中国梦演讲稿之教师的中国梦
中国梦演讲稿之教师的中国梦 展翅高飞,是鸟儿的梦;自由奔放,是骏马的梦;百花盛 开,是春日的梦;教书育人,是我的梦。 梦伴随着我们每一个人。梦是美丽的,是我们每个心中 最真实的写照;梦是我们每个人前行的动力。中国梦,我的梦 一教师梦。 清晨,当第一缕阳光照射着我的时候,我迎来了崭新的 一天,在这一天中,我和我的学生们一起经历吃饭、睡觉、 学习。日复一日,不知不觉我已和他们一起走过了 365个日 日夜夜。在这期间,我抱怨、埋怨过,试图想要放弃、逃脱 过;可就在我真正想要放弃的那一霎那,我才发现我不能,不 能这样做。在心底的一个声音告诉我:要坚持,为了梦想, 再坚持一天、一个星期、一个月。渐渐地,我意识到了我已 经放不下了,我深深的爱上了他们,爱上了这个职业。 我所带的班级就是一个剧组,我就是导演。我想要导出 充满时代气息的连续剧:团结、紧张、严肃、活泼是它的主 调;理解、友爱、开拓、创新是它的主色,爱这个集体和被爱 这个集体是它的主要故事。作为导演,我精心设计着生动的 情节、典型的角色,动人的故事奉献给63位演员。 想到自己培育的是祖国的花朵,祖国的未来,我怎么能 够放弃,应该引以为豪。想到自己要把知识的种子传播给孩 子们,让他们学习到知识,长大后去实现自己的梦想;想到将 是用自己的知识灌溉祖国的未来;将是用自己的心血去呵护 明天的希望,使他们健康快乐地成长。心中不免泛起幸福的 涟漪。 老师就是奉献的代名词。作了老师的我才深深体会到了 奉献的快乐。看到孩子们脸上洋溢着幸福的笑脸,听到家长 们满意的答案,我顿时感到自己身上所肩负的责任,任重而 道远。为了祖国的未来,为了民族的希望,也为了下一代的 中国梦,我将贡献自己的绵薄之力。脚踏实地地编织自己的 梦。 初初茅庐的我,讲课水平也不高,讲课内容也没有激情, 也没有把学生管理的服服帖帖,但在我的心中怀有一份信 仰,—份激情,一份奋斗,这些处处弥漫着中国梦的味道。 花开四季添特色,潮涌九州涌风流。为了国家的繁荣昌 盛,为了实现中华民族的伟大复兴。让我们融入国家和民族 的伟大事业,学会承担自己的责任,在追求理想,为国奉献 中,激扬无悔青春。让我的青春梦托起中国梦! “中国梦”,这三个字让今年的春天气场格外强大,并催生 无数新希冀、带来更多新梦想。“中国梦,是民族的梦,是每个 中国人的梦。” 中国梦中,有教育梦;教育梦中,有学前教育梦。孩子处 于为日后报效祖国积蓄能量的阶段,是国家的未来,是实现 中国梦的主人公,把梦想的种子播种,帮助孩子树立正确的 价值观,培养幼儿良好的品质,为其健康成长奠定良好的基 础是我作为一名人民幼师义不容辞的责任。学前教育梦,是 为孩子们做的梦,是为祖国未来做的梦,是为实现中国梦而 做的梦。这是我们共同的梦! 家是最小的国,国是最大的家。中国梦,就是一个由国 到家的过程,每个人都是中国梦的筑梦者。“育人为本,服务 为先,与时俱进,特色创新”,在中国梦的筑梦大军中,我们兴 山县县直幼儿园只是其中的一支蚁族,然而,为了实现“更好 的幼儿教育”这个梦想,我们始终以蚂蚁团结一致、不畏艰难 的精神,成为筑梦大军中一支顽强的力量,一步一个脚印地 踏上筑梦征途。而我——陈艳,县直幼儿园的普通一线幼师, 作为基础教育的一名启蒙者,长年坚守弘扬中华传统美德的 教育阵地,以实际行动传递职业道德正能量,积极争当“最美 幼儿教师”。 我的爱生格言是f作为一名教师,爱是一份责任,一份 付出。作为一名幼儿教师,爱更是无怨无悔的奉献。”多年来 恪守有教无类,加强自我约束;学会调整自我情绪,快乐工作, 积极做到育幼垂爱,享受童真;与爱同行,点亮童心,用爱感 染每一个幼儿与家长。 “家有五斗粮不当孩子王”从古传到今,但是个中滋味有 谁真正用心体会过呢?家长们个个将孩子视为心肝宝贝,很 多人只知道指责教师这不好,那不好,担心自己的孩子在幼 儿园受到委屈。大家可曾想到教师工作的艰辛?说句心里话 吧,自从踏入了幼师这一行业,觉得这份工作实在是辛苦, 但是出于对工作认真的态度,我还是选择了坚持,甘当一名 “孩子王”。 做好“孩子王”的首要问题就是要爱孩子,关心孩子。拿 着放大镜去发现孩子的优点,拿着显微镜去寻找孩子的缺 点。在一个家庭中,孩子的性格,爱好,及相貌特点各不相 同。不管是怎样的性格,你都要认真对待他们,不能有任何 的放弃。只有你做到这一点,孩子们才会喜欢你,才会拥戴 你。 在幼儿园这样一个小班级里面,有孩子、教师、保育员 组成。教师与孩子从进园到离园这段时间一直都在一起,我 们之间是非常熟悉的,一天的生活基本上都在教室里面开 展,时间久了,两者之间也有着一定的默契。但是,从孩子 的角度来看,教室是他们用来学习和生活的地方;从老师的角 度来看,教室是与幼儿一天内相互互动的地方。现在,我认 为,教室已经不是简单的生活学习的地方了,它更像老师和 孩子进行“战斗”的“战场”,我们就这样每天都在进行着小型的 “战斗”。成天面对这些年幼的孩子,他们调皮捣蛋,有时候 被气得说不出话来。 除了充当“受气包”的角色,我们还是老师,要教会年幼 的孩子知识及怎样与人相处;我们还是保姆,要给孩子料理他 Ta 在园时的穿衣、吃饭,有时候还要给孩子换尿裤;我们还是孩 子的“妈妈”,在孩子哭泣受伤的时候,需要给予孩子母亲般 的关爱 虽然有的时候,我的“战斗”是失败的,但是,每一次的“战 斗”我都会和他们在心灵上有了进一步的加深,我喜欢和他们 进行这样的“战斗”,因为,在每次的“战役”中我都能得到很多 意想不到的收获。即使是几句简单的对话,我都能发现,他 们所想到,发现到的小知识。 周而复始的工作虽然又苦又累,但还是会发生很多让我 感到欣慰的事情。比如,在自己劳累的时候孩子伸出稚嫩的 小手给我捶背;在我嗓子“哑了”的时候听见小朋友偷偷地说 “老师生病了,我们不能再惹老师生气了”;跟孩子在一起游戏 的时候,孩子一不小心就喊我“妈妈”…… 孩子的世界是单纯的,他们从不伪装,这些,都是孩子 内心世界纯真的对老师的爱,即使工作再劳累,也让我心里 感到很温暖。孩子爱老师、老师爱孩子——这是我们永恒的 主题。在这些点点滴滴的生活小细节中,您是不是也看到了, 这一次次“战斗”是让人有所收获、并且是我们深深喜欢投入 进去的一个小“战场5 是谁的笑容?那么灿烂,那是孩子的笑脸。是谁的哭声? 那么清脆,那是孩子的哭泣。是谁的心灵?那么单纯,那是 孩子的童心。是谁的语言?那么稚嫩,那是孩子的童言。在 孩子的世界里,想哭就哭个痛快,想笑就笑个开心。在孩子 的世界里,无忧无虑天真无邪,生活得那么纯粹真实。 我虽是孩子的老师,却深受孩子的感染。感动着我,要 向孩子学习,勇敢坦诚真实对待每一天,敢想敢做每天都有 新创意。我把孩子当太阳,我把孩子当月亮,我把孩子当花 朵,我把孩子当天使。因为孩子是希望,是未来;因为孩子是 朝霞,是明天 孩子有好幼儿园上、有好老师教是家长的梦;创设宽松的 教育环境,养成好习惯,让孩子的能力得到真正发展是教师 的梦;在玩中学习,在淘气中长大,在快乐中健康成长是孩子 的梦。 孩子有梦,国家才有梦;孩子有未