[精品]九年级英语复习指导
九年级英语复习指导 中考在即,如何有效地搞好九年级英语考前复习,把握准知识的重点、难点 和考点,争取中考取得优异的成绩呢?针对现在试题稳中求新、求变、求活、求 进、体现新课改的特点,如何搞好中考英语复习是一个很关键的问题。在此,本 人向各位同仁谈谈我这几年来对中考英语复习的做法,供各位参考。 首先从近几年中考英语来看,各省市地区在致力于中考英语试题的改革,尤 其是我市从去年的中考英语试题来看,其试题容量大、覆盖面广,对学生的要求 也愈来愈高,渐渐与高考试题接轨,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出 了对运用知识的能力的考查。其次是分析中考英语说明。最后是自己的做法。在 此,我根据近几年中考试题型特点及我校学生的实际情况,采取“三轮中考英语 复习法”对毕业班的英语进行总复习。所谓“三轮中考英语复习法”,首先是对课 本基础知识复习,然后是对考点进行专项训练复习,最后是对考前指导与综合性 训练复习。做到着眼全面,突出重点,点面结合,精讲多练,把全面复习和重点 复习有机地结合起来。这样既可系统全面又有所侧面地进行复习,能使学生较好 地掌握所学的知识并考出优异成绩。 第一轮是对课本基础知识复习阶段(4月份)。是针对学生对已学基础知识, 以课本为主。因时间过久,特别是学生对以前所学的英语知识已遗忘,本着“依 纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识 的复习。这一阶段主要是按教材顺序归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的 知识要点进行梳理,同时应注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识, 并通过自编配套练习、培养学生的运用英语知识能力。在复习过程中,还要采取 一些必要的措施来巩固和增强复习效果。做到如下几点:(一)根据复习内容, 布置适量的难度适中的课堂练习和课后练习;(二)循环自我检测考试,即每学 完一单元后,进行测试,对试卷进行评分登记,以充分调动学生的学习积极性和 自觉性。(三)阶段性测试。可分单元或分册、分类。这轮主要是对初二和初三 英语的基础知识的复习。对各单元和各课中可能作为中考考点来考的内容详细讲 解和反复训练,并预测某个知识点可能是中考的考点。最后自选题让学生对各知 识点进行训练,以达到熟练为止。并能提高答题的速度。 第二轮是对考点进行专项训练复习阶段(5月份)。要求突出重点,牢固掌握, 同时分析研究中考说明。因为有了第一轮的复习,所以学生对基础知识掌握得比 较扎实基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强 化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及,反复强调部 分,应视为重点,特别加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法,培养学 生记忆的能力和答题的技巧。这轮复习直接关系到中考的效果。学生对知识掌握 不系统、内容混淆互相干扰、解题时判断失误、易做错题目等。针对这个问题, 要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复,反对面面俱到,而是遵循精讲 多练的原则,做到讲——练——评结合。既要教学生解题技巧,又要帮助学生理 解题目与题目之间的联系。(如:做“选择填空”时,就要采用排除法或筛选法等, 做“补全对话”时,就要根据上下文的意思和填写处的前后词来确定,做“词形变 换”时,就要理解所给词的意思和其能变成的词形及对句子的意思的理解),同时 又针对历年中考题型及考点进行强化训练,使学生在答题时做到灵活运用,触类 旁通,举一反三。这轮的复习重要是专项复习。从中考题型近年来看,考题在听、 读、写能力的考查份量逐渐加强。听力的考查分数是30分,因此在复习的过程 中有必要进行适量的听力强化练习,不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的 能力的训练。这一点我主要是利用平时的早晚读时间进行训练。再有从这几年的 试题来看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从短文填空、完形填空、阅读理解 (增加到三篇)都是以短文的形式出现,这说明了试题不仅要求学生掌握所学的 词汇和语法知识,还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类 题型很有必要进行专门性的操练。使学生达到一定熟练的程度,提高学生的阅读 理解能力,同时也提高学生的答题速度。书面表达这是一种新型的试题,因此在 第一、二轮复习过程中应该多加练习,逐渐培养学生的写作能力,如可以要求学 生缩写课文大意,写日记、书信、对话和通知等或适当对一些图表进行写作练习。 另一方面也要对单项选择、词形变换、情景交际作专项的训练。同样做到“讲—— 练——评”。 湘教在湘教在线教学论文第三轮是对考前指导与综合性训练复习(6月1日 ——6月18日),主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。本轮侧重培养学生 审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试,知识考查和能力 考查并重,从而使复习达到良性的循环:知识——能力——知识。因为有了前两 轮的复习,学生对知识已经有了一定程度的掌握,所以要求教师全力投入到综合 性的复习。具体做法是:(一)根据今年中考考点和要求自编中考复习试题。对 学生进行适应性的操练,提高学生的答题速度。(二)对以前考生易做错的题, 再次以试题的形式出现,让考生再做和练。(三)在后阶段对考生进行心理培训 和调节以及在答题时应注意的细节。 总之,通过上述三轮复习,使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习, 由浅入深,既有点的知识,又有面的综合,使知识系统化,使能力得到提高、加 强。同时在心理上也得到相应的调节。 中考前约有两、三周的复习时间,那么,我们如何利用这段时间进行有效复 习呢?如何把握准知识的重点、难点和考点,争取在2008年中考取得优异的成 绩呢? 一、紧跟老师复习节奏,制定复习计划,编写复习纲要 同学们要合理制定并及时调整复习计划,不仅有月计划,周计划,还应 有每天的学习计划。以单元或模块为单位,在课前编写复习纲要。依据中考英语 《学业考试纲要》要求,应掌握的单词约1600个,词组200-300个,有用句 型近100个。如果没有计划性,很难在短暂的时间之内复习周全。同时,制定 复习计划应充分考虑老师的教学进度,最好与老师的复习计划同步进行,或稍微 提前一点,使自己的复习计划与老师的复习指导紧密联系起来,能很好地帮助你 提高复习效率,抓住知识的重点和难点。 二、研读考纲,吃透教材(依纲据本), 教材是英语新课标的载体,它涵盖新课标的绝大多数要求,复习教材,能 够系统地复习所学过的话题、功能、语法、词汇、句型及语篇,巩固所学语言知 识,发展语言能力,逐步学会用英语知识解决英语实际问题的能力。 1、抓住要点,强化基础知识的训练 对于基础知识的复习要采用梳理知识结构、构建知识体系的办法,使基 础知识的复习建立在知识之间相互联系的基础之上。 对每年的中考考纲要充分了解,做到心中有数。坚持按计划复习课本知识, 勤记单词、词组、句型等要点。对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写。 2、加强语法归纳与练习 语法知识是遣词造句的纲目,通过掌握语法知识可以正确理解和运用句 子,而通过句子的复习又可以加深对语法的复习。有了正确的语法知识,才能写 出合乎语法的表达方式。尤其应结合具体的句子,采取归纳总结、对比的办法, 达到举一反三的效果。 3、重视情