2019年江苏南京、盐城高考语文二模试卷

20192019 年江苏南京市、盐城市高考语文二模试卷年江苏南京市、盐城市高考语文二模试卷 一、语言文字运用（一、语言文字运用（1212 分）分） 1. 在下列一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（） 签字样式最足以代表一个人的性格。王羲之的签字有几十种样式，_____，一律的圆熟 俊俏。看他的署名，不论是在笺头或是柬尾，翩翩的_____跃然纸上。他写的“之”字变 化多端，大都_____．世之学逸少书者多矣，没人能得其精髓，非太肥即太瘦，非太松 即太紧，“義之”二字即模仿不得。 A.万变不离其宗风致 摇曳多姿 B.以不变应万变风味 摇曳多姿 C.万变不离其宗风味 绰约多姿 D.以不变应万变风致 绰约多姿 【答案】 A 【考点】 字义词义辨析 【解析】 本题主要让我们辨析“万变不离其宗与以不变应万变”“风致与风味““摇曳多姿与绰约多 姿”三组近义词。做这题首先要辨析词的异同。辨析这几组词语可从词的意义入手，包 括词义的范围，用什么词语去进行修饰限制；其次，从应用上辨析，包括搭配习惯、 词性、句法功能，适用的对象等等。 【解答】 第二空，风致：美好的容貌和举止；风味： （1）指美好的口味。 （2）指事物所具有的 特殊色彩或趣味。 （3）指风度；风采。这里指“署名”、字迹美妙绝伦之意，故用“风致” （1）第三空，摇曳多姿：形容摆动的姿态变化多，优美动人；绰约多姿：形容女子姿 态柔美的样子；这里要注意两个词语的适用对象，“摇曳多姿”可以指物体，而“绰约多 姿”只能指女子。这里是指“之”字，是物，应用“摇曳多姿”。 故选：A。 2. 下列对联中，适合悬挂在太白祠的一组是（） ①问如此江山，龙蜷虎卧几诗客；有长留天地，月白风清一草堂。 ②到此莫题诗，谁个敢为学士敌；偶然去捉月，我来甘拜酒仙狂。 ③一览极苍茫，旧苑高台同万古；两间容啸傲，晴天明月此三人。 ④才与福难兼，文字潮儋同万里；地因人始重，江山永柳各千秋。 A.①③B.①④C.②③D.②④ 【答案】 C 【考点】 对联 【解析】 本题考查语言表达的简明、连贯、准确，要求掌握对联式仿写。能力层级为表达运用 E．对联的种类有春联、婚联、挽联、寿联、书画联、行业联等。对联要求字数相等， 断句一致，平仄相对，音调和谐。要词性相对，位置相同，要内容相关，上下衔接。 忌重字合掌，合掌就是上下联意思重复。 【解答】 ①从“草堂”一词中可看出指的是在成都建浣花草堂的杜甫。 试卷第 1 页，总 14 页 ②“学士”，指天宝元年李白供奉翰林院，遂有学士之称。“捉月”，相传李白在当涂采 石矶因醉酒泛舟，俯身取江中月影，遂溺死；后人便在此筑捉月台纪念他。“酒仙”， 指李太白。 ③“旧苑高台”指梁苑和禹王台。梁苑又名“兔园”，汉代梁孝王所建。禹王台，相传大 禹治水时曾住于台上，故名。又据说春秋时晋国著名乐师师旷在此奏乐，后来梁孝王 筑吹台，被称为古吹台。两间：天地之间。啸傲：一般指诗人的豪放的性格。此谓无 拘无束吟咏歌唱。“三人”指李白、杜甫和高适。“啸傲”一词可以联想到李白的狂放。 ④“才与福难兼”指柳宗元一生虽很有文才，但“福气”并不好，遭到贬谪，仕途坎坷。 潮儋是潮州和儋州，韩愈因谏阻宪宗迎佛骨被贬为潮州刺史，苏轼在宋哲宗亲政、新 党上台后被贬于儋州（今海南岛） 。同万里：韩愈、苏轼、柳宗元都有才学，但政治命 运相同，都被贬谪到万里以外为官，万里是夸张说法。永柳是永州和柳州，柳宗元由 进士累官至监察御史，唐顺宗时因参加革新集团，被贬为永州司马，唐宪宗时被起用 改任柳州刺史，四年后，死于此。各千秋指永州和柳州也因柳宗元的传诵而芳世千秋。 3. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 金山和焦山本来都是江中的岛屿，如今金山与北固山一样和陆地相连了。 _______________。 ①这里的好处是静中寓动，幽深中见雄伟。 ②山巅的郑板桥读书处——别峰庵也是游人流连的地方。 ③朝暾月色，断崖石壁，以及晓风涛声，都曾博得古人赞美。 ④焦山在江中，面对象山，背负大江，漫山修竹，终年常青。 ⑤而今吾人登临此山，望滔滔大江东去，巨轮渔艇往来，则又有一番意境。 ⑥而山寺中的明代木结构建筑与石坊，山间的摩崖石刻，更为此山生色不少。 A.④③⑥①②⑤B.④③⑤①⑥② C.⑤①④③⑥②D.⑤①④②③⑥ 【答案】 B 【考点】 句子衔接与排序 【解析】 此题暂无解析 【解答】 本语段大意是：金山和陆地相连，焦山则在江中，都有着优美的意境。⑥中提到“山 间”，与②中的“山巅”相衔接，故⑥和②应排列在一起，故排除A 项和 D 项。③中 写到“古人”，⑤中写到“而今吾人”，两相对比，应放一起，故可排除C 项。 故选 B。 4. 下列选项中，对漫画意图的理解最贴切的一项是（） 试卷第 2 页，总 14 页 A.嘲讽不加调查先入为主的看法 B.批评砍伐树木破坏生态的做法 C.讥刺违反规定吸烟作业的工人 D.调侃头脑简单听人指挥的莽汉。 【答案】 B 【考点】 表格 【解析】 本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语言，揭 示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的 观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题） 。要注 意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然 后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 【解答】 图中的工人边砍树，边抽烟。啄木鸟在啄他的头，认为他的头里有害虫。那我们就要 想：这个工人的什么想法是不对的。从图中可以看到他挥着斧子在砍伐树木，这破坏 了生态环境。 二、文言文阅读（二、文言文阅读（2020 分）分） 阅读下面的文言文，完成下列各题。 王生墓志铭 [清]方苞 雍正元年冬十有二月，余病不能兴。闻王生兆符蹶而苏，舆疾往视，与之语，神 气若未动，越三日而死。呜呼!是吾友崑绳之子也。 兆符从余游，在丙子之春。余在京师，馆于汪氏，崑绳馆于王氏，使兆符来学， 次汪氏马队旁。危坐默诵，阒若无人。方盛暑，日三至三返，不纳汪氏勺饮。 其后崑绳弃家漫游，兆符自天津迁金坛，复从余于白下。崑绳尝语余曰：“兆符视 子犹父也。吾执友惟子及刚主①，吾使事刚主，曰：‘符于方子之学，未之能竟也。’” 弱冠为诸生，南迁遂弃去。逾四十，以糊口至京师。或劝以应举，庚子举京兆，明年 成进士。或馈之金，使速仕以养母。余曰：“用此买田而耕，则母可养，学可殖，而先 人之绪论可终竟矣。”兆符蹙然，趣余为书抵馈金者。及报诏，而死已弥月矣。 方兆符之南迁也，以稚齿独身，将母及女兄弟陆行水涉三千里。及崑绳既殁，奔 走四方，未尝旬月宁居。而其母老病，暴怒不时。常恐妻女仆婢，久不能堪，而在视 不尽其诚，故身在外，忧常在家。又虑年日长，学不殖，而矻矻于人事丛杂中。是以 心力耗竭，形神瘀伤，一发而不可救药也。 余与崑绳交最先，既而得刚主，三人者所学不同，而志相得，其游如家人。刚主 试卷第 3 页，总 14 页 之长子习仁，亦从余游。辛丑秋，刚主使卜居于江南而道死。自习仁之死，三人子姓 中，质行无可望者矣。今又重以兆符，而文学义理，可与深言者亦鲜矣。 兆符性孤特，虽其父故交既宦达，察其意色