学校传承好家风,好家训工作计划

学校传承好家风学校传承好家风, ,好家训工作计划好家训工作计划 学校传承好家风,好家训工作计划 篇一：传承好家训 建设好家风万集小学“传承好 家训 建设好家风”系列活动 优秀家风家训格言征集表 2016.5 篇二：培育好家风好家训方案 “培育好家风好家训，构建幸福家庭教育”活动 实施方案 第一阶段：宣传发动阶段 参加本次活动的对象是初一至初三年级的所有家庭。 由学校和家委会 联合发出倡议，每个家庭都要参加。 1、 各班班主任利用主题班会向学生宣传活动的意义， 并通过班讯通、 QQ 群、微信等信息平台向家长进行宣传发动。 2、班主任通过学生将活动倡议书和活动实施方案带回家交给家长， 并要求家长积极参与活动。 第二阶段：活动实施阶段 一、构建阶段 1、各位家长要认真对待，积极参与。认真学习家风家训的内涵，了 解相关的知识，结合自家特点，发扬民主，构建自家的家风家训。 2、采用合适的方式，合适的时机，由家长向家人及子女说明自家的 家风家训的内容，解释家风家训的含义，并要求家人熟记于心，认真 践行。 二、培育阶段 全家人要熟记家风家训，家长以身作则，身教示范，循循善诱，反复 强化，使家风家训在家庭成员中入脑、入心，成为自觉行动。要充分 利用寒假时间，以春节这一传统节日为契机，相互督促，认真践行， 培育起优良的家风家训。 第三阶段：展示交流阶段 1、一次班会交流。各班召开一次“我家的家风教训”的主题班会进 行交流，对学生进行一次社会主义核心价值观的教育。 2、一次寒假社会实践活动。在本次活动中重点进行征文大赛。学生 就“我家的家风家训”为主题写一篇文章，题材不限，字数不限，题 目自拟， 由语文组和家教办共同组织实施。 本次活动的作品设特等奖、 一、二等奖、优秀奖，并颁发获奖证书，指导教师由学校颁发“优秀 指导教师”证书，获奖作品结集成册。 3、一次作品展示。 各家长要积极参与 “我家的家风家训”展示活动，完成一幅作品。 作品形式不限，可以是书法、绘画、漫画、剪纸、手抄报、PPT、影 像作品、照片集锦等形式完成。作品以班为单位汇总后交家教办，由 学校家委会进行评比，作品设 特等奖、一、二等奖、优秀奖，并颁发获奖证书，优秀作品举行 展览。篇三：好家风好家训 中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻 在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说得好：无 规矩不成方圆。从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅 承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭， 也同样体现了中华民族 优良的民族之风！“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日 思无日、莫待无时思有时”“莫贪意外之财、 莫饮过量之酒”等教子 中的古训至今为世人尊崇。好的家风不但对自己有利、 对子女和家人 有利，也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。 每个家庭都有淳朴的家风。家是孩子成长的第一空间， 在孩子身上处 处会烙有家风的印记。家风就是文化和道德的言传身教， 是智慧和处 事方略的潜移默化。 我们家的家风是尊老爱幼， 诚实守信， 勤劳节俭， 知足常乐。 俗话说， 百善孝为先。从我记事起， 父母就教育我们要孝敬长辈。小时候家庭 条件不好，父母还要赡养两位老人，照顾他们的生活起居，不论有什 么好东西，都要先送到老人那里。每逢过年过节，全家人聚在一起， 四世同堂，其乐融融，家中的晚辈，更是从未和长辈发生争执，让老 人能够安享晚年。父母还告诉我，做人要诚信。即使是在家庭最困难 的时候，父母也信守自己的承诺。爸爸还是时不时在饭前饭后 给我聊聊关于勤俭节约、 艰苦奋斗等等中华民族的传统美德， 告 诉我要知足常乐。 好的家风才能创造出好的家庭，俗话说：家和万事兴，相互体谅、相 互宽容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基础上的家庭，才 是幸福美满的家庭。 孩子是家庭的希望，家庭是社会的细胞。为人父母有义务、有责任把 家庭料理好、把孩子教育好。尽管使孩子具有高尚品质的责任未必完 全在父母身上，但为人父母在心甘情愿当“牛”做“马”的同时， 树 立良好的家风，用好家风培养好孩子，责无旁贷。 好的家风需要传承，也需要总结，不光要靠潜移默化还要作为教育理 念固化形成家训。 家是缩小的国，国是放大的家，父母用他们的身体言行影响着我，这 积极健康的家风早已融入我们生活，代代相传。篇四：xx 学校家风 家训践行活动方案 xx小学“优良家风家训”践行活动 方案 一、活动目的 为了促进学生优良品德的形成， 发挥学校在学生家庭家风家训提炼过 程中的指导和协助作用，培养学生形成正确的规则和规范意识， 达到 帮助学生正确认识家风家训、 教育学生主动践行家风家训的目标， 认 真贯彻习近平总书记关于家风建设的重要讲话精神， 落实《关于开展 “家风家训进万家”活动》的文件要求，结合我校实际，开展优良家 训践行活动。 二、任务目标 对照《关于在全县学生中开展优良家训践行活动的通知》文件要求， 认真总结、积极反思，制定适合本校的家训践行活动方案。在全校师 生中，通过集会、教职工学习、学生大会、家长会等契机，广泛宣传 家训践行活动的重要意义， 向全体师生和家长讲解家训践行活动对学 生思想道德教育、 对学校良好风气、 对社会良好风气形成的重要作用。 三、具体措施 全学区组织一次教师家访联系活动， 通过家校联系的形式，让教师主 动向学生家长宣传讲解家风家训活动的意义、 了解学生家长对家风家 训的认识状况和家庭家风家训建设的实际情况， 通过情况摸查，制定 适合本班学生家长提炼家风家训、 形成家风家训的手段和策略， 力求 发挥学校和教师的引领与协助作用， 促进每个学生家庭都有良好的家 风家训。 开展一次以家风家训为主题的家长论坛或家风家训指导活动， 与家长 一起探讨“良好的家训与家风对学生成长的重要性”， 并引导家长监 督学生践行家风家训， 鼓励家长一方面要通过言传身教为学生树立榜 样，同时要帮助家长掌握监督学生践行家风家训的方法。 以家风家训为主要内容， 开展一次“我的家风家训”讲故事或演讲比 赛，通过活动开展，让学生对家风家训践行活动获得思想 上的认同。 以班级为单位开展一次学生优良家风家训展示评选活动， 让学生自己 书写家风家训，做成班级学生家风家训小手册， 认真收集评比学生家 庭优秀的家风家训，结合家风家训等传统文化，做成家风家训专栏专 版，营造活动氛围，真正让每一个学生都参与到提炼家庭家风家训的 活动中。 开展一次班级文化建设指导和评比活动， 促进班级将家风家训等传统 文化融合到班级文化建设之中，建立具有家训文化气息的班级环境。 利用寒假期间开展“家风家训我践行”的社会实践活动， 要通过让学 生自己制定践行家训家风的行为目标， 并通过学校教师与家长共同监 督、跟踪、测评学生践行家风家训的行为情况，为学生践行优良家训 提供具体的行为指导。 四、组织机构 1、活动领导小组 组长： 副组长： 成员： 2、具体分工 统一策划和部署： 各项活动具体安排实施： 摄影及宣传报道： 后勤保障： 各项活动音响调控： 安全保障： 五、工作要求 各班班主任及各分校负责人按活动内容逐层落实各项活动。 各班班主任在 11 月 25 日前做好家访工作，认真组织家长会，收集每 个学生家庭提炼