景泰蓝沙画教(学)案

实践课教学设计 课题 景泰蓝沙画 授课日期： 年 月 日—— 年 月 日 课时安排 二课时 教 学 目 标 知识与技能： 让学生认识并了解景泰蓝沙画的历史文化， 初步掌握它 的制作技术和方法，发展学生的技术思维、技术应用、技术 创新，技术评价与技术素养。 过程与方法： 通过欣赏欣赏景泰蓝沙画作品，激发学生学习兴趣。通 过教师讲述景泰蓝沙画的历史文化知识， 示操作， 指导点拨， 使学生能够独立运用工具和材料， 临摹或创作一件景泰蓝沙 画作品，以此培养学生的艺术实践能力。 情感态度与价值观： 培养学生热爱祖国，热爱劳动，热爱技术，热爱艺术的 思想感情；培养学生的安全意识、质量意识、效率意识、经 济意识、审美意识以及与艺术相关联的基本意识；引导学生 对艺术形成积极持久的兴趣，形成传承艺术的愿望。 教学 重点 景泰蓝沙画的制作步骤和技术。 教学 难点 工具和材料的使用方法（涂胶、掐丝、点蓝） 等。 教学 方式 根据本课的教学容，我主要采取“欣赏、讲授、演示、 示操作、指导、探究、体验”的教学方式。 教 学 设 计 思 想 项目成品景泰蓝沙画作品一件， 是从中国一门古老的艺 术 “景泰蓝” 中吸取其精华， 经过多年的研究和反复的 试验， 创造出的工艺品， 是近年来兴起的民间手工艺术作品。 它具有鲜明的艺术性、技术性、欣赏性和实践性。因此，本 课的教学活动是对学生进行民族文化艺术教育，美育教育、 劳动实践教育的有效途径，也是落实素质教育的良好载体。 在教学活动过程中以学生自主、探究、实践学习为主，教师 传授为辅。 在学生实际操作过程中， 教师对学生的行为不是 发布命令， 而是刻意点拔引导， 及时提醒和提供必要的帮助。 学 情 分 析 本课程面对的是塘沽区的八年级， 学生的整体素质不一 样，对景泰蓝沙画的制作技术不了解。因此，动手能力和技 术素养还有待提高， 这就需要教师在教授本课时要在以下几 个方面下功夫： 1、要让教学容具有传统性、知识性、艺术性、技术性、 趣味性、实践性，去吸引学生，千方百计调动学生的积极性 和主动性。 2、 增加项目实施过程中的各种相关的信息和技术含量。 3 耐心讲解示指导操作技术要领，认真指导点拨学生， 适时提出改进意见。 教 法 分 析 根据本课的教学容，我主要采取“欣赏、讲授、演示、 示、指导、探究、体验”的教学方法。并结合有关的人文、 历史文化、 美育等各专业的知识， 使学生从中理解并掌握知 识，发展技能，培养习惯，冶情操和形成正确的价值观。此 教法分为四个各阶段：1、欣赏讲授阶段。2、示操作技术阶 段。3、指导自主探究体验阶段。4、展示作品评价阶段。整 个过程以项目为核心，以教师为主导，学生为主体，活动为 载体； 以操作技术为主线， 由学生自己设计或参考教师提供 的资料进行制作。形成以学生自主、探究、体验的方式来完 成本课的教学任务。 教 学 资 源 《景泰蓝沙画》 一课是根据 《劳动与技术实施指南》 中， “以项目为载体组织劳动与技术教育活动” 这一基本理念而 开发的劳动实践容。 它是一门让学生在以景泰蓝沙画艺术为 载体的劳动实践活动中， 了解这门民间工艺。 学习这门民间 工艺的制作技术，以此提高学生的动手能力，创新思维、创 新意识以及审美水平。 本课教学容是以学生劳动实践活动作 为教材呈现与组织的线索，并注意与学生的学习、劳动、生 活的联系，注意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值 观的统一。 教 学 流 程 图 教学过程： 1、欣赏讲授阶段。 2、示操作技术阶段。 3、指导学生自主探究体验阶段。 4、展示作品评价阶段。 安 全 注 意 事 项 课前要求： 1、遵守课堂纪律，注意听讲不随便讲话、下座、打逗， 有事举手，上课认真听讲，理解老师讲的知识和制作方法。 2、端正学习态度，认真完成作品，保证作品质量，干 净、美观。 3、爱护学习工具，爱护公物，不浪费学习材料，不乱 刻乱画， 。 4、在制作过程中还是下课休息时要注意安全，按老师 的要求去做。 5、 爱护室卫生， 完成作品时要把桌面和教室打扫干净。 考 核 标 准 一、课堂纪律 10% 遵守课堂纪律，注意听讲不随便讲话、下座、打逗、有 事举手，上课认真听讲，理解老师讲的知识和制作方法。 二、学习态度 40 % 1、 积极参与到制作活动中去， 按时完成劳动实践作业。 2、能用所学的知识、技能，按要求进行制作。 3、在制作活动中能及时请教老师和同学，帮助自己解 决问题。 4、制作活动中注意安全使用材料和工具，爱护公物。 5、失败时不灰心，对自己不满意的作品能及时进行修 改。 6、爱护室的卫生，完成作品时要把桌面和教室打扫干 净，工具摆放整齐。 三、学习能力 50 % 1、正确使用工具和材料。 2、作品设计符合景泰蓝沙画的要求。 3、涂胶、掐丝、填沙等技术方确。 4、能独立完成作品。 组 织 程 序 1、 整队 （向左右看齐、 稍息、 立正） 报数 （清点人数） 。 2、简单讲解进入教室的要求。 3、将学生带入专业教室。 4、宣布上课、师生问好。 5、自我介绍。 6、讲述课前要求和考核标准。 7、板书课题开始上课。 8、讲授。 9、学生动手实践。 10、展示评价。 板 书 设 计 景泰蓝沙画 一、什么是景泰蓝工艺沙画？ 二、学习本课的目的意义： 三、景泰蓝沙画的工具和材料： 四、景泰蓝沙画的历史和文化 五、景泰蓝沙画的制作步骤和方法： 第一课时 教学容 1、什么是景泰蓝沙画？2、学习本课的目的意 义。3、景泰蓝沙画制作的工具和材料。4、景泰蓝 沙画的历史和文化。5、景泰蓝沙画的制作步骤和方 法。 教 学 过 程 一、欣赏讲授阶段： （一）播放课件：景泰蓝沙画 提问：同学们你知道这是什么画吗？ 生：略。 明确：景泰蓝沙画，又称金丝彩沙画，彩嵌画，珀晶画 等，是中国有名的手工艺品。你知道他是什么制作出来的 吗？今天我们就来学习它的制作技术。 （二）导入新课板书课题：景泰蓝沙画 （三）讲解什么是景泰蓝沙画？ 景泰蓝沙画，据传是由民间老艺人玉先老先生，从中国 一门古老的艺术“景泰蓝”中吸取其精华， 经过多年的研究和 反复的试验， 创造出的工艺品， 是近年来兴起的民间手工艺 术作品。原料是氧化铝丝（镀铜丝或镀锌镍丝） 。因其颜色 为金黄色，故称金丝。除金丝外，彩砂也是必需的原料，所 以叫景泰蓝工艺沙画。 （四）讲解学习本课的目的和意义： 1、通过今天的学习使我们了解景泰蓝工艺沙画的历史 文化，学习它的制作方法和技术，发展我们的技术思维、技 术应用、技术创新等技术素养。 2、通过今天学习使我要更加热爱祖国，热爱劳动，热 爱传统文化艺术的思想感情， 提高我们的安全意识， 质量意 识，效率意识和审美意识。 (五)介绍景泰蓝的历史文化 景泰蓝起源久远兴于明清，历史上称为珐琅器，工艺 上称为“铜胎掐丝珐琅”，是著名的传统特种工艺品。在明 朝的景泰年间(1450－1457)，这项工艺已经十分成熟，尤其 是蓝釉料有了新的突破，像蓝宝石般浓郁的宝蓝，高贵华 美，所以，被称为“景泰蓝”。到现代，虽然景泰蓝的工艺 品已是各种色彩具备，但仍然沿用着“景泰蓝”的习惯称谓。 景泰蓝的制作工艺是