50道基础java练习题
50道基础java练习题 对于java工程师来说,做基础练习题是快速提高和成长的好方法! 小编找到了 50道基础java练习题,大家赶紧试试自己的水平 【程序1】 题目:古典问题:有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔 子长到第三个月后每个月又生一 对兔子,假如兔子都不死,问每个月的兔子总数为多少? 1.程序分析:兔子的规律为数列1,1, 2, 3, 5, 8, 13, 21 【程序2】 题目:判断101-200之间有多少个素数,并输出所有素数。 1.程序分析:判断素数的方法:用一个数分别去除2到sqrt(这个数),如果能 被整除, 则表明此数不是素数,反之是素数。 做了【程序3】 题目:打印出所有的“水仙花数“,所谓 水仙花数“是指一个三位数,其各位数字 立方和等于该数本身。例如: 153是一个“水仙花数”,因为153=1的三次方+ 5的三次方+ 3的三次方。 1.程序分析:利用for循环控制100-999个数,每个数分解出个位,十位,百位。 【程序4] 题目:将一个正整数分解质因数。例如:输入90,打印出90=2*3*3*5。 程序分析:对n进行分解质因数,应先找到一个最小的质数k,然后按下述步骤 完成: (1)如果这个质数恰等于n,则说明分解质因数的过程已经结束,打印出即可。 (2)如果n〈>k,但n能被k整除,则应打印出k的值,并用n除以k的商,作为 新的正整数你n,重复执行第一步。 (3)如果n不能被k整除,则用k+1作为k的值,重复执行第一步。 【程序5】 题目:利用条件运算符的嵌套来完成此题:学习成绩>=90分的同学用A表示, 60-89分之间的用B表示,60分以下 的用C表示。 1.程序分析:(a>b)?a:b这是条件运算符的基本例子。 【程序6】 题目:输入两个正整数m和n,求其最大公约数和最小公倍数。 1.程序分析:利用辗除法。 【程序7】 题目:输入一行字符,分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。 1.程序分析:利用while语句,条件为输入的字符不为 \n . 做了【程序8】 题目:求s=a+aa+aaa+aaaa+aa. . . a的值,其中a是一个数字。例如 2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加), 几个数相加有键盘控制。 1.程序分析:关键是计算出每一项的值。 【程序9】 题目:一个数如果恰好等于它的因子之和,这个数就称为“完数例如6=1 + 2 + 3.编程找出1000以内的所有完 数。 【程序10】 题目:一球从100米高度自由落下,每次落地后反跳回原高度的一半;再落下, 求它在 第10次落地时,共经过多 少米?第10次反弹多高? 【程序11】 题目:有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数? 都是多少? 1.程序分析:可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排 列后再去掉不满足条件的排列。 【程序12] 题目:企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时,奖金可提 10%;利润高于10万元,低于20万 元时,低于10万元的部分按10%提成,高于10万元的部分,可可提成7. 5%; 20 万到40万之间时,高于20万元的部 分,可提成5%; 40万到60万之间时高于40万元的部分,可提成3%; 60万到 100万之间时,高于60万元的部分,可 提成1.5%,高于100万元时,超过100万元的部分按1%提成,从键盘输入当月 利润I,求应发放奖金总数? 1.程序分析:请利用数轴来分界,定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。 【程序13】 题目:一个整数,它加上100后是一个完全平方数,再加上168又是一个完全平 方数,请问该数是多少? 1.程序分析:在10万以内判断,先将该数加上100后再开方,再将该数加上268 后再开方,如果开方后的结果满足 如下条件,即是结果。请看具体分析: 【程序14】 题目:输入某年某月某日,判断这一天是这一年的第几天? 1.程序分析:以3月5日为例,应该先把前两个月的加起来,然后再加上5天即 本年的第几天,特殊情况,闰年且 输入月份大于3时需考虑多加一天。 【程序15】 题目:输入三个整数x,y,z,请把这三个数由小到大输出。 1.程序分析:我们想办法把最小的数放到x上,先将x与y进行比较,如果x>y 则将x与y的值进行交换,然后再用x 与Z进行比较,如果X>Z则将X与Z的值进行交换,这样能使X最小。 【程序16] 题目:输出9*9 口诀。 1.程序分析:分行与列考虑,共9行9列,i控制行,j控制列。 【程序17】 题目:猴子吃桃问题:猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半,还不瘾,又 多吃了一个第二天早上又将剩 下的桃子吃掉一半,又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下 的一半零一个。到第10天早上想再吃时,见只剩下一个桃子了。求第一天共摘 了多少。 1.程序分析:采取逆向思维的方法,从后往前推断。 【程序18] 题目:两个乒乓球队进行比赛,各出三人。甲队为a,b, c三人,乙队为x,y,z 三人。已抽签决定比赛名单。有人向 队员打听比赛的名单。a说他不和x比,c说他不和x,z比,请编程序找出三队 赛手的名单。 1.程序分析:判断素数的方法:用一个数分别去除2到sqrt(这个数),如果能 被整除,则表明此数不是素数,反 之是素数。 【程序19】 题目:打印出如下图案(菱形) * *** *** * 1.程序分析:先把图形分成两部分来看待,前四行一个规律,后三行一个规律, 利用双重for循环,第一层控制 行,第二层控制列。 【程序20] 题目:有一分数序列:2/1, 3/2, 5/3, 8/5, 13/8, 21/13.求出这个数列的前 20项之和。 1.程序分析:请抓住分子与分母的变化规律。 【程序21】 题目:求 1 +2!+3!+ .+20!的和 1.程序分析:此程序只是把累加变成了累乘。 【程序22】 题目:利用递归方法求5!。 1.程序分析:递归公式:fn=fn_l*4! 【程序23】 题目:有5个人坐在一起,问第五个人多少岁?他说比第4个人大2岁。问第4 个人岁数,他说比第3个人大2岁。问 第三个人,又说比第2人大两岁。问第2个人,说比第一个人大两岁。最后问第 一个人,他说是10岁。请问第五个 人多大? 1.程序分析:利用递归的方法,递归分为回推和递推两个阶段。要想知道第五个 人岁数,需知道第四人的岁数, 依次类推,推到第一人(10岁),再往回推。 【程序24】 题目:给一个不多于5位的正整数,要求:一、求它是几位数,二、逆序打印出 各位数字。 【程序25】 题目:一个5位数,判断它是不是回文数。即12321是回文数,个位与万位相同, 十位与千位相同。 【程序26】 题目:请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几,如果第一个字母一样, 则继续判断第二个字母。