2021年小学数学第1课时15的认识2
第3单元1〜5的认识和加减法 第1课时1〜5的认识 【讲授内容】教材P14-P16及练习三第1、2、4、5题 常识目的:认识1〜5各数,并用来示意物体的个数,知道1〜5的 数序,会正确读写1〜5各数。 功底目的:培育学生的察看、解析功底和语言表达功底。 情感目的:体验与同伴彼此交流学习的乐趣。 【讲授重点】:使学生掌握1〜5的写法。 【讲授难点】:使学生掌握1〜5的基数含义。 【讲授筹办】:教师筹办:1〜5的数字卡片,点子图; 学生筹办:1〜5的数字卡片,5个小圆片,5根小棒。 【讲授过程】: 、创设情景、豪情引趣 出示主题画: 问:这么多可爱的动物中,你喜爱哪一种?数出你喜爱的动物的 数目,用同样多的小圆片示意出来。 板书课题:1〜5的认识 二、着手操纵,合作探讨 1、摆一摆 你能根据摆出的圆片的个数,找出相应的数字卡片吗? 2、感知数的次序 (1)逐次感知数的次序:学生先摆1个圆片,再摆1个是几?再 摆1个呢? 依次感知3、4、5的 来历。 出示点子图,你来给他们5个排队。 摆好后提问:5的前面一个数是几? 2的背面一个数呢?…… (3) 数一数:让学生从1数到5,再从5数到1。 三、巩固运用、深化拓展 1. 联系生活,富厚联想 生活中在 哪些地方见过1〜5这几个数? 师小结:在我们生活中有无数数量为1, 2, 3, 4, 5的物体, 看来只要同学们卖力察看,就会发觉在我们四周有好多的数学问 题。 2. 猜数游戏 一个数在2的背面,这个数大概是几?也大概是几?…… 写一写 刚才我们认识了 1〜5,你们情愿写一写吗?在书上第16页描写, 比一比谁写得最好。写得好的上台展示。 (4) 练一练 完成练习二的1〜2题。 全课总结 再报告各人。 这节课你学会了哪些常识?同桌彼此说说, 【板书设计】 【作业设计】: 【课后小结】: