2021年小学数学第1课时15的认识2

第3单元1〜5的认识和加减法 第1课时1〜5的认识 【讲授内容】教材P14-P16及练习三第1、2、4、5题 常识目的认识1〜5各数，并用来示意物体的个数，知道1〜5的 数序，会正确读写1〜5各数。 功底目的培育学生的察看、解析功底和语言表达功底。 情感目的体验与同伴彼此交流学习的乐趣。 【讲授重点】使学生掌握1〜5的写法。 【讲授难点】使学生掌握1〜5的基数含义。 【讲授筹办】教师筹办1〜5的数字卡片，点子图； 学生筹办1〜5的数字卡片，5个小圆片，5根小棒。 【讲授过程】 、创设情景、豪情引趣 出示主题画 问这么多可爱的动物中，你喜爱哪一种数出你喜爱的动物的 数目，用同样多的小圆片示意出来。 板书课题1〜5的认识 二、着手操纵，合作探讨 1、摆一摆 你能根据摆出的圆片的个数，找出相应的数字卡片吗 2、感知数的次序 1逐次感知数的次序学生先摆1个圆片，再摆1个是几再 摆1个呢 依次感知3、4、5的 来历。 出示点子图，你来给他们5个排队。 摆好后提问5的前面一个数是几 2的背面一个数呢 3 数一数让学生从1数到5,再从5数到1。 三、巩固运用、深化拓展 1. 联系生活，富厚联想 生活中在 哪些地方见过1〜5这几个数 师小结在我们生活中有无数数量为1, 2, 3, 4, 5的物体， 看来只要同学们卖力察看，就会发觉在我们四周有好多的数学问 题。 2. 猜数游戏 一个数在2的背面，这个数大概是几也大概是几 写一写 刚才我们认识了 1〜5,你们情愿写一写吗在书上第16页描写, 比一比谁写得最好。写得好的上台展示。 4 练一练 完成练习二的1〜2题。 全课总结 再报告各人。 这节课你学会了哪些常识同桌彼此说说, 【板书设计】 【作业设计】 【课后小结】