中学教育学心理学试卷与答案11

20212021 年中学教育学心理学模拟试卷与答案年中学教育学心理学模拟试卷与答案 1111 一、单选题一、单选题( (共共 2020 题题) ) 1.教学设计的应用可分为（） A：主动和被动的不同层次 B：积极和消极的不同层次 C：宏观和微观的不同层次 D：正确和错误的不同层次 【答案】 ：C 【解析】 ： 2.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（） A：起主导作用 B：起决定作用 C：不起主导作用 D：起基础作用 【答案】 ：A 【解析】 ： 3.动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（） A：斯金纳 B：波斯纳 C：巴甫洛夫 D：皮亚杰 【答案】 ：B - 1 - 【解析】 ： 4.比较准确地体现了启发性教学的教学原则的是（） 。 A：学不躐等 B：各因其材 C：及时而教 D：开而弗达 【答案】 ：D 【解析】 ： 5.在人际认知中， 人们对他人的判断往往具有正面评价超过负面评价 的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的（） A：投射效应 B：正性偏差 C：定势效应 D：刻板效应 【答案】 ：B 【解析】 ： 6.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属 于（） A：习俗水平 B：前习俗水平 C：后习俗水平 D：道德水平 - 2 - 【答案】 ：B 【解析】 ： 7.__________把人的需要分为七个层次， 认为基本需要得以满足，更 高层次的需要才能出现。 （） A：弗洛伊德 B：奥尔德弗 C：马斯洛 D：冯特 【答案】 ：C 【解析】 ： 8.一个人情绪活动的强度、稳定性、持续性以及主导心境方面的特征 指的是（） A：性格的理智特征 B：性格的情绪特征 C：性格的意志特征 D：性格的静态特征 【答案】 ：B 【解析】 ： 9.心理健康是促进青少年各种素质发展的重要（） A：前提 B：中介 C：手段 - 3 - D：策略 【答案】 ：B 【解析】 ： 10.是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息 源把信息传递给接受者。 （） A：信息源 B：信息 C：信息渠道 D：接受者 【答案】 ：C 【解析】 ： 11.通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过 程进行测定的评价是___________。 A：形成性评价 B：总结性评价 C：正式评价 D：非正式评价 【答案】 ：B 【解析】 ： 12.__________也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指 个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以 后的认知产生的影响作用。 （） - 4 - A：首因效应 B：近因效应 C：光环效应 D：投射效应 【答案】 ：A 【解析】 ： 13.__________是教师职业的基本要求。 （） A：关爱学生 B：为人师表 C：爱岗敬业 D：爱岗守法 【答案】 ：D 【解析】 ： 14.自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能的（） A：形成初期 B：初步动作系统形成阶段 C：内化阶段 D：最后阶段 【答案】 ：D 【解析】 ： 15.行为主义心理学的代表人物是美国心理学家（） A：华生 - 5 - B：弗洛伊德 C：马斯洛 D：杜威 【答案】 ：A 【解析】 ： 16.内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于（） A：人自身的内在需要 B：环境的刺激 C：学校教育 D：个体的理想和目标 【答案】 ：A 【解析】 ： 17.“一好百好” ， “一坏百坏” ，这种社会认知效应称为（） A：刻板效应 B：近因效应 C：晕轮效应 D：首因效应 【答案】 ：C 【解析】 ： 18.《中小学教师职业道德规范》规定师德的灵魂是（） A：爱岗敬业 B：关爱学生 - 6 - C：为人师表 D：教书育人 【答案】 ：B 【解析】 ： 19.人们在学开车之前会读一些有关车的构造的书籍，记住了某些基 本设备，这种记忆是（） A：程序性记忆 B：陈述性记忆 C：情景记忆 D：语义记忆 【答案】 ：B 【解析】 ： 20.心理学是研究人的__________及其规律的科学。 （） A：心理活动 B：心理特征 C：心理现象 D：心理品质 【答案】 ：C 【解析】 ： 二、多选题二、多选题( (共共 1010 题题) ) 21.教育目的的导向功能体现在（） A：明确教育的性质 - 7 - B：固定教育“为谁培养人” C：对人的培养有定向作用 D：对课程的选择和定向有建设作用 E：指导教师教学的方向 【答案】 ：ABCDE 【解析】 ： 22.情绪通常与生理需要相联系，人和动物都有情绪，其特点有（） A：情境性 B：暂时性 C：外显性 D：激动性 E：稳定性 【答案】 ：ABCD 【解析】 ： 23.格式塔和桑代克之间的明显对立在于（） A：顿悟 B：替代 C：强化 D：观察 E：试误 【答案】 ：AE 【解析】 ： - 8 - 24.课程设计的表现方式是（） A：课程目标 B：课程计划 C：课程标准 D：教材 E：课程评价 【答案】 ：BCD 【解析】 ： 25.推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形 式。其种类主要有（） A：演绎推理 B：归纳推理 C：类比推理 D：逻辑推理 E：相似推理 【答案】 ：ABC 【解析】 ： 26.从机能范围看，利他行为可分为（） A：紧急型利他行为 B：亲属性利他行为 C：互惠性利他行为 D：平衡性利他行为 - 9 - E：自我利他行为 【答案】 ：BCD 【解析】 ： 27.课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达 到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（） A：认知目标 B：情感目标 C：技能目标 D：教学目标 E：培养目标 【答案】 ：ABC 【解析】 ： 28.主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（） A：赫尔巴特 B：福禄贝尔 C：卢梭 D：孔德 E：裴斯泰洛齐 【答案】 ：BCE 【解析】 ： 29.依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业 技能分为（） - 10 - A：教学设计技能 B：教学语言技能 C：教学监控技能 D：教学研究技能 E：教学监督技能 【答案】 ：ABCD 【解析】 ： 30.常用的测量保持量的方法有（） A：记忆法 B：重建法 C：回忆法 D：再认法 E：再学法 【答案】 ：BCDE 【解析】 ： 三、填空题三、填空题( (共共 5 5 题题) ) 31.以学生为中心的教学策略有__________、 __________和合作学习。 【答案】 ：发现教学 、 情景教学 【解析】 ： 32.针对陈述性知识的学习策略主要有认知策略、__________和组织 策略。 【答案】 ：精细加工策略 - 11 - 【解析】 ： 33.通过_________学生建立起了关于活动的初步映像从而为进行实 际操作提供了内部控制条件。 【答案】 ：原型定向阶段的教学 【解析】 ： 34.专家教师的课时计划只是突出了课程的__________和__________。 【答案】 ：主要步骤 教学内容 【解析】 ： 35.知识是对所学材料的记忆，包括对具体事实，方法，过程， __________的回忆。 【答案】 ：概念