3G及周边技术综合教学科研开发平台实验室方案

3G及周边技术综合教学科研 开发平台建设试验室方案 合肥凌翔信息科技有限公司 年-月-日 目 录 一、前言3 二、3G及周边技术综合教学科研开发平台方案分析5 三、试验室建设的基本思路6 四、试验室效益7 五、试验室建设方案明细7 六、试验室建设方案产品介绍7 3G及周边技术综合教学科研开发平台 建设试验室方案 一、 前言： 1、3G基本概述 2009年1月，中国正式发放TD－SCDMA、WCDMA、CDMA2000三张牌照，标记着中国3G市场进入正式商用阶段，随着3G概念的普及与运营商3G业务的推广，为了体验3G业务，中、高端手机消费者有了更加充分的换机理由，中国3G市场的巨大潜力必将爆发。由于中国2G手机市场经过10多年的发展，从饱和度、产品、技术及用户体验等角度来看已进入成熟阶段，而3G的出现成为手机产业变革的催化剂。 随着中国手机市场竞争环境恶化、手机行业利润还将进一步下降，如整机厂商的产品利润已由2003年前的20%以上下降到2008年的5%左右，销量与市场份额的领先并不能代表企业竞争领先，竞争必将全面升级，表现在对盈利实力的追求和差异化竞争实力的提升，比如通过优化上游供应链、渠道精简调整以及合理库存限制来追求盈利实力。 3G英文3rdGeneration的缩写，指第三代移动通信技术。相对第一代模拟制式手机（1G）和其次代GSM、TDMA等数字手机（2G），第三代手机一般地讲，是指将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统。 3G及3G业务对于换机用户有很大的拉动作用，并且3G属于新的细分产品市场，模块化的生产方式还没有形成，产品的价格和利润相对较高，对将来手机厂商利润提升有很大的作用，必将成为将来较大手机厂商重要的产品线之一，也将带来众多手机厂商的争夺。 3G的技术标准 国际电信联盟（ITU）在2000年5月确定W—CDMA、CDMA2000和TDS—CDMA三大主流无线接口标准，写入3G技术指导性文件《2000年国际移动通讯安排》（简称IMT—2000）。 2、全球3G标准 3、3G能做什么 近年来，手机集成与融合技术的快速发展使手机正由“高科技产品”向“一般消费品”转变，到2009上半年，照相、音乐、蓝牙传输等已成为手机标配功能，其在手机市场的占比分别达到69.8%、63.4%和53.1%，这三大功能的普及奠定了手机增加更多应用功能的基础。但从技术发展趋势来看，将来手机通过融合硬件功能创新产品的发展空间越来越有限，而通过软件或者增值业务的方式增加手机应用功能，一方面扩大手机应用范围，另一方面3G及开放平台也为增加更多应用供应了环境。 网页阅读 视频电话 更多应用 移动办公 电子商务 电话会议 手机音乐 手机电视 3G 二、 3G及周边技术综合教学科研开发平台方案分析 自2009年1月7日，工业和信息化部正式颁发3G牌照，标记着我国移动通信行业正式进入3G时代。但我国的3G核心人才仅有不足万人，而且基本上都被几大运营商和设备厂商所掌控。随着各大电信运营商3G网络的大规模铺设并投入运营，以及3G的普及，将来3G软件人才的需求量还将成倍增长。 目前全球智能手机的操作系统主要由Symbian、Android和 Windows Mobile等主导。 1、目前好多学校已经有3G专业，但是由于3G属于新兴产业，各高校基本没有3G硬件试验平台，同时师资也比较贫乏； 2、目前在市场上有少量3G模块产品，但都仅仅是供应模块，而没有任何源代码，这给高校老师的教学带来很大困难，随着高校老师的需求量的增加，3G教学仪器成为高校迫切需求的设备之一； 3、所以设计一款功能强大的3G及周边技术综合教学科研开发平台，满意高校老师教学的需求，推动国内3G产业的快速发展，是一件非常有意义的事情。3G技术的发展对于国内IT产业来说是一个机遇，3G技术将使国内IT产业迈上一个新台阶。3G试验箱使学生可以快速驾驭3G开发应用技术，为将来就业打下良好基础。 4、凌翔3G及周边技术综合教学科研开发平台依据市场需求，结合3G技术研发，可以满意本科生3G应用开发，也可以满意探讨生和本科生优秀专业人才进行底层驱动开发。 三、 试验室建设的基本思路 试验室就是培育人才的摇篮，组建一个能为学生供应充分的动脑，动手的场所，供应一个充分熬炼的机会，试验室将是一个最有效的手段。 试验室建设的基本思路是“二化三层次” 二化：中心化、一体化 中心化 面对全校的基础课程试验教学和相同相近试验课程归并整合为校级试验中心，可以挂靠某个系运行管理； 一体化 有条件的系要依据实际状况将现有的教研室与试验室合并于一体，二块牌子一套班子。 三层次 第一层次：面对全校开放的公共服务体系：跨院跨学科的基础课或专业基础课校级试验教学中心；其次层次：原则上为一个或几个学院开设专业基础课试验教学的院级中心试验室；第三层次：专业试验室。专业试验室分为教学与科研两个体系； 在体制上要力求做到：四位一体、模块组织、因人设所。四位一体：专业建设、课程建设、学科建设、试验室建设。 模块组织：按探讨方向(长期、稳定、特色明显)、学术带头人、梯队、探讨生构建模块，进行项目论证和建设。 因人设所：以引进的国家级高层次人才(院士、学科带头人)设置探讨院所，创出新的科研增长点。 四、 试验室效益： 深化学校教学改革，建设电子类更高产学研要求的品牌专业； 拓宽就业渠道，刚好融入物联网、3G嵌入式等阳光行业； 与地方产业结构对接，提高毕业生应用技术水平和就业实力； 与知名企业合作建设，提高毕业生项目开发和教学科研实力； 利用3G及周边技术综合教学科研开发平台，学校的学生可以依据不同的层次大约划分为三类人才类型，对学校拓展就业渠道，提升学生就业实力将有极大的推动作用： 1、3G软件开发工程师：学生可以利用平台资源，可自主研发3G嬉戏，下载软件等，为3G软件的专业公司输送人才； 2、3G硬件开发工程师：学生可以利用平台资源，熟识整个3G开发的全过程，毫无夸张的讲，这个平台就可以让学生开发出自己的“3G”； 3、3G底层驱动开发工程师：利用本平台资源完成底层驱动的开发，不但在3G产业中有更大的竞争力，在其他电子相关的产业也会有巨大的就业前景； 五、 试验室建设方案明细 3G及周边技术综合教学科研开发实训项目 产品名称 配置清单 品牌型号 产品单位 产品数量 产品单价 项目总计 3G及 周边 技术 综合教学科研 开发 平台 3G及周边技术综合开发试验基础平台 SP-3GCE15A 套 核心板ARM11（S3C6410） 3G核心板MMW8100A 7寸800*480真彩TFT LCD 3.5寸160*120真彩TFT LCD Wi-Fi模组 GPS模组 Zigbee模组 500万像素CMOS摄像头