鄂教版七级下语文期末考试
2011年春舟白中学初一年级素质测试语文试题 考试时间:120分钟 满分:150分) 亲爱的同学: 如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空,你就是那翱翔的雄鹰;如果把这份试卷比作一片碧绿的 草原,你就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔,尽情施展你的才华,也许你比雄鹰飞得更高, 比骏马跑得更快。 一、语言积累与运用(40分) 1-选出注音有误的一组是( )(3 分) A.酝酿(yfin niang) 抖擞(sb u) 蓑(sO u)笠 薄(bao)烟 B.铿锵(k€ ngqia ng) 骈俪(pianli) 戛(jid)然而止 怅惘(changwa ng) C.)子花 箸(rud)叶 祭祀(si) 姗姗(shd n) D.嗯啾(zhO u jiu ) 譬(pi)如 伫(zhu)立 销声匿(nub)迹 2.根据语境依次选择词语正确的一项是( )(3 分) ①油菜子和豌豆的长长荚儿, 被圆圆的喜欢_ To ② 马尾松的新针和竹林的新叶,把山野的空隙 了。 ③ 黄瓜的绿藤、四季豆的青藤、葡萄的长藤,把瓜棚、豆架、篱笆了。《夏天的旋律》 备选项:A.挤满爬满装满B.装满挤满爬满 C.装满爬满挤满D.爬满装满挤满 3. 没有错别字的一项是()(3分) A. 销声匿迹惆怅兴致勃勃根深帝固B.相得益章妥帖暝思苦想林林总总 C.酣畅淋漓缭亮跌宕起伏致理名言D.人迹罕至抖擞循循善诱斩钉截铁 4、下列加点成语使用不当的一项是()(3) A. 无数革命先烈为了民族解放和人们幸福浴血奋战,前仆后继,给我们留下 了宝贵的精神财富。 B. 2005年是世界反法西斯战争胜利60周年,国内二战题材图书的出版和销售 络绎不绝。 C. 具有创造性的人总是孜孜不倦的汲取知识,使自己学识渊博。 D. 随着医疗体制改革的深入和人们健康意识的增强,民营医疗机构如雨后春笋 般涌现。 5. 选出对本单元课文理解有误的一组()(3分) A. 《散文两篇》虽然同是赞美春天,但是作者的情感并不相同。如《春》中表达了作者对北 国生活的怀念,对北方人粗犷豪放的赞美;《春风》中表达了作者对大自然的热爱,对生命蓬勃向 上的赞美,对生活的热望。 B. 《夏之绝旬》通过蝉声来写夏,选择的角度与众不同,在对蝉声的细细品味中融人自己的 所思所悟,既有对美好童年的回忆,又有对喧嚣现实生活的无奈。 C. 《夏天的旋律》语言像跳跃的音符,生动活泼,又有着琅琅上口的节奏感和回环往复的韵 律美,而且丰富多变,形象贴切。 D. 《唐宋诗中的物候》写作角度独特:从唐宋诗歌中寻找依据介绍物候知识,再加以详尽的 解释说明,文学性、趣味性和知识性相结合。 6. 下列句子没有语病的一项是()(3分) A. 新世纪启动的国家课程改革,在天津实验区己经取得了一些阶段性成果。 B. 为了发挥自己的充分才能,他毅然决定回国,参加中国的太空开发研究。 C. 宽带网不仅能浏览信息,收发电子邮件,还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、 个性化。 D. 今天下午,我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要,做合格中学生的专题报告和 讲座。 7、仿照例句,以“时间”开头,写一个句式相同的句子。(4分) 例句:书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它能帮助我 们开启心灵的智慧之窗。 时间,。 8、口语交际:上课铃声响了,某位同学还慢吞吞地往教室走,进教室之后,依然不紧不慢地 走到座位上,此时老师笑着对大家说:“XX同学真是一个听话的好学生,上次他在楼道里乱追乱 窜,老师批语了他,你看他现在稳重多了,连打了上课铃,依旧沉得住气,都不快走两步。”教室 里爆发出大声哄笑。 读了这段文字,你认为老师的言外之意是什么?如果你是老师,你会怎么说? (4分) ① 言夕卜之意(2分)。 ② 你说的话:(2分)。 9、综合性学习。(4分) 班级准备开展“走进唐诗宋词”的主题活动,请你完成下列工作: (1)请你为这项活动拟写一则标语。(2分) (2)班级要办宣传唐诗宋词的黑板报,请你仿照示例列出黑板报的栏目及内容。(2分) 示例:名家绝唱(介绍唐诗宋词中著名的诗句及诗人) 10、古诗文默写填空(10分) ① 天街小雨润如酥,O (韩愈《早春呈水部张十八员外》) ② 乱花渐欲迷人眼,。(白居易《钱塘江春行》) ③ 飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》) ④ 东风不与周郎便,(杜牡《赤壁》) ⑤ 常记溪亭日暮,(李清照《如梦令》) ⑥ 三人行,。 ⑦ 辛弃疾的《清平乐•村居》中描写小儿顽皮淘气的句子是, ⑧ 在谈学习方法时,我们可以借用《〈论语〉八则》中的 “,”来鼓励同学注重学习与思 考的关系。 二、文言文阅读。15分 扁鹊见蔡桓公 扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在媵理,不治将恐深。”桓侯曰: “寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功! ”居十日,扁鹊复见, 曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日, 扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”。桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又 不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走,桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在媵理,汤熨 之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所 属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已 逃秦矣。桓侯遂死。 11、解释加点的字的意思。(2分) 居十日,扁鹊复见。居:桓侯又不应。应: 桓侯故使人问之。故:桓侯体痛,使人索扁鹊。索: 12、、翻译句子(6分) (1)医之好治不病以为功。 (2)君有疾在媵理,不治将恐深。 ⑶今在骨髓,臣是以无请也。 13、“扁鹊望桓侯而还走”的原因是什么?(用原文回答)(2分) 14蔡桓公为什么多次拒绝扁鹊给他治病? (2分) 15、填空(3分) 《扁鹊见蔡桓公》这则故事按 顺序记叙的,它告诉我们什么道理? 三、阅读与理解(40分) (一)读不完的大书(20分) 七十多年前的农村,不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具,没有开发儿童智力的新 式玩具。我在幼年时,家里什么玩具都没有,大人们不关心孩子玩耍的事。我在五六岁时就自己到 大自然去找可以玩的东西。农村的特点是接近大自然,辽阔的天空,广阔的大地,浩瀚的河流,繁 茂的花草和树木,空中的浮云和飞鸟,地上的走兽和昆虫,水中的游鱼等等,有说不完的好玩东 西,能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子,叫你高兴。老 鹰在高空中盘旋时,展翅飞腾或流荡滑翔,有的猛扑而下,像在捕捉小鸡或什么东西,给人以雄健 勇猛的感觉。花草树木的生长、开花、结子,暑()荣(),都有各种不同的趣味。草的叶子不一 样,有长有短,有的还带刺;开的花有红的、黄的、紫的、蓝的。形状也有单瓣、重瓣的。有四 辩、五瓣的等等。树木的千姿百态,更有给人乐趣的东西。昆虫的动作也很好玩,例如蚂蚁搬家, 那么长的队伍,那么井井有条的阵营,个个尽自己的力量,把货物全部搬迁