在职教师普通话培训方案

在职教师普通话培训方案 普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基 本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质，按照 秦皇岛市教育局、秦皇岛市语言文字工作委员会关于对全 市教师进行第二轮普通话水平培训测试的通知要求以及昌 黎县语委办的要求，我校教师将接受普通话机辅测试。为尽 快提高我校教师普通话水平，确保全体受测教师顺利通过， 经校委会研究决定，对我校全体任课教师定期进行普通话强 化培训。为保证培训正常进行，特制定方案如下 \培训对象 全体任课教师 二 培训内容 以教师普通话培训测试教程为培训材料，具体内容 有1.必读轻声练习。2.双音词练习（变调练习）。3.平翘 舌音练习。4.儿化音练习。5.常见易读错音的字词练习。6. 阅读练习。7.命题说话练习。 三培训方式 普通话培训采用集中授课、分散训练、重点指导的方式。 1. 实行推普“组长负责制”。把全校教师分成六大组， 每个组选出一名普通话水平较高的教师负责带其他的教师， 对本组教师普通话练习进行具体指导，以这种帮带的方式尽 快促使我校教师普通话水平整体提高。 2. 以辅导教师指导与自学自练相结合的方式进行。聘请 专业老师为辅导教师，在培训时间内对教师进行两次集中辅 导，其余时间以小组集中和教师自主学习为主。要求各组在 校集中学练每天不少于半小时，教导处将不定期抽查。同时, 每位教师在平时要挤时间进行自主练习，把学习普通话当作 是工作中、生活中快乐的事，休闲的事，尽快提高自己的普 通话水平。 3. 各组要以一帮一、多帮一的方式对少数能力较差教师 进行耐心、细致的二级培训，创新学练形式促其提升过关。 4. 日常培训与日常教育教学相结合。学习的目的在于运 用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。 要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在学习一一 实践一一学习中不断提高自己。要求教师在课堂上必须使用 普通话进行教学，倡导教师在校园内一律说普通话，使普通 话真正成为“校园语言。 四培训时间 3月中旬一一4月初期间将由光赵国光老师进行两次集 中培训。 五组织与管理 1. 成立普通话培训领导小组，认真组织此项工作，确保 培训工作顺利进行。 2. 完善制度，加强督查。严格集中培训考勤制度。凡属 集中培训学习活动，教务处将严格考勤，并和教师考勤直接 挂钩。 3. 认真考核，奖惩兑现。把普通话培训工作纳入对教师 日常工作的检查考核中。根据教师教学工作考核细则规 定，按10分的分值纳入教师的量化考核中。 三奇小学 2017年9月