目标: 知识与技能: 1、通过复习,使学生把“除数是两位数的除法”这一单元的有关知识系统化、 条理化,高计算能力。 2、通过自主探索和共同探讨,使学生会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳、有序 整理的方法,提高学习能力。 过程与方法: 使学生经历笔算的过程,体会估算的作用,体验数学在生活中的实际应用。 教学重点:整理完善知识结构,构建形成知识网络。 教学难点:如何整理知识,形成一种计算技能。 教学准备:PPT课件 教学过程: 一、导入 1、生活离不开有心人,每个人只要做生活中的有心人,就能在生活中获得成功,学习也不例外。今 天与同学们合作,我希望每个人都是学习上的有心人,在课堂上有所获。除数是两位数除法同学们都学过 了,请你仔细回想这一部分的内容,你觉得你掌握最棒的内容是什么? 2、生畅所欲言 3、今天我们就来复习除数是两位数的除法。 二、理清脉络,分类整理: (一)知识梳理 这里有几道除法,请同学们挑选其中的三道进行计算。 651-31=21409+17=241 180-21=812 457+15=312 582+29=202 801+22=369 750+25=30256+49=511 (让学生在挑选中,体会学习自主性;在练习中,初步复习本单元的重点:笔算除法。)订正结果 哪位同学能对这几道除法算式进行分类,并说说自己的想法。 1、研究试商方法(四舍法、五入法、口算法-折半法),提高试商速度 师:老师发现有几个同学在计算的时候速度特别快,我想采访一下这几位同学。你计算这么快,有 什么秘诀吗? (用采访诀窍的方法,引起学生的兴趣和学习的欲望。) 预设:因为我把除数看成了接近的一个整十数进行试商。 师:原来他把我们以前学习的试商方法——四舍法(五入法、口算法)熟练地运用出来了。 师:我们一起来看看,哪几道都是用四舍法进行计算的啊? 都是四舍法求商,你在计算时出现什么问题?你是怎么解决的? 总结每种试商方法的注意点,板书: 注意:四舍法,初商易大,应调小。五入法,初商易小,应调大。 口算法,15、25的倍数要记熟 小结:选择合适的试商方法进行试商,能提高计算速度和准确率; 2、师:同样是除数是两位数的除法算式,如果让你分类,你会怎么分? 预设:根据商有几位数来分 师:你能分类吗?(指名进行分类) 看着竖式进行分类,太容易了。老师这还有两个算式,你能把他们放到相应的位置吗? (426+49 564+23) 师:你是怎么判断出它的商是一位数呢?它的商是两位数呢? 生:根据被除数的前两位够不够除来判断。 师:他的意思是说? 生:42比49小,不够除,所以商是一位数;56比23大,够除,所以商是一位数。 师:重点总结得真好。 板书:被除数的前两位不够除,商是一位数。被除数的前两位够除,商是两位数。 师:那你现在能不看自己的计算,用这个方法判断出这八道题目商各有几位吗?(指名判断,说明 判断理由,并课件随之出现答案,) 师:你们就知道这些根本难不倒你们,所以还准备了一道难的,谁能判断? (6120+30) 师:那么除数是两位数的除法,商的位数与被除数有什么关系呢?能和同桌讨论一下吗? 学生汇报,教师板书:够除一商的位数=被除数的位数一1 不够除一商的位数=被除数的位数一2 3、判断练习 师:这个本领的威力强不强呢?让我们一起来练练吧。 快速用手势判断。428+6*商是1位数 753+8*商是两位数5122+4*商2位 师:计算完成时,运用被除数和商的位数关系进行简单的判断,判断你计算的商是否合理。 4、商的变化规律 师:刚刚同学们的笔算和判断都做的非常好,看见我们班同学的脑子转得很快。那接下来的题目你 还能又快又准确的完成吗? 111-37=3 432-18=24 37- () =3 4320-180=() ()-74=3 72- ( ) =24 师:咦,你怎么会做得那么快呢?能给大家传授点秘诀吗? 生:只要算出每列的第一题就可以了,下面的一题可以根据商的变化规律解决。 师:看来我们平时做题的时候也不能一味的计算,而是应该先观察题中数字间的联系,这样会有事 半功倍的效果。 (二)查漏补缺 1、今天在课上,老师做了一次有心人,收集了几位小马虎在计算时的错题,看看哪位同学是本堂 课的“纠错小能手”!(观察、思考、发言) 2、师小结:是啊,同学们,这几道题错误的原因大致可分成2类: 一类是粗心,看题目或计算不够仔细。 二是计算方法不正确 在“纠错小能手”的讲解下,小马虎明白了吗?相信你们在接下来的练习中,肯定会更加认真、仔细, 获得很好的成绩。 (三)练习提升 1、填空 (1)54^+78的商是()位。 (2)64**-64 的商是()位。 (3)★的商是()位。 (4)★65+17商是一位数★是() 商是籍位数★是() (5)427+*5商是一位数★是() 商是籍位数★是() 2、大圆里每个算式的商是否与小圆里的相同?相同的在括号内画 “寸 ,不同的画“△” 3、解决问题 4、智慧大挑战:160除以一个两位数,余数是16,你能写出几个这样的除数是两位数的除法算式? 师:今天的另外一个作业是用A4纸出一张关于易错题的试卷。 小结: 通过今天这节课的复习和整理,你对除数是两位数的除法的计算,有什么话想对同学和老师说。