幼儿园区域活动创设方案
幼儿园区域活动创设方案 幼儿园区域活动创设方案:幼儿园区域活动设计方案 幼儿园区域活动设计方案 数学区 造房子 学习10以内的组成,积累几种10以内的组成经验。 印有1—9数字及相互配对的卡片若干、房子底版若干。 水果火车 通过操作活动,学习间接的模式的排序。 火车底版若干、水果卡片若干、数字标记卡多张、代 号图片若干。连连看 通过操作活动,学习10以内的加减法运算。 写有10以内的算术题及相应的答案的卡片若干。、水 彩笔若干。 学习1—10数字的正确书写。 写有1—10数字卡片若干。、水彩笔若干。美丽的房子 通过涂色活动,练习10以内的加减法运算。 画有房子的卡片一幅、水彩笔若干。 2、活动名称:摇摇乐 要求:在摇摇、看看、记记的基础上,学习10以内的 组成,激发幼儿参与数活动的兴趣。材料:用豆腐盒分割 两半,内放各种物品并包装,记录纸若干玩法:幼儿摇动 摇摇乐,看一看两边各有多少,然后记录下来。如果分法 一样只能记录一次。幼儿熟悉玩法后,可让幼儿两人以猜 拳的方式进行,比比谁的分法多。 活动目标 1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域,遇到问题能进 行协商,培养孩子的交往能力。 2、活动中能遵守游戏规则,愉快游戏。 3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。 活动准备: 各区游戏材料。美工区增添装饰拖鞋地各类材料,如 包装带、邹纹纸、双面胶等。活动过程: 一、了解活动区域及内容。 1、请幼儿自由观察各区游戏内容。 益智区:打牌、下棋。 数学区:完成作业、自编题目。 语言区:拼诗歌、复习汉字 美工区:设计拖鞋。 生活区:穿鞋带。 建构区:建造游乐场。 钓鱼:看谁钓得多。【幼儿园区域活动创设方案】 2、请幼儿提出不清楚地地方,和不会玩的地方,教师 正对幼儿提问介绍玩法。 二、提出游戏注意点。 1、安静游戏,小声商量。 2、不争抢玩具,相互谦让。 3、遵守各区游戏规则。 三、幼儿自选游戏,教师巡回指导。 1、帮助引导幼儿合理选择区域。 2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。 四、结束活动。 1、在音乐声中集中幼儿,请幼儿介绍自己的游戏情况。 2、教师小结游戏。 大一班区域活动计划 新设置和投放依据: 前一段时间,我们班开展了 “环保卫士在行动”的综 合实践活动。在活动中发现,小朋友对如何保护周围环境 并不是很了解。因此,我们将继续开展“环保小卫士”的 主题活动,以增强幼儿的环保意识。在区域中再投放一些 有关爱护环境的图片、图书等供幼儿操作,逐渐让幼儿认 识到爱护周围环境的重要性。 活动内容与投放材料【幼儿园区域活动创设方案】 目的与指导要点 聪明屋 ★保护大自然 投放地球仪、放大镜等 •有趣的笔 投放铅笔、油性笔、钢笔、圆珠笔等各种各样的笔和 绘画纸 •引导幼儿观察地球仪,了解地球海洋、陆地、沙漠 等的分布情况。 •鼓励幼儿向同伴介绍自己收集来的笔,并尝试在纸 上画一画,感知笔的作用。 数学屋 ★翻瓶盖 投放4个瓶盖、记录卡若干 •分一分 投放圆形、长方形的图形;毛线等材料;剪刀等 •引导幼儿将瓶盖正面朝上摆成一排,从左到右每翻 一个瓶盖就做一次记录,并统计4个瓶盖分成两份可以有 几种分法。 •启发幼儿将图形、毛线等进行二等分、四等分。 图书屋 ★听一听 投放三用机、有关《爱护环境》的儿歌故事磁带、耳 麦等 •猜字 继续投放一些象形文字的图片及相关文字卡片 •提醒幼儿专心倾听故事,学着朗诵儿歌,能轮流用 耳麦听故事。 •引导幼儿观察象形文字,认一认对应的文字是什么, 看谁认得对又快。 巧手屋 ★爱护环境画册 投放绘画纸、水彩笔、废旧画报等材料 ★变废为宝 投放与制作环境保护标志相关的废气物,如包装纸盒、 易拉罐等 •指导幼儿运用剪、贴、画等方法来制作爱护环境画 册。 •引导幼儿将收集的废气物材料加工制作成不乱扔废 气物的标志。 表演屋【幼儿园区域活动创设方案】 •金鸡冠的公鸡 投放公鸡、狐狸、小白兔等头饰,相关的道具,磁带 等 •指导幼儿协商合作,能边说故事对话边大胆地表演 各种动物的动作。 观察与推进 1聪明屋 聪明屋里新投放的地球仪、放大镜引来了许多幼儿的 关注。因为地球仪都是小朋友事先收集来的,因此当其他 幼儿观察地球仪时,带地球仪来的小朋友就自发地向他们 介绍自己所了解 的地球的相关知识。有的说着地球上海洋、陆地、冰 川等的分布情况;有的介绍着五大洲四大洋……在幼儿之 间的相互交流中,促进了幼儿对大自然知识的增长。但大 部分幼儿的关注点还只是用放大镜观察地球仪上,对于如 何保护大自然还没有讨论到。下周将增设有关地球现状的 图片材料供幼儿认识,以萌发幼儿保护大自然的情感。 1巧手屋 小朋友在老师的指导下能运用剪、贴、画等方法来制 作爱护环境画册。他们先从废旧图书中找到与爱护环境有 关的图片,再用剪刀剪下贴在绘画纸的适当位置,许多孩 子还装饰了花边和有趣的图案,几个小朋友合作装订成一 本本爱护环境宣传画册。小朋友对这种方法很感兴趣,下 周将继续引导幼儿参与制作画册的活动。 1数学屋 孩子们比较少进入数学屋,投放的“翻瓶盖”“分一分” 等材料孩子们兴趣都不高。于是我询问了孩子的意见,希 望能提高他们对数学屋的兴趣。在上完“4的组成”后,我 投放了一些有趣的拼图练习,发现孩子们的兴趣提高了。 因此,在下周我将再增设一些与环保有关的练习及趣味性 强的游戏,来吸引孩子进区活动。 目标: 1、尝试使用日常生活学习中常用的装订工具材料 2、探究学习使用装订工具的技能及适应性 3、利用工具解决生活中有关纸张装订的实际问题,体 验成功的快乐 材料:手段 1、订书机、打孔机、固定条、回形针、大头针、铁夹、 书夹、报夹等用于固定纸张的工具 幼儿园区域活动创设方案:幼儿园区域活动设计方案 幼儿园区域活动设计方案 区域活动设计方案 设计意图: 游戏是童年期一种有的快乐活动,而且它也是对幼儿 成长发展和学习有价值的一种活动,但传统的游戏存在不 小弊端: 1、提供游戏类型或活动形式单调,大部分以积塑拼插 游戏为主。 2、统一安排,硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样 玩不是由幼儿自己做主的,而是由教师统一安排规定的。 指导也较程式化,特别是游戏条件与环境创设不利。 区域活动的设置,改变了原有的游戏模式,游戏改为 人为创设自然情景,幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为 幼儿学习和探索的主题,幼儿可以自己决定玩什么,怎么 玩,充分自主小班区域活动设计方案活动。而教师通过确 定游戏的教育目标制订计划,通过创设适宜的游戏条件, 并在活动过程中指导影响幼儿的行为,激发幼儿对周围环 境的兴趣,积极实践操作探索,从而达到促进幼儿全面和 谐发展的目的。 小班幼儿刚从家庭进入幼儿园,活动家区可设娃娃家 及亲亲宝贝,这样可以使幼儿感到亲切适宜,从而较快适 应幼儿园生活。积木区材料大,同类材料数量较多,这样 不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5—6个区,其中 有些区功能一样,但分散设置便于指导。 区域名称 区域目标 材料准备 指导要