国税局全民阅读活动先进集体事迹申报材料
国税局全民阅读活动先进集体事迹申报材 料 真读真抓真用在求深求真求效上下功夫 XX市国家税务局在开展全民阅读活动中,局党组高度重 视,全局干部职工齐心联动,把阅读活动作为一项提高素质 的重要工程和推动税收事业不断发展 干部职工共同进步的 神圣使命,使阅读活动取得了显著成效,他们的经验先后被 辽宁省委宣传部主办的《辽宁宣传》 《中心组学习》和《XX 日报》等多家新闻媒体宣传报道。 一 在方法内容上创新,为阅读活动增添取之不竭的动 力 XX市国家税务局在开展阅读活动中,使干部职工不断形 成一天不阅读就有饥饿感 危机感,阅读已成为继阳光 空 气和水之后的“第四元素“的同时,进一步创新阅读活动的方 法内容。一是创新活动方法。坚持采取区分层次组团,集中 封闭阅读与个人业余阅读相结合;举办专家辅导讲座与组织 专题培训 轮训相结合;指定专人作阅读体会引路发言与划 分命题集体讨论相结合;针对焦点热点问题进行正反方辩论 赛与阅读体会演讲竞赛相结合;开展书评征文、评选、展览 和经验体会交流相结合的方法,仅市局每年就抽出一周时I司 对全局处以上领导干部进行集中封闭式学习,每年开设4至 5期“XX国税讲坛“,请专家学者授课讲座,每年组织一次处 以上领导干部学习心得体会、学理论论文 研读报告展示和 交流。二是创新活动内容。把学习党的重要理论与学习党的 各项重大方针政策联系起来;把学习”三个代表“重要思想与 学习国内外关注的经济问题和若干重大思想理论问题联系 起来;把学习政治 经济 管理与学习科技 法律 历史等 各学科知识联系起来。在此基础上,市局每月还向全局两级 党组成员定期印发1至2期《党组理论学习中心组学习资料》; 每季度为全局购买推荐1至2部有关时事政治影像资料片。 为了使全局处以上领导干部的阅读活动更具系统性,他们从 XX年开始一年变换一个学习主题,一年更新一个学习层面。 XX年,他们命名为“学哲学年“,为每位处以上领导干部购买 下发了《学哲学用哲学》、《哲学修养十五讲》、《文化哲学十 五讲》 《科技哲学十五讲》;XX年,他们命名为“学习心理学 年“,为每位处以上领导干部购买下发了《社会心理学》 《意 识心理学》 《思维心理学》 《心理学十五讲》;XX年,他们 命名为“能力提升年“,为每位处以上领导干部购买下发了《 决策能力的提升与自测》 《协调能力的提升与自测》 《沟通 能力的提升与自测》 《激励能力的提升与自测》;XX年,他 们命名为“大讲堂年“,为每位处以上领导干部购买下发了 《领导干部大讲堂》(史鉴卷) 《领导干部大讲堂》(领导艺 术卷) 《领导干部大讲堂》(礼仪卷) 《领导干部大讲堂》(文 化卷)。常新的方法,常新的内容,常新的视角,使干部职 工不断增添新观念、新思路的同时,也增添了活动的新动力。 二 在经费场地上舍得投入,为阅读活动营造良好周到 的氛围 经费和场地是开展阅读活动的前提。XX市国家税务局一 是坚持活动经费上舍得投入。市局每年都节衣缩食 精打细 算地从现有的办公经费中拿出十多万元分别为全局处以上 领导干部和一般干部职工置购图书。在此基础上,各基层局 也分别结合本单位开展阅读活动的实际,自筹一些资金用于 购买干部职工的学习用书。二是坚持活动场地上舍得投入。 市局和各基层局都根据不同的工作环境和工作条件,建立了 图书阅览室,开辟了“读书体会园地“和“书评专栏“,并把干 部职工在开展阅读活动中采撷的名言警句,制作成画框条幅, 悬挂和张贴在走廊中 过道上,形成文化长廊,让文化在楼 道延伸,让文明在身边展示。在充实和完善本局干部职工阅 读图书的同时,他们还坚持每年分别向援建的四所”国税。 希望小学“和扶贫点捐赠图书万余册,帮助山区的孩子们和 贫困山村建立起了图书室和电教室。 三 在制度措施上激励到位,为阅读活动永恒开展提供 保证 在阅读已成为全局干部职工人生的第一需要 工作的第 —动力 提高素质的第一手段的基础上,X X市国家税务局 坚持把阅读活动纳入全局整体制度建设之中,不断规范,以 确保活动的永恒开展。首先是实行了责任制度,组成了活动 领导小组,各级一把手作为活动组长,对活动的开展负全责; 分管领导和分管部门分工负责,具体抓,抓具体,并形成了 一级带领一级学,一级做给一级看的“责任链条”。其次是实 行了学习制度。市局每年初都制定下发年度活动计划,指定 阅读书目,提出具体要求。在对处以上领导干部全年集中学 习不少于15天;每人每年至少要亲自撰写1至2篇以上的 学习论文和调研报告;按下达的读书篇目和撰写读书笔记的 参考题目撰写2万字以上的读书笔记的基础上,对全局干部 职工推行了“5 + 1 “、“8 + 1“ (5个工作日以外自学1天,8 小时以外自学1小时)的学习制度。第三是实行了检查讲评 制度。市局每季都组织专人对全局处以上领导干部阅读情况 进行一次检查考核,每季都印发一次检查考核通报,奖优罚 劣。每年终市局都综合对全局活动情况进行一次验收,并将 结果作为评价领导班子思想政治建设和干部职工素质的重 要依据,与参评各级先进集体和文明单位挂钩。第四是实行 了述学制度。在年度考核中,干部职工要把一年来的学习情 况作为述职讲评的一项重要内容,进行自我总结鉴定,接受 群众评议。第五是实行了经验交流制度。市局每年都在《政 工简报》和局内办公网上,开设“读书体会交流园地“和“学 习经验交流专栏“;每年都将全局处以上领导干部撰写的学 习论文和调研报告征集起来,汇编成册下发;每年都组织1 至2次学习典型现场观摩推介会,以点带面,促进活动高潮 不断。 四、在学用结合上坚持求效,使阅读活动渗透并转化为 热爱岗位 奉献税收、建功立业的成果 X X市国家税务局在阅读活动中特别注重弘扬理论联系 实际的学风,坚持在学习中找差距,在学习中求发展。一是 结合班子建设实际,把切入点放在提高领导干部的执政能力 ±0为使机关部门更好地为基层服务,他们历时6个月分11 批组织106名机关干部到基层20个农村税务所挂职锻炼。 为教育干部突破思想上的定势,他们在全局进行了全方位 立体式的领导干部交流,交流面涉及到16个基层局,占基 层单位的89%;交流领导干部63人,占领导干部的54. 8%, 大刀阔斧搞改革,给全局增添了一派崭新景象。18个基层局 全部获得市以上文明单位称号,市局也先后被中央文明委授 予”全国精神文明建设工作先进单位”和“全国文明单位“称 号。二是结合中心工作,把着眼点放在构建现代税收征管新 格局上。实现了征管职能专业化,使全局征管质量稳步提高; 实现了税收与经济良性互动,促进了税收收入持续增长。实 现了征管手段信息化,构建了覆盖全局的广域网络,建立了 纳税人网上申报和咨询平台,实现了税收征管全过程的计算 机监控和信息共享,形成了纳税人、国税机关 银行 国库 “四位一体“实时在线的申报纳税格局。实现了税收管理精细 化,建立了重点税源“驻企管理专业市场“驻场管理中 小税源“划片管理“的分类管理格局,开展了纳税评估,强化 了对纳税申报的监控。实现了纳税服务多样化,推行了”一 窗式管理、一站式办结 一条龙服务“。干部职工岗位上当 标兵,税收中建功业,先后有近百位同