某系第届学风建设活动方案
**系第*届“学风**”活动方案 学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的 气质和灵魂,是形成良好院风、系风的基础和前提,我系开展学风** 是为了全面推进素质教育,为社会培养高素质人才。优良学风是保证 教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学教学质量的提高, 影响到校风的形成和人才培养目标的实现。 一、指导思想 以党的十**大精神为指导,以科学发展观为统领,以**为契机, 以迎评为中心,规范日常管理,提高学生的辨识能力,培养学生的思 想道德素质。充分调动全系师生的主动性和积极性,深入开展学风** 活动,全面提高学生的综合素质。 二、组织机构 成立**系学风**领导小组。组成人员如下: 组长: 副组长: 秘书: 成员: 三、活动目标 针对我系学生特点,探索适合学生成才的管理模式,提高学生管 理工作水平,采取有效措施解决学生管理工作中存在的问题。通过表 彰学习尖子,树立学习榜样。开展具有实践性的教育活动,提高学生 的动手能力。组织学生听专家讲座,开拓视野,增长见识。从各个方 面加强教育教学管理,制定措施,形成系统,提高我系的整体管理水 平。 四、实施方案 (一)以表彰促学风 以学风表彰大会为契机,启动我系第*届“学风**”系列活动, 通过表彰大会,对上学期的各方面工作进行总结,对成绩优异表现突 出的个人和集体进行表彰,树立典型。形成一个良好的比、学、赶、 帮、超的学习氛围,提高我系的管理水平,强化学生的学习意识,促 进学风建设。 (-)发挥**的品牌作用 继续抓好“**”品牌建设活动,请知名学者、专家为学生做专业 学术讲座,本学期我们拟请**博士生导师**教授做《******》的讲座, 拟请**市**委总工程师**高级工程师做《******》的讲座;进行**、 **等课程的课程设计展示,提升专业水平,使低年级学生找到目标与 存在差距; (三)开展具有实践性的教育活动 上学期我系组织了 “****能力评比大赛”取得良好的效果,受到 了学院的重视,通过这次活动使得学生的动手能力得到很大幅度的提 高,同时,也增强了我系学生的求知意识。在本学期我系继续组织 “******模型设计大赛”,提高学生们的专业水平及动手实践能力, 进一步培养学生的创新精神和创业精神。 (四)以目标管理为主线 通过一学期的逐渐摸索,我系在完善学风**这项工作的基础上提 出了目标管理。经过一段时间的实践,我系所有班级各班平均分与上 学期相比均有所提高,我系辅导员基本都达到了学院要求。本学期仍 然继续实施目标管理,将学生的学习兴趣引导到学习中来;继续认真 贯彻落实《**系管理细则》。 (四)加强学生政治思想及精神文明素质建设 以建国**周年、五四运动**周年等重大节日为契机,将社会主义 核心价值体系融入到人才培养、教育工作各个环节,发挥各小班、各 团支部的基层组织作用,加强班委会、团支部建设,围绕“高唱主旋 律、祖国在心中”这一主线开展丰富多彩的教育活动,教育引导学生 爱祖国、爱人生、爱学院;教育引导学生增强社会责任感,增强文明 礼貌、道德修养意识,树立正确的价值观,树立正确人生目标;教育 引导学生珍惜学习机会,珍惜时间,珍惜团队友谊,注重行为养成; 教育引导学生关注时事,关心学院,关爱他人,使学生们提升自身价 值,做一个德才兼备、对社会有用的大学生。 (五)寝室文化建设 开展系内优秀寝室评选,表彰“学习标兵寝室”、“进步最大寝室”、 “卫生标兵寝室”,挂牌并给予相应物质奖励,规范管理,让同学们 有动力将自己的小家建设好,把寝室建设成为一个能够学习、能够修 身的场所。 五、弥补缺点发挥优势 通过上学年“学风**”的开展,我们从中也发现了很多的不足。 在本学期的“学风**”中,我们要努力弥补不足,提高管理水平。在 活动中继续寻找不足,找差距。同时,也要发挥我系现有的优势条件, 利用良好资源,提高我系教育教学管理水平。 通过一系列活动使我系师生充分认识和理解学风**目的、意义和 要求,明确“学风**活动”的指导思想和活动目标。确保次此活动收 到实效,真抓实干,落到实处。 年 月曰