幼儿园区域活动创设方案

幼儿园区域活动创设方案 幼儿园区域活动创设方案幼儿园区域活动设计方案 幼儿园区域活动设计方案 数学区 造房子 学习10以内的组成，积累几种10以内的组成经验。 印有19数字及相互配对的卡片若干、房子底版若干。 水果火车 通过操作活动，学习间接的模式的排序。 火车底版若干、水果卡片若干、数字标记卡多张、代 号图片若干。连连看 通过操作活动，学习10以内的加减法运算。 写有10以内的算术题及相应的答案的卡片若干。、水 彩笔若干。 学习110数字的正确书写。 写有110数字卡片若干。、水彩笔若干。美丽的房子 通过涂色活动，练习10以内的加减法运算。 画有房子的卡片一幅、水彩笔若干。 2、活动名称摇摇乐 要求在摇摇、看看、记记的基础上，学习10以内的 组成，激发幼儿参与数活动的兴趣。材料用豆腐盒分割 两半，内放各种物品并包装，记录纸若干玩法幼儿摇动 摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。如果分法 一样只能记录一次。幼儿熟悉玩法后，可让幼儿两人以猜 拳的方式进行，比比谁的分法多。 活动目标 1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进 行协商，培养孩子的交往能力。 2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。 3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。 活动准备 各区游戏材料。美工区增添装饰拖鞋地各类材料，如 包装带、邹纹纸、双面胶等。活动过程 一、了解活动区域及内容。 1、请幼儿自由观察各区游戏内容。 益智区打牌、下棋。 数学区完成作业、自编题目。 语言区拼诗歌、复习汉字 美工区设计拖鞋。 生活区穿鞋带。 建构区建造游乐场。 钓鱼看谁钓得多。【幼儿园区域活动创设方案】 2、请幼儿提出不清楚地地方，和不会玩的地方，教师 正对幼儿提问介绍玩法。 二、提出游戏注意点。 1、安静游戏，小声商量。 2、不争抢玩具，相互谦让。 3、遵守各区游戏规则。 三、幼儿自选游戏，教师巡回指导。 1、帮助引导幼儿合理选择区域。 2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。 四、结束活动。 1、在音乐声中集中幼儿，请幼儿介绍自己的游戏情况。 2、教师小结游戏。 大一班区域活动计划 新设置和投放依据 前一段时间，我们班开展了 “环保卫士在行动”的综 合实践活动。在活动中发现，小朋友对如何保护周围环境 并不是很了解。因此，我们将继续开展“环保小卫士”的 主题活动，以增强幼儿的环保意识。在区域中再投放一些 有关爱护环境的图片、图书等供幼儿操作，逐渐让幼儿认 识到爱护周围环境的重要性。 活动内容与投放材料【幼儿园区域活动创设方案】 目的与指导要点 聪明屋 ★保护大自然 投放地球仪、放大镜等 有趣的笔 投放铅笔、油性笔、钢笔、圆珠笔等各种各样的笔和 绘画纸 引导幼儿观察地球仪，了解地球海洋、陆地、沙漠 等的分布情况。 鼓励幼儿向同伴介绍自己收集来的笔，并尝试在纸 上画一画，感知笔的作用。 数学屋 ★翻瓶盖 投放4个瓶盖、记录卡若干 分一分 投放圆形、长方形的图形；毛线等材料；剪刀等 引导幼儿将瓶盖正面朝上摆成一排，从左到右每翻 一个瓶盖就做一次记录，并统计4个瓶盖分成两份可以有 几种分法。 启发幼儿将图形、毛线等进行二等分、四等分。 图书屋 ★听一听 投放三用机、有关爱护环境的儿歌故事磁带、耳 麦等 猜字 继续投放一些象形文字的图片及相关文字卡片 提醒幼儿专心倾听故事，学着朗诵儿歌，能轮流用 耳麦听故事。 引导幼儿观察象形文字，认一认对应的文字是什么, 看谁认得对又快。 巧手屋 ★爱护环境画册 投放绘画纸、水彩笔、废旧画报等材料 ★变废为宝 投放与制作环境保护标志相关的废气物，如包装纸盒、 易拉罐等 指导幼儿运用剪、贴、画等方法来制作爱护环境画 册。 引导幼儿将收集的废气物材料加工制作成不乱扔废 气物的标志。 表演屋【幼儿园区域活动创设方案】 金鸡冠的公鸡 投放公鸡、狐狸、小白兔等头饰，相关的道具，磁带 等 指导幼儿协商合作，能边说故事对话边大胆地表演 各种动物的动作。 观察与推进 1聪明屋 聪明屋里新投放的地球仪、放大镜引来了许多幼儿的 关注。因为地球仪都是小朋友事先收集来的，因此当其他 幼儿观察地球仪时，带地球仪来的小朋友就自发地向他们 介绍自己所了解 的地球的相关知识。有的说着地球上海洋、陆地、冰 川等的分布情况；有的介绍着五大洲四大洋在幼儿之 间的相互交流中，促进了幼儿对大自然知识的增长。但大 部分幼儿的关注点还只是用放大镜观察地球仪上，对于如 何保护大自然还没有讨论到。下周将增设有关地球现状的 图片材料供幼儿认识，以萌发幼儿保护大自然的情感。 1巧手屋 小朋友在老师的指导下能运用剪、贴、画等方法来制 作爱护环境画册。他们先从废旧图书中找到与爱护环境有 关的图片，再用剪刀剪下贴在绘画纸的适当位置，许多孩 子还装饰了花边和有趣的图案，几个小朋友合作装订成一 本本爱护环境宣传画册。小朋友对这种方法很感兴趣，下 周将继续引导幼儿参与制作画册的活动。 1数学屋 孩子们比较少进入数学屋，投放的“翻瓶盖”“分一分” 等材料孩子们兴趣都不高。于是我询问了孩子的意见，希 望能提高他们对数学屋的兴趣。在上完“4的组成”后，我 投放了一些有趣的拼图练习，发现孩子们的兴趣提高了。 因此，在下周我将再增设一些与环保有关的练习及趣味性 强的游戏，来吸引孩子进区活动。 目标 1、尝试使用日常生活学习中常用的装订工具材料 2、探究学习使用装订工具的技能及适应性 3、利用工具解决生活中有关纸张装订的实际问题，体 验成功的快乐 材料手段 1、订书机、打孔机、固定条、回形针、大头针、铁夹、 书夹、报夹等用于固定纸张的工具 幼儿园区域活动创设方案幼儿园区域活动设计方案 幼儿园区域活动设计方案 区域活动设计方案 设计意图 游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿 成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不 小弊端 1、提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插 游戏为主。 2、统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样 玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。 指导也较程式化，特别是游戏条件与环境创设不利。 区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为 人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为 幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么 玩，充分自主小班区域活动设计方案活动。而教师通过确 定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件， 并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环 境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和 谐发展的目的。 小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家 及亲亲宝贝，这样可以使幼儿感到亲切适宜，从而较快适 应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量较多，这样 不容易争抢等根据这一系列特点本班设了56个区，其中 有些区功能一样，但分散设置便于指导。 区域名称 区域目标 材料准备 指导要