《乘、除法的简便计算》同步练习(推荐)
第6课时乘、除法的简便计算 一、分解因数,凑整先求。 56X12536X25 25X32X12580X 16X25X 125 二、利用商不变的性质简算(分子分母同时乘以相同的数、商不变)。 21000—12511004-25 44000—125477004-900 三、乘除同级运算的加括号法则。 310004-84-125 1320X5004-250 35X2224-111 375004-44-25 610004-1254-8 本资源的设计初衷,是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心, 只有孩子们有了自信,才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应 该改为“成功是成功之母”,特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候,对他 们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单,最大 限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所谓“大道至简”,在保证教学目标实现的情况下,教师的课堂要设计的简便扼要, 要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然,诙谐幽默,像涓涓细流,于无声中浸 润学生的思维。在单元中,属于承上而启下的教学内容。 第3课时分数加减混合运算 一、计算。 _9_+j__2_ 10 20 15 5. 3 12 二、列式计算。 1. 以减去邑与]的和,差是多少? 121824 2. 有一个数,比2与当的和少上,这个数是多少? 3153 3. £减去乏的差,加上2与兰的差,和是多少? 72137 三、解决问题。 1. 一堆煤,上个月用了上吨,这个月用了[吨,还剩°吨,这堆 235 煤共有多少吨? 2. 修路队修一条50千米长的路,第一天修了全长的上,第二天修 6 了全长的L,第三天修了全长的上,还剩几分之几没有修? 25 本资源的设计初衷,是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心, 只有孩子们有了自信,才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应 该改为“成功是成功之母”,特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候,对他 们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单,最大 限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所谓“大道至简”,在保证教学目标实现的情况下,教师的课堂要设计的简便扼要, 要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然,诙谐幽默,像涓涓细流,于无声中浸 润学生的思维。在单元中,属于承上而启下的教学内容。