人教版九年级下册化学第9单元测试卷附答案

第九单元测试卷第九单元测试卷 姓名姓名班级班级学号学号 一、选择题（每小题只有一、选择题（每小题只有 1 1 个选项符合题意。个选项符合题意。 ）） 1．下列化学仪器中，可用于溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（） Ａ．集气瓶Ｂ．烧杯Ｃ．量筒Ｄ．试管 2．溶液在我们日常生活中有很广泛的用途，下列属于溶液的是（） A．蒸馏水B．碘酒C．石灰浆D．植物油 3．已知 50℃时氯化铵的溶解度为 50g，则在 50℃时的氯化铵饱和溶液中，溶质质量∶溶 剂质量∶溶液质量等于（） Ａ．1∶2∶3Ｂ．2∶3∶1Ｃ．3∶1∶2Ｄ．1∶3∶2 4．据《说文解字》记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐。海水晒盐的原理 是（） Ａ．日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发Ｂ．日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和 Ｃ．日晒风吹使水分蒸发、晶体析出Ｄ．日晒风吹使氯化钠的溶解度变小 5．夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入到一定量 的水中，就可以形成低温小环境。这种试剂可以是下列物质中的（） Ａ．食盐Ｂ．熟石灰Ｃ．蔗糖Ｄ．硝酸铵 6．通常情况下，欲将一杯不饱和的蔗糖溶液变成饱和溶液，最适宜的方法是（） Ａ．加蔗糖Ｂ．加水Ｃ．升温Ｄ．增大压强 7．下列加速溶解的措施中，能改变固体溶解度的是（） Ａ．把固体研细Ｂ．加热Ｃ．搅拌Ｄ．振荡 8．小欣拉开易拉罐汽水的拉环时，听到“啵”的一声，并有气体自汽水中冲出。下列有关此 现象的说明正确的是（） Ａ．因压强减小使气体的溶解度变小Ｂ．因压强增大使气体的溶解度变小 Ｃ．因温度升高使气体的溶解度变小Ｄ．因温度降低使气体的溶解度变小 9．右图是 A、B 两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（） A．A 的溶解度大于 B 的溶解度 B．t1℃时，用等量水分别制成的A、B 饱和溶液中，A 的质量比 B 大 C．t2℃时，A、B 两种饱和溶液中，溶质的质量分数相等 D．A、B 两种饱和溶液都从 t3℃降温到 t2℃，析出的晶体一定等量 10．夏天，实验员在实验室里配制了一瓶饱和的硝酸钾溶液并密封放置，到了冬天发现瓶 底有大量的晶体析出。这是因为（） Ａ．溶液中溶剂质量减小Ｂ．变成了不饱和溶液 Ｃ．温度下降，硝酸钾溶解度减小Ｄ．溶液中溶质质量增加 二、选择题（每小题有二、选择题（每小题有 1~21~2 个选项符合题意。个选项符合题意。 ）） 11． 一个封闭的池塘受大量生活污水的污染出现富营养化， 则该水体中溶解氧含量的变化曲 线是（） 溶 解 氧 含 量 溶 解 度 /g 溶 解 氧 含 量 溶 解 氧 含 量 溶 解 氧 含 量 tttt Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ． 12．下列有关溶液的认识中，不正确的是（） Ａ．析出晶体后的溶液是该温度下的不饱和溶液 Ｂ．在溶液里进行的化学反应，通常是比较快的 Ｃ．同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液的浓度大 Ｄ．食物里的营养成分经消化变成溶液，容易被人体吸收 13．在一定温度下，向一定量的氯化钠不饱和溶液中不断加氯化钠固体，并搅拌。在此过 程中，加入氯化钠的质量（n）与溶液中溶质的质量分数（m）的变化关系如图所示，其中 正确的是（） Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ． 14．在 25℃时，向饱和的澄清石灰水中加入少量氧化钙[已知 CaO+H2O===Ca(OH)2]，恢 复到 25℃时，关于该溶液的下列说法中正确的是（） Ａ．溶质质量不变Ｂ．溶质质量减少 Ｃ．溶质的质量分数不变Ｄ．溶质的质量分数增大 15．如右图所示，在盛冷水烧杯中放入甲 、乙两支试管（试管中都有 未溶解的该溶液的溶质） ，若使甲试管中晶体减少，乙试管中晶体增加， 需向烧杯中加入的物质是（） Ａ．氯化钠Ｂ．氢氧化钠Ｃ．冰块Ｄ．硝酸铵 三、填空题三、填空题 16．在①食盐、②花生油、③木炭粉、④蔗糖这 4 种物质中，与水混合能形成乳浊液的是 _________（选填序号，下同） ，混合后该物质与水能采用过滤的方法分离的是_________。 17．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。 （1）医用葡萄糖注射液中的溶剂是_________。 （2） 用加了洗涤剂的水清洗油腻的餐具， 是利用洗涤剂的_________ （选填“乳化”或“溶解”） 功能。 （3）硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。日常生活中常 用_________的方法来降低水的硬度。 18．实验室要配制 100 克溶质质量分数为 12%的硝酸钾溶液。 （1）配制溶液需完成计算、称量、三个步骤。 （2）会导致所得溶液溶质质量分数偏小的选项有哪些？（选填字母） 。 A．硝酸钾中有杂质B．称量时使用了生锈的砝码 C．称量时硝酸钾和砝码位置颠倒D．称量时使用了缺损的砝码 mmmm nnnn E．用量筒量取水时，仰视读数F．配制完成后移取液体时有部分溅出 19．化学中有许多概念是对立的，又是统一的。右图反映了饱和溶液、不饱 和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。 （1）从右图可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是 _________________________________________________。 （2）0.9%的医用生理盐水可归于右图中_______区域 （选填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、 “Ⅳ”） ；现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法是 _______________________________或_______________________________。 20．某化学兴趣小组进行溶液的配制和粗盐的初步提纯实验。 （1）配制 200g 质量分数为 8％的氢氧化钠溶液： ①计算：需要氢氧化钠固体的质量为克，需要水的体积为ｍL(水的密度近似看作 1ｇ/ｍL)。 ②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的盘，称量其质量。然后 (按操作的先后顺序选填字母)，直至天平平衡。 A．将氢氧化钠固体加入烧杯中B．按需要添加砝码、移动游码 该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是。 ③用量取所需要的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯中， 用搅拌，使其 溶解，并冷却到室温。 ④将配制好的溶液放入试剂瓶，塞好橡胶塞并，放到指定的地方。 （2）粗盐的初步提纯： ①称取 5.0 克粗盐，用药匙逐渐加入到10ｍL 水中，直到粗盐不再溶解为止。还需进 行的实验操作步骤的顺序为：称量剩余粗盐、(填编号)。 A．过滤B．计算产率C．蒸发D．称量精盐 ②过滤操作如右图所示，指出其中的错误之处： ；； ；。 21．下图是固物质体甲的溶解度曲线。 （1）图中 A 点代表甲的___________溶液（选填“饱和”或“不饱和”） 。 （2）请填写下表剩余的空格（在表中的第1、2、3 栏内选填“变大”、“变小”或“不变”） 。 项 目 过程 1234 降低温度溶剂 A→B B→C 质量 不变 溶质 质量 溶 质 质 量分数 不变 溶液状态 B 点 C 点 22．在实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中的一 种因素时，就要保持其他因素保持不变，以探究此种因素对实验结果的影响。 完成实验探究：哪些因素影响固体物质在水中的溶解度？ 因素因素 1 1：溶质的种