中班美术七彩雨教案反思

精品文档---下载后可任意编辑 中班美术七彩雨教案反思 设计意图： 幼儿对玩色有较高的爱好，能大胆而富有独特的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点制造出富有独特的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的爱好。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿根据自己的意愿支配画面，同时鼓舞幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标 1、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 2、喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 1、材料预备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。 2、学问预备：观看下雨及雨点落在池塘里消逝小水花的情景。 活动流程：启发谈话 操作演示 幼儿创作 嬉戏结束 活动过程： 一、启发谈话，引起爱好 嘀答、嘀答下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小伴侣，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 二、操作演示，引出内容 1、演示商量，共同参加 1) 油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画〔强调从天空中滴下来，直直的，长长的。〕 2〕、商量：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？〔一点点的〕小雨点落到了哪儿？〔幼儿商量〕 小雨点落到池塘里会怎么样？〔幼儿讲讲〕边讲边演示大小不同的水晕及水花。 2、激发爱好，尝试取名 1〕演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？〔幼儿讲解并描述〕五颜六色的小雨点可真美丽。 2〕这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢？〔幼儿取名：七彩雨、好看的雨等〕 三、幼儿创作，老师观看指导 1、引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的七彩雨。〔雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。〕 1〕能将最喜爱的颜色雨先画出来吗？ 2〕池塘里的水晕是什么样的？有多少个？ 3、幼儿作画，老师观看指导 1〕观看幼儿调换颜色画的状况。 2〕观看幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3〕能否添加自己喜爱的东西 四、以嬉戏方法结束 幼儿听《小雨点》的音乐做嬉戏。 活动反思： 本次活动本人以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿爱好比较深厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。 第 3 页