3年级健康教育教案
课 题 第一课:上课不走神 教学目的 1、让学生明白上课为什么要用心听讲。 2、明白用心听讲有什么好处。 教 学 重难点 让学生明白用心听讲有什么好处。 教学准备 挂图 课 时 1课时 教 学 过 程 一 导入新课 1 师:给同学们讲一个小故事,要求学生要细致听。 2 提问:这个学生是因为他不如前一个人聪慧吗?生自由回答。 二 新授 1.过渡:这节课我们来学习上课不走神? 2.小组探讨:为什么我们上课不能走神呢? (1)就听不见老师讲的什么了。 (2)就听不懂老师讲的什么了。 (3)学习就会下降。 3.小组探讨:自己在上课中该怎么做? (1)不玩东西。 (2)不讲话。 (3)不去想与上课无关的内容。 4.小结: 上课时,要用心,主动思索动脑筋,小口常开不分心,小手常举细致听,良好习惯很重要,眼耳口手心都到。 小 结 课 题 其次课:养成良好的作息习惯 教学目的 1、让学生明白为什么要养成良好的作息习惯。 2、让学生明白养成良好的作息习惯对身体的好处。 教 学 重难点 养成良好的作息习惯身体好。。 教学准备 挂图 课 时 1课时 教 学 过 程 一 导入新课 1、 师:给同学们讲一个小故事,要求学生要细致听。 2、 提问:你能给玲玲提点建议吗?生自由回答。 二 新授 1、 过渡:这节课我们来学习养成良好的作息习惯。 2、小组探讨:睡眠对身体成长有哪些好处呢? (1)睡眠能消退一天的疲惫。 (2)睡眠可以促进成长发育。 各年龄段科学的睡眠时间: 2----7岁: 12小时以上 7----12岁(小学阶段):9----10小时 初、中学阶段:8----9小时 3、小组探讨:如何养成有规律的作息习惯? (1)制定合理的作息制度。 (2)要有严格执行作息制度的决心和行动。 (3)必需长期坚持。 4、小结: 长期坚持作息制度才是养成有规律的生活之关键。 小 结 课 题 第三课:独立完成作业 教学目的 1、让学生明白为什么要独立完成作业。 2、独立完成作业的好方法。 教 学 重难点 养成独立完成作业的好习惯。。 教学准备 挂图 课 时 1课时 教 学 过 程 一 导入新课 1、 师:给同学们讲一个小故事,要求学生要细致听。 2、 提问:青青考试成果不好的缘由原委是什么呢?生自由回答。 二 新授 1、 过渡:这节课我们来学习独立完成作业。 2、小组探讨:作业是否要独立完成,为什么? (1)总有依靠思想。 (2)养成独立思索的好习惯。 3、小组探讨:按时、独立完成作业的好方法? (1)先复习今日学过的学问。 (2)合理支配依次,先易后难。 (3)激励自己:“这点困难算什么”。 (4)独立思索后还做不出来,可以向大人请教,弄明白后再独立完成。 4、小结: 各种作业独立做,按时完成不能拖, 遇到难题多想想,弄懂道理乐趣多。 三、说说你平常是怎样完成作业的? 小 结 课 题 第四课:养分早餐每天吃 教学目的 1、让学生明白为什么要每天吃早餐。 2、为什么早餐要留意养分呢。 教 学 重难点 早餐的重要性。 教学准备 挂图 课 时 1课时 教 学 过 程 一 导入新课 1、 师:给同学们讲几个小故事,要求学生要细致听。 2、 提问:你是如何吃早餐的?生自由回答。 二 新授 3、 过渡:这节课我们来学习养分早餐每天吃。 2、小组探讨:为什么要吃早餐? (1)不吃要饿,饿了就不能好好上课了。 (2)不吃早餐身体就不好了,不健康了。 3、小组探讨:为什么要吃养分早餐呢? (1)健康,对身体好。 (2)不简单饿。 (3)身体就有劲了。 4、小结: 一日三餐中,吃好早餐特别重要,因为前一天摄入的食物经过一晚上的消化和汲取,其养分物质都被机体的基础代谢、生长发育消耗掉了,此时血糖过低,急需通过早餐来补充热量和各种养分。 三、结合自己的口味,设计一周的早餐食谱。 小 结 课 题 第五课:涂改液的危害 教学目的 1、让学生了解涂改液的成分。 2、让学生了解涂改液的危害。 教 学 重难点 涂改液的危害。 教学准备 挂图 课 时 1课时 教 学 过 程 一 导入新课 1、 师:给同学们讲一个小故事,要求学生要细致听。 2、 提问:为什么会这样呢?生自由回答。 二 新授 1、过渡:这节课我们来学习涂改液的危害。 2、了解涂改液的成分 (1)涂改液含有苯、铅、钡等重金属元素。 (2)涂改液易燃、快干、有毒性,刺激眼睛、皮肤、呼吸道粘膜系统、破坏臭氧层。 3、看看涂改液的危害。 (1)经手污染食物吃进体内。 (2)随空气散发吸入体内。 (3)污染皮肤,由皮肤汲取进入身体内。 (4)游戏时误伤眼睛。 4、小结: 涂改液不但对人体造成损害,还会污染环境。 三、课后练习题。 小 结 课 题 第六课:多问收益大 教学目的 1、让学生明白为什么要独立完成作业。 2、独立完成作业的好方法。 教 学 重难点 养成独立完成作业的好习惯。。 教学准备 挂图 课 时 1课时 教 学 过 程 一 导入新课 1、 师:给同学们讲一个小故事,要求学生要细致听。 2、提问:孔子是圣人,为什么连这个都要问?生自由回答。 二 新授 1、 过渡:这节课我们来学习多问收益大。 2、小组探讨:为什么多问问就会收益大呢? (1)总有自己不知道的。 (2)总有时候听不懂的。 (3)总有时候没听到的。 3、遇事多问几个为什么。 4、小结: 三人行,必有我师。 三、课后练习题。 小 结 课 题 第七课:吃出来的传染病 教学目的 1、让学生了解什么是传染病。 2、让学生了解传染病的危害和预防。 教 学 重难点 传染病的预防。 教学准备 挂图 课 时 1课时 教 学 过 程 一 导入新课 1、 师:给同学们讲一个小故事,要求学生要细致听。 2、 提问:病从口入,我们该留意些什么呢?生自由回答。 二 新授 1