C++课程设计指导
《C++程序设计》课程设计指导 一、概述 课程设计是对学生的一种全面综合训练,是与课堂听讲、自学和练习相辅相 成的、必不可少的一个教学环节。通常,课程设计中的问题比平时的习题复杂的 多,也更接近实际。课程设计着眼于原理与应用的结合点,使学生学会如何把书 上学到的知识用于解决实际问题,培养软件工作所需要的动手能力;另一方面, 能使书上的知识变“活”,起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。平时的习 题较偏重于如何编写功能单一的“小”算法,局限于一个或两个知识点,而课程 设计题是软件设计的综合训练,包括问题分析,总体结构设计,用户界面设计、 程序设计基本技能和技巧,多人合作,以至一整套软件工作规范的训练和科学作 风的培养。此外,还有很重要的一点是:计算机是比任何教师更严厉的检查者。 为达到上述目的,使学生更好地掌握程序设计的基本方法和C++语言的应用, 本课程安排了课程设计环节,提供了各类题目供学生选择。每个设计题采取了统 一的格式,由问题描述、基本要求、测试数据、实现提示和选做内容等五个部分 组成。问题描述旨在为学生建立问题提出的背景,指明问题“是什么”。基本要 求则对问题进一步求精,划出问题的边界,指出具体的参量或前提条件,并规定 该题的最低限度要求。测试数据部分旨在为检查学生上机作业提供方便。在实现 提示部分,对实现中的难点及其解法思路等问题作了简要提示,提示的实现方法 未必是最好的,学生不应拘泥与此,而应努力设计和开发更好的方法和结构。选 做部分向那些尚有余力的读者提出了更高的要求,同时也能开拓其它读者的思 路,在完成基本要求时就力求避免就事论事的不良思想方法,尽可能寻求具有普 遍意义的解法,使得程序结构合理,容易修改、扩充和重用。 二、课程设计总体要求 1、统一采用Visual C++编程环境,使用C/C++语言,源程序要有适当的注释, 使程序容易阅读。 2、系统设计要能完成题目所要求的功能,学生可自动增加新功能模块(视情 况可另外加分)。 3、至少采用文本菜单界面(如果能采用图形菜单界面更好),编程简练,可 用,尽可能的使系统的功能更加完善和全面。 4、使用说明书、流程图要清楚。 5、写出课程设计报告,具体要求见相关说明。 6、特别要求自己独立完成。 三、课程设计报告的内容及要求: 3.1.需求和规格说明 描述问题,简述题目要解决的问题是什么?规定软件做什么。原题条 件不足时补全 3. 2.设计 1. 设计思想:程序结构(如类图),重要的数据结构。主要算法思想(文 字描述,不要画框图) 2. 设计表示:类名及其作用,类中数据成员名称及作用,类中成员函数 原型及其功能,可以用表格形式表达。 3. 实现注释:各项要求的实现程度、在完成基本要求的基础上还实现了 什么功能? 4. 详细设计表示:主要算法的框架及实现此算法的成员函数接口。 3. 3.用户手册 即使用说明(包括数据输入时的格式要求)。 3.4.调试及测试 调试过程中遇到的主要问题是如何解决的;对设计和编码的回顾讨论 和分析;程序运行的时空效率分析;测试数据集;运行实例;改进设想; 经验和体会等。 附录 1. 源程序清单:打印文本和磁盘文件,磁盘文件是必须的。源程序要加 注释,除原有注释外再用钢笔加一些必要的注释和断言。 2. 测试数据:即列出测试数据集 3. 运行结果:上面测试数据输入后程序运行的结果 四、注意事项: 1. 以上要求为一般的要求,针对具体问题和具体的开发过程,某些方面 可以做适当的增减。 2. 各种文档资料要在程序开发过程中逐渐形成,而不是最后补写(但不排 斥最后誉清)。 3. 课程设计报告统一使用A4复印纸,不得使用其他纸张 4. 时间:2013.6.24-3013.6.28 5. 地点:计算中心601(星期三、四、五上午) 五、课程设计题目(注:每题5位同学,具体要求见任务书) 1. 学生成绩管理系统 2. 图书信息查询系统 3. 销售管理系统 4. 职工管理信息系统 5. 校运动会运动项目管理系统 6. 影碟出租管理 7. 学生考勤信息管理 8 .银行ATM自动取款业务 9. 宾馆管理系统 10. 学生课程选修系统 11. 公司工资管理系统 12. 通信录管理系统 13. 仓库货物管理系统 14-15.自拟