学年第二学期初中历史教研工作计划

学年度第二学期初中历史教研工作方案 本学期我区初中历史、思品（道德与法治）学科教研工作将按 照市教科院、区教师开展中心的统一部署，恪守“求是务实、与时 俱进”的教育哲学，以立德树人为根本任务，以培养、提升学生的 历史、思品（道德与法治）学科核心素养为目标，以深化课程改 革、优化课程建立与实施、不断提升教育教学质量为中心，遵循教 育教学规律，基于历史、思品（道德与法治）学科的教育教学特点 和区域教育教学实际，突出方向引领和工作重点，优化教研工作方 式，提高教研对教育教学的促进作用，切实履行研究、指导、效劳 的职能；质化教育教学研究，切实抓好教研组建立，营造良好的区 域及校本教研气氛，不断提升教师群体的研究水平和教学能力；深 化复习教学改革，优化毕业班中考复习教学策略，全面提高区域历 史、思品学科教育教学质量；强化教学常规和课程资源建立，不断 拓展初中历史、思品（道德与法治）教育教学的新空间。 （一）深度推进课程改革，努力优化课程实施 1．利用新修订的普通高中课程方案和课程标准的契机，进一步 引导教师理解、反思课程改革理念的实质性内涵，认真研究学科核 心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建立、教师学 科能力建立的关系问题，提高教师自主学习、反思性学习的能力。 特别是要进一步挖掘历史、思品（道德与法治）课程的育人功能， 推进基于课程标准的教学，探索并优化历史、思品（道德与法治） 课程的校本化实施，切实提高教学的有效性。 2．以课堂教学为中心，以培养学科核心素养为目标，以逐步形 成具有学科特质的思维品质和关键能力为重点，进一步加强课程统 整和探究性教学、生成性教学的研究，借力数字化学习、研究性学 习和公民教育工程，不断改良教与学行为及课堂教学范式，彰显历 史、思品（道德与法治）课程的主体性、性、实践性和养成性，努 力打造求真务实的历史教学“智慧课堂”和思品（道德与法治）教 学“生命课堂”。 3．继续开展新课标、新教材研训活动，尤其是历史统编教材及 八年级法治教育专册的培训，通过主题培训、同题异构、学术沙 龙、参与式研讨、集体备课等多元方式，分享教学实践智慧，切实 提高研训活动的针对性和实效性，努力提高教师的素养及新时代教 育教学新要求的适应能力。 4．展拓多元平台，加强青年教师培养。以区、市初中道德与法 治教师根本功竞赛、市中学政治年度优秀论文评比、市年度精品课 拍摄等为契机，充分发挥以评促教的功能；加强研究课活动指导， 提高研究课的引领作用和评价导向；鼓励积极参加江苏省“名师大 课堂”网络教学直播活动、区新一轮初中的政史送培活动等，加速 区域学科青年教师快速成长。 （二）扎实教研科研活动，切实提高教学效益 1．继续引导教师研读“xx 市中学科教学建议”及《课型范式 与实施策略》，结合日常学科调研，强化教学常规管理，深化课堂 教学改革，把落实教学常规作为促进教师专业开展、调动教师教育 教学改革积极性的根本手段。 2．加强课型范式与微课研究，组织初中不同年级主题研究课， 不断丰富、优化区域历史、思品（道德与法治）学科课型。本学期 历史学科研究主题是加强对学生史料实证、历史解释能力的培养； 道德与法治学科研究主题是加强对学生法治意识、公民素养的培 育。 3．推进校本教研工作。以区优秀教研组评选为契机，发挥市、 区学科优秀教研组的示范作用，引领全区初中历史、思品教研组积 极开展校本教研活动，营造研究气氛，落实研究内容，深化研究主 题，不断提升校本教研质量，争取在校本课程开发、联校教研活 动、资源共享等方面有所研究、有所探索。各初中校历史、思品教 研组要强化独立备课、集体研讨的意识；要提高集体备课活动效 益，集体备课重点应放在如何确定教学目标、教学重、难点，如何 针对性地选择教学资源、设计学习活动，如何优化教学策略和教学 方法以及加强课的整体性研究等方面。 4．各初中校历史、思品教研组要重视课题研究工作，以各级各 类学科课题研究为抓手，以学科教学关键性问题研究为重点，充分 发挥学科骨干教师的作用，常态化开展专题性研讨，争取在课程改 革的一些关键问题上有所突破。各教研组要提前酝酿新的课题研究 工程，为下学期省、市、区级课题申报做准备；要鼓励老师主动撰 写反响课改、表达自我主题研究的教学反思、教学论文，积极参与 各类各级相关评选活动并积极向刊物投稿，加速自我专业开展。 （三）优化毕业教学工作，有效提升教学质量 1．各初中校历史、思品九年级备课组及学科教研组，要及时研 读 20XX 年 xx 市中考学科考试说明及近几年 xx 市中考试卷，明确中 考命题改革方向与思路，充分发挥中考对教学的导向作用；要第一 时间研制细化的学期教学与复习工作方案，做早、做好毕业教学与 复习工作；要加强复习课型特点与教学方法的研究，理性思考考试 说明、课程标准、教材内容的关系，科学定位扎实主干知识与培养 学科根本能力的关系、专题教学与知识系统整合的关系以及讲、 练、析的关系；要及时反思、纠正复习教学中的偏差；要加强组内 分工合作、复习资源与信息共享，不断提升复习教学的实效性和高 效性，努力提升学校及区域中考质量。 2．认真组织好各教学协作片中考复习研讨活动。各中心组长要 提前思考研讨活动主题，确立观摩课研讨方向，安排各校研讨任 务。通过研讨活动，确保九年级各位历史、思品老师都能深入了 解、理解 20XX 年 xx 市中考历史、思品学科考试说明及 xx 市中考命 题研讨会的相关精神，明确复习教学的导向与价值，优化复习策 略，提升复习效率。 3．各九年级历史、思品老师要重视中考命题研究与自主命题实 践工作。要加强对学生学业开展的过程性与终结性评价工作的理论 研究，要加强对 xx 市中考试题特别是近几年试题的精细化深入研 究，要重视命题素材的日常性积累，要积极尝试自主命制高仿真复 习试题，不断增强自我命题的科学性和针对性。 二、三月份 1．部分学校初中历史、思品（道德与法治）老师参加xx 市教 科院开学初教研活动； 2．组织八年级全体道德与法治老师参加 xx 市法治教育专册新 教材培训活动； 3．召开区初中历史、思品（道德与法治）中心组长会议，商讨 本学期片教研活动事宜； 4．开展区初中道德与法治教师教学根本功比赛活动； 5．举办省教研重点课题“基于学科素养培养的史料教学优化研 究”课题研讨活动； 6．区初中历史、思品（道德与法治）送培开班仪式及第一次活 动； 7．推荐部分老师参加 xx 市年度初中历史精品课拍摄； 8．部分初中校历史、思品（道德与法治）学科常规教学调研活 动。 四月份 1．协助各教学协作片做好 20XX 年中考政史学科复习研讨活 动。传达市中考命题研讨会议有关精神，解读20XX《考试说明》相 关变化，探讨复习应考策略，提升复习教学效率； 2．推荐部分老师参加 xx 市初中道德与法治学科根本功比赛； 3．组织部分协作片七、八年级历史新教材研训活动； 4．区初中历史、思品（道德与法治）送培第二次活动； 5．部分初中校历史、思品（道德与法治）学科常规教学调研活 动。 五月份 1．组织九年级历史、思品模拟考试，及时做好分析评价工作， 优化后续复习策略； 2．区九年级历史、思品专题复习教学研讨会； 3．组织部分协作片七、