中国梦演讲稿之教师的中国梦

中国梦演讲稿之教师的中国梦 展翅高飞，是鸟儿的梦;自由奔放，是骏马的梦;百花盛 开，是春日的梦;教书育人，是我的梦。 梦伴随着我们每一个人。梦是美丽的，是我们每个心中 最真实的写照;梦是我们每个人前行的动力。中国梦，我的梦 一教师梦。 清晨，当第一缕阳光照射着我的时候，我迎来了崭新的 一天，在这一天中，我和我的学生们一起经历吃饭、睡觉、 学习。日复一日，不知不觉我已和他们一起走过了 365个日 日夜夜。在这期间，我抱怨、埋怨过，试图想要放弃、逃脱 过;可就在我真正想要放弃的那一霎那，我才发现我不能，不 能这样做。在心底的一个声音告诉我要坚持，为了梦想， 再坚持一天、一个星期、一个月。渐渐地，我意识到了我已 经放不下了，我深深的爱上了他们，爱上了这个职业。 我所带的班级就是一个剧组，我就是导演。我想要导出 充满时代气息的连续剧团结、紧张、严肃、活泼是它的主 调;理解、友爱、开拓、创新是它的主色，爱这个集体和被爱 这个集体是它的主要故事。作为导演，我精心设计着生动的 情节、典型的角色，动人的故事奉献给63位演员。 想到自己培育的是祖国的花朵，祖国的未来，我怎么能 够放弃，应该引以为豪。想到自己要把知识的种子传播给孩 子们，让他们学习到知识，长大后去实现自己的梦想;想到将 是用自己的知识灌溉祖国的未来;将是用自己的心血去呵护 明天的希望，使他们健康快乐地成长。心中不免泛起幸福的 涟漪。 老师就是奉献的代名词。作了老师的我才深深体会到了 奉献的快乐。看到孩子们脸上洋溢着幸福的笑脸，听到家长 们满意的答案，我顿时感到自己身上所肩负的责任，任重而 道远。为了祖国的未来，为了民族的希望，也为了下一代的 中国梦，我将贡献自己的绵薄之力。脚踏实地地编织自己的 梦。 初初茅庐的我，讲课水平也不高，讲课内容也没有激情， 也没有把学生管理的服服帖帖,但在我的心中怀有一份信 仰,份激情，一份奋斗，这些处处弥漫着中国梦的味道。 花开四季添特色，潮涌九州涌风流。为了国家的繁荣昌 盛，为了实现中华民族的伟大复兴。让我们融入国家和民族 的伟大事业，学会承担自己的责任，在追求理想，为国奉献 中,激扬无悔青春。让我的青春梦托起中国梦 “中国梦”，这三个字让今年的春天气场格外强大，并催生 无数新希冀、带来更多新梦想。“中国梦，是民族的梦，是每个 中国人的梦。” 中国梦中，有教育梦;教育梦中，有学前教育梦。孩子处 于为日后报效祖国积蓄能量的阶段，是国家的未来,是实现 中国梦的主人公，把梦想的种子播种，帮助孩子树立正确的 价值观，培养幼儿良好的品质，为其健康成长奠定良好的基 础是我作为一名人民幼师义不容辞的责任。学前教育梦，是 为孩子们做的梦，是为祖国未来做的梦，是为实现中国梦而 做的梦。这是我们共同的梦 家是最小的国，国是最大的家。中国梦，就是一个由国 到家的过程，每个人都是中国梦的筑梦者。“育人为本，服务 为先，与时俱进,特色创新”，在中国梦的筑梦大军中，我们兴 山县县直幼儿园只是其中的一支蚁族，然而，为了实现“更好 的幼儿教育”这个梦想，我们始终以蚂蚁团结一致、不畏艰难 的精神，成为筑梦大军中一支顽强的力量，一步一个脚印地 踏上筑梦征途。而我陈艳，县直幼儿园的普通一线幼师， 作为基础教育的一名启蒙者，长年坚守弘扬中华传统美德的 教育阵地，以实际行动传递职业道德正能量，积极争当“最美 幼儿教师”。 我的爱生格言是f作为一名教师，爱是一份责任，一份 付出。作为一名幼儿教师，爱更是无怨无悔的奉献。”多年来 恪守有教无类，加强自我约束;学会调整自我情绪，快乐工作, 积极做到育幼垂爱，享受童真;与爱同行，点亮童心，用爱感 染每一个幼儿与家长。 “家有五斗粮不当孩子王”从古传到今，但是个中滋味有 谁真正用心体会过呢家长们个个将孩子视为心肝宝贝,很 多人只知道指责教师这不好，那不好，担心自己的孩子在幼 儿园受到委屈。大家可曾想到教师工作的艰辛说句心里话 吧,自从踏入了幼师这一行业，觉得这份工作实在是辛苦， 但是出于对工作认真的态度，我还是选择了坚持，甘当一名 “孩子王”。 做好“孩子王”的首要问题就是要爱孩子，关心孩子。拿 着放大镜去发现孩子的优点，拿着显微镜去寻找孩子的缺 点。在一个家庭中，孩子的性格，爱好，及相貌特点各不相 同。不管是怎样的性格，你都要认真对待他们，不能有任何 的放弃。只有你做到这一点,孩子们才会喜欢你，才会拥戴 你。 在幼儿园这样一个小班级里面，有孩子、教师、保育员 组成。教师与孩子从进园到离园这段时间一直都在一起，我 们之间是非常熟悉的，一天的生活基本上都在教室里面开 展，时间久了，两者之间也有着一定的默契。但是，从孩子 的角度来看，教室是他们用来学习和生活的地方;从老师的角 度来看,教室是与幼儿一天内相互互动的地方。现在，我认 为，教室已经不是简单的生活学习的地方了，它更像老师和 孩子进行“战斗”的“战场”，我们就这样每天都在进行着小型的 “战斗”。成天面对这些年幼的孩子，他们调皮捣蛋，有时候 被气得说不出话来。 除了充当“受气包”的角色,我们还是老师，要教会年幼 的孩子知识及怎样与人相处;我们还是保姆，要给孩子料理他 Ta 在园时的穿衣、吃饭，有时候还要给孩子换尿裤;我们还是孩 子的“妈妈”，在孩子哭泣受伤的时候，需要给予孩子母亲般 的关爱 虽然有的时候，我的“战斗”是失败的，但是，每一次的“战 斗”我都会和他们在心灵上有了进一步的加深，我喜欢和他们 进行这样的“战斗”，因为,在每次的“战役”中我都能得到很多 意想不到的收获。即使是几句简单的对话，我都能发现，他 们所想到，发现到的小知识。 周而复始的工作虽然又苦又累,但还是会发生很多让我 感到欣慰的事情。比如，在自己劳累的时候孩子伸出稚嫩的 小手给我捶背;在我嗓子“哑了”的时候听见小朋友偷偷地说 “老师生病了，我们不能再惹老师生气了”;跟孩子在一起游戏 的时候，孩子一不小心就喊我“妈妈” 孩子的世界是单纯的，他们从不伪装,这些，都是孩子 内心世界纯真的对老师的爱，即使工作再劳累，也让我心里 感到很温暖。孩子爱老师、老师爱孩子这是我们永恒的 主题。在这些点点滴滴的生活小细节中，您是不是也看到了, 这一次次“战斗”是让人有所收获、并且是我们深深喜欢投入 进去的一个小“战场5 是谁的笑容那么灿烂，那是孩子的笑脸。是谁的哭声 那么清脆,那是孩子的哭泣。是谁的心灵那么单纯，那是 孩子的童心。是谁的语言那么稚嫩，那是孩子的童言。在 孩子的世界里，想哭就哭个痛快，想笑就笑个开心。在孩子 的世界里，无忧无虑天真无邪，生活得那么纯粹真实。 我虽是孩子的老师，却深受孩子的感染。感动着我，要 向孩子学习，勇敢坦诚真实对待每一天，敢想敢做每天都有 新创意。我把孩子当太阳，我把孩子当月亮，我把孩子当花 朵，我把孩子当天使。因为孩子是希望，是未来;因为孩子是 朝霞，是明天...... 孩子有好幼儿园上、有好老师教是家长的梦;创设宽松的 教育环境，养成好习惯，让孩子的能力得到真正发展是教师 的梦;在玩中学习，在淘气中长大，在快乐中健康成长是孩子 的梦。 孩子有梦，国家才有梦;孩子有未