[全]部编版语文四年级下《我的奇思妙想》写作指导[优质]
部编版语文四年级下习作《我的奇思 妙想》写作指导 习作要求:你想发明什么?它是什么样子的,有哪些功能?把它写出来介绍给大 家吧!可以参考下面的提示,想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画 出来,帮助自己描述。 习作指导:围绕“样子”和”功能”两个主要方面,介绍你想发明的这个东西。 我们可以按照以下思路完成习作。 01从生活中寻找发明灵感 发明创造来源于生活。如果你想不出来自己想发明什么、能发明什么,不妨从实 际生活中去寻找人们的,需求“ O可以参考以下来源于生活的发明: 根据蝙蝠超声波定位发明盲人探路仪 根据蛙眼可识别特定形状物体发明电子蛙眼雷达系统 根据水母的”顺风耳“结构发明水母耳风暴预测仪 如果你觉得科技发明离你的生活很遥远,想想你在生活中缺什么?还有什么愿望 没实现?不妨参考以下奇思妙想: 水上行走鞋会飞的木屋全能救生圈会变大变小的书包 光速小轿车吃垃圾的鱼神奇的拐杖温度自控衣 记忆钢笔保姆机器人做手术的机器人24小时氧气口罩 02介绍功能 本文主要介绍,样子“和”功能”两个方面。我们先讲功能。 想想你最想让你身边某个东西具有什么神奇功能?头脑风暴一下,比如: 我想让我的书包能自动检查作业是不是都带了,这样我就不会忘带 作业了。 我想让我的鞋子会飞,这样我就可以每天飞来上学,再也不用起很 早赶车了。 我想让我的房子会飞,这样我和爸爸妈妈就可以随时去旅游,不用 担心住哪里了。 我想有一件能自动调整温度的衣服,这样就不要根据天气变化换衣 服那么麻烦,也不会着凉感冒了。 注意:你发明的东西最好有至少3个功能。不要太少了 ,内容会显得很单薄。 03介绍样子 ”样子”可以放在“功能”后面写,因为“样子”往往要根据“功能”来决定。 比如: 我想发明一个24小时提供氧气的口罩,那么口罩外观必须比较厚, 里面才可以存放储存氧气的芯片或充氧气的导线。 我想发明一个会飞的木屋,那么木屋表面一定会有些助飞的装置, 比如下面有四个轮子、两侧有机翼等。 我想发明水上行走鞋,那么鞋子的表面一定先要能防水,并且有推 进行走的马达之类的助推器。 04理清写作结构 我们的作文结构可以分成以下2种: .第一种:发明原因一样子——功能1——功能2——功能3——总结 .第二种:发明原因——功能1+样子——功能2+样子——功能3+样子 ——总结 第一种是先写完样子,再一一介绍功能;第二种是介绍完每种功能后紧接着描写 它的样子。这里给大家参考2个简单的提纲模板: •第一种结构: 例《会变大变小的书包》: 一、发明原因:书包里书本太多,太重了 二、样子:手提电脑外形,一切由电脑程序控制。 三、功能:1.课本和作业都由硬盘装载 2打开课本就可以直接收听课程 3.书包可以远程上网课 四、总结:希望科技进步越来越快,早日实现梦想 ・ 第二种结构: 例《水上行走鞋》: 一、发明原因:由铁掌水上漂联想到水上行走。 二、功能1 :能让人浮在水面上:样子:鞋子可以自动伸缩。 功能2 :可以加速行走;样子:鞋子里有微型马达。 功能3 :可以不断充气;样子:鞋子后面配有气囊。 三、总结:好好学习,将来才能早日发明出来。 05运用说明方法丰富内容 到这里,文章已经初具模型,现在我们要让里面的内容更加充实。这个单元我们 学习了几篇科普说明文,里面介绍了几种说明文的说明方法:举例子,作比较和 列数字,我们可以把这些说明方法运用到介绍自己的发明中。 ・ 1、举例子 例:我的皮箱智能屋可以抵御自然灾害。比如地震时,按一下皮箱 上的翅膀按钮,皮箱就会变成翅膀的形状,我们就可以乘着皮箱飞 上蓝天;发生海啸时,按一下皮箱的船桨按钮,皮箱就会变成防风 暴橡皮艇,载我们在水面安全航行。 .2、作比较和列数字 例:我的房子还可以隐身。它的外形看上去和普通房子差不多,长 ]0米,宽10米,高约3米,房顶上还有有一根2米长的天线, 用来接收信号。但它的外层油漆下刷了一层特殊材料,当我们感到 有危险时,立刻按下按钮,这层特殊材料就会让整个房子隐身,房 子外的人就什么都看不见了。 最后,我们总结一下本次习作的写作思路: ・ 1、理清结构:样子和功能。 ・ 2、设想功能,列出功能一二三。 .3、给每个功能思考相对应的外形。 ・ 4、列出写作提纲,理清全文写作思路。 5、运用学习的说明方法,丰富文章内容。