中班美术—纸杯教案反思

精品文档---下载后可任意编辑 中班美术—纸杯教案反思 活动目标： 1． 通过关怀娃娃家折小杯子，熟悉向后折符号，体验折小杯子的乐趣。 2． 喜爱参加折纸活动，情愿自己动手完成作品。 3． 培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4． 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1. 阅历预备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的阅历和按箭头方向左右折折娃娃的阅历，熟悉过虚线，并知道箭头所表示的含义。 2. 物质预备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。 活动过程： 1． 情境导入，出示范例，引起幼儿的爱好师：看，这是一只小杯子，立即就要过新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有许多茶杯，你们愿不情愿关怀娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊？〔情愿〕2．观看示意图，了解折小杯子的步骤和方法。 〔1〕出示示意图师：小伴侣们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀？〔虚线和箭头〕〔2〕观看图二，发觉与折娃娃的不同师：看看其次幅示意图上有什么符号？虚线是怎么样的？〔斜斜的〕箭头也是什么样？〔斜斜的〕这个斜斜虚线，斜斜的箭头我们应当怎么折呢？〔请个别幼儿示范〕他折的对不对啊？谁情愿再来折折看，这一步究竟是怎么折的？和折娃娃的一样吗？ 〔3〕观看图三师：看看接下来怎么折？〔请个别幼儿尝试〕我们和图四比一比，两个角是不是都要往下折？ 〔4〕熟悉向后折符号，知道箭头的含义师：刚刚我们折了第三步，知道只要一个角往下折，那另外一个角怎么办？ 3.幼儿尝试折小杯子〔1〕提出操作要求师：折纸时要留意纸要放的怎么样？〔纸要平整〕折的时候要做到什么？〔角对角、边对边，折痕要抹平〕假如有不会的小伴侣怎么办呢？ 〔2〕幼儿操作，发觉有困难的幼儿赐予适当的关怀4.互相沟通，互相观赏师：我们来检查一下，小杯子送的正确吗？ 师：这一次过新年啊，娃娃家的爸爸妈妈可不用担忧了，由于小伴侣折了好多好多的杯子给他们，我代替娃娃家的爸爸妈妈感谢你们。 教学反思 对活动过程中的反思：在材料预备的过程中，没有考虑的太全面，当时由于是中班，所以我选了四种最简洁的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，铺张了时间，但其他方面我还是预备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺当的。在我预备的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。 对活动效果的评析：由于以往这种形式的手工制作在我们幼儿园很少开展〔主要是家长不重视，材料靠老师自己预备，所以我选择了纸杯作为素材〕，幼儿很少接触到。受到我县送课下乡优质课的启发，我设计了本节美工课。这节课相对来说是很胜利的。由于幼儿表现出了喜悦、渴望及期盼。 第 3 页