在职教师普通话培训方案
在职教师普通话培训方案 普通话是教师的职业语言,是从事教育、教学工作的基 本功,掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质,按照 秦皇岛市教育局、秦皇岛市语言文字工作委员会《关于对全 市教师进行第二轮普通话水平培训测试的通知》要求以及昌 黎县语委办的要求,我校教师将接受普通话机辅测试。为尽 快提高我校教师普通话水平,确保全体受测教师顺利通过, 经校委会研究决定,对我校全体任课教师定期进行普通话强 化培训。为保证培训正常进行,特制定方案如下: —\培训对象 全体任课教师 二 培训内容 以《教师普通话培训测试教程》为培训材料,具体内容 有:1.必读轻声练习。2.双音词练习(变调练习)。3.平翘 舌音练习。4.儿化音练习。5.常见易读错音的字词练习。6. 阅读练习。7.命题说话练习。 三 培训方式 普通话培训采用集中授课、分散训练、重点指导的方式。 1. 实行推普“组长负责制”。把全校教师分成六大组, 每个组选出一名普通话水平较高的教师负责带其他的教师, 对本组教师普通话练习进行具体指导,以这种帮带的方式尽 快促使我校教师普通话水平整体提高。 2. 以辅导教师指导与自学自练相结合的方式进行。聘请 专业老师为辅导教师,在培训时间内对教师进行两次集中辅 导,其余时间以小组集中和教师自主学习为主。要求各组在 校集中学练每天不少于半小时,教导处将不定期抽查。同时, 每位教师在平时要挤时间进行自主练习,把学习普通话当作 是工作中、生活中快乐的事,休闲的事,尽快提高自己的普 通话水平。 3. 各组要以一帮一、多帮一的方式对少数能力较差教师 进行耐心、细致的二级培训,创新学练形式促其提升过关。 4. 日常培训与日常教育教学相结合。学习的目的在于运 用,教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。 要掌握好普通话,必须结合日常工作不断运用,在学习一一 实践一一学习中不断提高自己。要求教师在课堂上必须使用 普通话进行教学,倡导教师在校园内一律说普通话,使普通 话真正成为“校园语言“。 四 培训时间 3月中旬一一4月初期间将由光赵国光老师进行两次集 中培训。 五 组织与管理 1. 成立普通话培训领导小组,认真组织此项工作,确保 培训工作顺利进行。 2. 完善制度,加强督查。严格集中培训考勤制度。凡属 集中培训学习活动,教务处将严格考勤,并和教师考勤直接 挂钩。 3. 认真考核,奖惩兑现。把普通话培训工作纳入对教师 日常工作的检查考核中。根据《教师教学工作考核细则》规 定,按10分的分值纳入教师的量化考核中。 三奇小学 2017年9月