Unit2单元教案5精选
Unit 2 My week 单位分析 进修目标: 1. 控制A、B部分“Let s learn” , “Let s talk”中的词汇跟句子。 2. 能听、说、读、写对于礼拜跟一样平常运动的相干咨询题并能准确答 复。 3. 锻炼老师听、说、读、写单词的才能,开端培养老师快速记词、写词的 技能。 4. 学会与同学议论礼拜跟课程。 5. 能听、说、读、写本单词的四会词语。 6. 能读清楚“Story time”部分的兴趣故事。 7. 能听清楚、会唱歌曲“Days of the week”。 8. 练习跟控制长兀音/i:/的发音。 9. 培养老师热爱进修、爱护时刻 的精良品质。 10. 教导老师要按照课程表公道安排一样平常运动。 11. 领导老师踊跃使用所学的英语常识议论一样平常运动的安排情况。 进修重点: 1. 控制A、B部分“Let s learn” , “Let s talk”中的词汇跟句子。 2. 能敏锐应用本单位的要紧句型议论礼拜跟课程。 进修难点: 1. 比较跟辨别短元音/i/跟长元音/i:/,能发准音、发好音。 2. 培养老师热爱进修、爱护时刻 的精良品质。 进修 安排:第一课时:A. Lefs learn A. Lefs play 第二课时:A. Lefs try A. Lefs talk 第三课时:B. Lefs learn B. Group work 第四课时:B. Lefs try B. Lefs talk 第五课时:A. Lefs spell B. Lefs wrap it up 第六课时:B. Read and write B. Lefs check C. Story time Unit 2 My week 第一课时 进修目标及请求 1、 能听清楚 咨询 句:What day is it today? What do we have on Mondays?并能 作出准确答复; 2、四会单词,周一至周五,并能纯熟应用; 3、实现相干训练; 4、进修 歌曲“My days of the week”。 进修重点 本课时的进修 重点是Let s learn部分的五个四会单词:Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,请求 老师 开动头脑 巧记单词,并联合 所给句型 敏锐应用这多少个单词。 进修难点 本课时的进修难点是准确拼写从礼拜一至礼拜五这五个英语单词。理解跟 应用各科目标名称来表述课程安排。理解汉语中“上课〃这一举动的准确 表述方法,We have. o 进修准备 1、教师准备 进修过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的单词 卡; 2、教师跟老师分不准备 做游戏用的标有礼拜的圆盘,以及单词卡; 3、教师准备相干媒体的播放装备,如灌音机、投影仪、幻灯片等。 进修方法 情况进修法,小组合作法 进修过程计划 1、Warm—up〔热身) 〔1)教师播放Start部分的歌谣Lefs chant,老师 感知礼拜一至礼拜 五的表述。 还可抉择播放前多少册老师用书中与本单位内容有关的Let s chant、Lefs sing、Lefs do部分的灌音,老师听音,有节奏地吟唱,并做出响应举动。 如四年级上册复习一中有关礼拜的歌谣,让老师温故知新,以减轻教与学的难 度。 〔2)教师应用 四年级下册第二单位 中的句型:“It,s 8 o clock. Ifs time for Chinese/ 引出句型:We have Chinese, English.on Mondays,联合 课程表,进 展一样平常书面语训练,内容可参考如下: A: Hello, B. What time is it? B: Hello, A. It s 8:20. Ifs time for English class. 2、Presentation〔新课呈现) 〔1)教师联合Lefs start的图片跟 情况,提咨询:uWhat classes do you like?,z 领导老师复习有关课程的词汇。让老师理解一些新开课的名称或较难控制 的名称,$0 science, moral education, social studieso再让老师 看图中七个小矮人 的帽子,上面有礼拜名称的缩写,让同学们猜一猜每个名称的全称是怎样拼 写的。 〔2)出示Lefs learn部分的挂图,向老师 介绍 礼拜一至礼拜 五的名称,播 放声音,让老师 跟读。教师范写五个单词。可用玄色 粉笔标出五个单词的后 缀-day,领导老师仔细不雅看,发觉单词形成上的这一独特点。教师鼓 励 老师 巧记、速记单词。可在班内进展“谁的经历力最好?〃的拼写单词比 赛。最后让老师在单词卡反面仿写单词。 3、Lefs play (兴趣 练习) 〔1)读课表 让老师 按座次,依次说出Lefs learn图片中的课程表,每人说一个。教师可给 老师 们起个头,说:66Ifs a time schedule. Lefs have a look/ 第一名老师 说,“Ifs 8:00. Ifs time for Chinese. We have Chinese on Monday.v 第二名老师 说,Tt s 8:50. It s time for English. We have English on Monday.第三名老师 说,Tt s 9:50. Ifs time for math. We have math on Monday/ 第四名老师 说,“It s 10:40. It s time for music. We have Chinese on music.z/ 〔2) Lefs play 老师手持标有礼拜的圆盘,随便滚动指针,按照指针停下的位置用句型 t4What day is it today? Ifs“进展交换,波动所学新单词。还可参加 询咨询 跟 答复课表的句子,如 What do we have on Monday? We have 〔3) Lefs sing 老师听灌音或者看进修VCD,学唱歌曲t4My Days of the Week“。可按照进 修理论情况不在本课选用此部分。 4、Consolidation and extension〔波动与扩年夜 ) 〔1)让老师 做A Let s learn部分的运动 手册配套训练。 〔2)让老师 听Let s learn部分的灌音,读给冤家或家长听。 〔3)让老师按照集团爱好计划英文课程表,在班级进展展示。 〔4)让老师参照Let s Play部分说一说,做一做,猜一猜。还可让老师报出某 天的课程,让年夜伙儿猜一猜是礼拜多少。 〔5)让老师 把新学的歌谣或歌曲唱给家长或冤家听。 5、小结 板书计划 Unit 2 My week Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday 第二课时 进修目标及请求 1、能听清楚 ,会说