中班科学吸铁专家教案反思

精品文档---下载后可任意编辑 中班科学吸铁专家教案反思 【活动目标】 1、了解磁铁能吸住铁制品的特性及其在生活中的应用。 2、能利用磁铁的特性进行物品分类，主动将自己发觉的与同伴沟通。 3、对讨论磁铁的隐秘感爱好，体验动手尝试的欢乐。 4、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。 5、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。 【活动预备】 1、磁铁；幼儿每人两个小框、一个大框，大框内装有：曲别针、铁丝、铁钉等铁制品和塑料勺子、积木、雪花片、纽扣、等非铁制品，和一角硬币。 2、白纸、别有曲别针的立体小兔子、两筐雪花片。 3、记录表每人一张。 4、两种材质的一角硬币各一枚。 【活动过程】 1、嬉戏小兔子跳舞，引发幼儿爱好。 小伴侣，你们看一看小兔子为什么会跳舞？老师将立体小兔子放在白纸下面来回移动，让立体小兔子跳起舞来。哦，原来小兔子底部有个曲别针，是磁铁让小兔子跳起舞来的。你们真聪慧，这都能发觉了。那么请小伴侣想一想，磁铁还能吸起什么。2、幼儿操作实践，自主探究磁铁吸铁的特性。 ①小伴侣，老师给你们每人一包各种各样的物品，请你们来猜一猜，哪些能被磁铁吸起来？哪些不能被磁铁吸起来。你觉得能被磁铁吸起来的你就在猜想栏打上不能被磁铁吸起来的就在猜想栏打上╳，如今开头吧。②好了，如今请你们来试一试，看看自己猜的对不对，做试验的时候把能被磁铁吸起来的就在验证栏打上，不能被磁铁吸起来的就在验证栏打上╳。 ③请小伴侣互相检查一下结果并沟通自己的发觉：磁铁能吸起什么？哪些物品不能被吸起来？为什么磁铁能吸住大头针、曲别针、铁丝、铁钉？ 小结：磁铁能吸起铁丝、回形针由于他们都是铁做的，不能吸起、木块、纽扣，雪花片由于他们都不是铁做的，磁铁有磁性，它能吸起铁丝铁钉等铁制品，是了不得的吸铁专家。 ④小伴侣请看一看，老师这有两枚不一样的的一角硬币。我们来一起试一试哪一个能被磁铁吸起来？哪个不能。引导幼儿发觉两枚硬币的不同材质，原来，被吸起的硬币是铁钴镍做成的，不能被磁铁吸起来的是用铝做成的。3、引导幼儿查找四周环境中的铁制品，稳固对磁铁的熟悉。 ①你想知道磁铁还能吸什么东西嘛？请你用磁铁去吸一吸教室里的其他东西。并相互沟通自己的发觉。 ②你在哪个地方还发觉了磁铁门吸、外套橱门、妈妈包上的按扣等，加深对磁铁的了解。 4、设置问题情境：引导幼儿用磁铁解决实际问题。 嬉戏情境：今日早上老师预备的曲别针不当心掉到了雪花片框里，请大家帮老师找一找曲别针。看谁找的又快又多。组织幼儿分组自主嬉戏，查找曲别针。 引导幼儿沟通找到区分针的方法，多玩几次。 总结：有的小伴侣很聪慧，他用磁铁转一下就吸住了许多的曲别针。老师再次演示一下。加深对磁铁用途的了解。 附：表格 教学反思： 科学活动并不是把现成的科学结论告知幼儿，而是使幼儿成为渴求了解世界的探究者和发觉者。我们的科学教育，就是要供应丰富的材料，营造宽舒的心理环境，在做中学，在做中思索让幼儿在探究中惊异科学，在长久、深化地探究过程中建构科学阅历。在这次教学活动中消逝的缺乏就是预备的磁铁数量不够充分。是极个别幼儿玩得不够尽兴，在今后教学中将会做得更完善。 第 3 页