学校信息技术工作汇报

学校信息技术工作汇报 学 校 信 息 技 术 工 作 汇 报 常州市朝阳新村第二小学 【 学校简介 】 我校 始建于1989 年，2005 年区政府为了整合教育资源，把丽华新村小学并入朝 阳二小，使学校的办学规模得到了进一步扩张。朝阳二小在上级教育行政部门的支 持、全体师生努力下，硬件设施上了台阶，师资水平有提高，办学声誉有提升。 我校是常州市电教实验学校。 随着时代的发展，新课程的推进，学校在上级教育 行政部门的关心下，加大了信息技术的推进力度，使学校信息技术软、硬件建设及 运用水平上了一个新台阶。尤其是校园网、资源库等建设与使用为学校的教育教学 活动、管理工作等带来了极大的便利并取得了较好的成效。 一批计算机多媒体辅 助教学课件在市、区获奖，一批教师运用信息技术的能力不断得到了提高，为提升 学生素质、提高学校教育教学质量奠定了基础。现就有关工作汇报如下： 【组织管理】 学校十分重视信息技术工作，专门成立由校长任组长的信息技术领导小组，加强信 息技术工作的领导力度。 组长由 王自欣 校长担任， 副 组长由 副校长 黄洁媛 担任， 组员有 副校长 周定 、教科室主任金伟平、总务副主任 吕国锦、信息技术教师蒋建 伟等。 具体任 务 是负责软、硬件建设 计划安排、制度制定、执行检查、成效评估。 为使 学校信息技术工作 能有效开展，特下设3 个组：管理组： 副校长 黄洁媛 任 组长，组员有 吕国锦、刘月等，具体 任 务：制定方案计划； 执行检查、成效评估。 理论组： 金伟平任组长， 具体 任 务： 学习培训、应用研究 。 技术组： 蒋建伟 任 组长， 具体 任 务： 软件更新、学习培训、应用研究 。 此外， 学校网管员蒋建伟 具体负责校园网站建设、校园网管理 ； 周定、金伟平、景丽、许俊 等 协助做好校 园网站建设和管理工作。 学校领导经常听取信息技术组的汇报，定期召开以网络 建设和应用为主题的信息技术工作会议，商讨有关校园网建设与使用的相关事宜， 认真开展各项活动。如资源库建设、网站模块功能增加完善、使用培训、考核评估 等。 我校在建设良好的网络环境和 其他硬件环境 的同时，还十分注重以强有力的管理 促进校园网 和其他硬件 使用的效度达到最大化。多年来，我校一贯做到管理人员 到位、制度到位。同时为加强管理， 在网络使用和电脑操作管理方面，在会议我 们上经常强调网络使用和电脑操作的规范性和安全性以及有效性。同时规章制度上 墙，每个学期我们 我校还将信息技术工作与月考核、期末校长基金考核挂钩以督 促教师认真做好信息技术工作。 此外各办公室、专 用室安排了电脑管理人员。各 教室电脑由班主任负责管理，各配备两名小电教员协助管理。 同时为提高 小电教 员 的 协助管理 能力，信息技术组经常对其进行 相应的 培训 。 为使各学科、各部 门使用校园网开展教学等工作做到有效性，学校还在各个学科组安排了信息技术能 力 强的 老师做技术指导。 【基础建设】 学校规模近几年在不断扩大，但创收有限，可是学校却舍得在电教上投资。我校 96 年就建立了计算机房，在学校有关年级开设计算机课，计算机辅助教学走进课 堂。在以后的几年至今，在区教育文体局的大力支持下，在自身的努力下，几经投 入、添置、更新，现在我校的信息技术软、硬件建设在全区已跨入先进的行列。每 个教师办公室、教室、专用室都配备了电脑（如实验室、音乐室等专用室也早就配 备了电脑） 和实物 投影仪 。建设了两个标准计算机 机房 （其中一个是新增加的 NC 机房）和一个多功能演播厅、一个学生电子阅览室。其间，10 兆宽带于 2002 年接进了校园，建起了校园网和学校网站， 安装 了瑞博数字化教学平台 。 在校园 网上设立了教科研和课题研究网页、实验网页 等专题网页 ，现在 全体青年 教师、 部分 学生、 中高年级的 班级 BLOG 也链接 进 来了 。（近几年，在使用和建设的 循环过程中，校园网和学校网站也几经调整 、改建、 完善，学校网站信息资源库 不断地得到扩充。）现在学校各个室都有布点，共计 61 个点，且网络布局合理、 规范。学校还为每个教室配备了29 寸电视机，建起了校园闭路系统，成立了红领 巾广播电视台。学校先后添置了刻录机、照相机、数码照相机、数码摄像机、扫描 仪、液晶投影仪、笔记本电脑等设备，为教师的工作、学生的学习提供了极大的便 利。近几年 来， 学校在信息技术硬件的投入上 总计达 170 多 万元。 近几年来学校在对学生电教费的收支上也能做到规范管理、规范操作。以 2005 年 下半年为例。根据区财政结算中心出示的统计数据表明。信息技术费按每人 20 元、 电教费按每人 12 元共计收取 40832 元，除 80%上缴以外，其余资金全部用于学 校上网宽带费用和软件、数字资源素材的购买，不足部分由学校拨款支付。 【应用研究 及 成果 】 在建设优良的信息技术软、硬件环境的同时，为提高 以 网络 为主的信息技术软、 硬件 应用的有效性， 多年来，我校 积极组织教师参加省、市、区组织的培训。 不断加强对教师的 信息技术运用 培训 工作，提高其运用能力。 如在江苏省小学教师信息技术培训考核活动中我校教师 100%通过了考核。同时，我们还采取走出去、请进来的方式积极开展以网络应用 为主的 运用 信息技术校本培训工作，如先后组织了教师进行多媒体课件制作、教 师网页制作、校 园网使用、瑞博的运用、教师个人博克制作等培训。现在大部分 青年教师能使用 FRONTPAGE 或 DREAMWARV 独立制作个人网页、利用数字化教 学平台上网络课， 大 部分青年教师已建有个人博克等。另外，我们还组织了校内 的一系列比赛促提高，如多媒体课件设计比赛、网页制作比赛、瑞博数字化教学平 台辅助教学比赛 、电教论文写作比赛 等，促使教师把掌握的信息技术运用到学习、 课堂教学中，努力提高工作的效率。经过一系列的培训，教师们较好地掌握了的信 息技术的运用能力，尤其是网络的运用能力较为突出，为教学工作、学习等打下了 扎实的基础。如 以2003 年至 2005 年 为例： 我校教师在5 人 次市、区级 多媒体 辅助 下的教学评优课比赛中获得一、二 、三 等奖 ；5 人次在市、区级信息技术与 学科整合设计比赛中获奖 ；4 人次在市、区级 网页 设计 比赛中 获奖 ；6 人次在 市、区级课件、动画等专业技能比赛中 获奖 ，3 人次连续三年获得 江苏省青少年 奥林匹克计算机信息技术应用素质竞赛辅导奖 。 此外， 我校教师在 省、市、区 级电教论文比赛中共计14 人次 获 奖 。 此外，为使应用研究落到实处，我校有计划有步骤地积极开展信息技术课题研究以 带动应用研究工作。 如： 从2000 年开始了《实施校本培训，提高教师运用现代 教育技术能力》的区级课题研究。 研究目标：1 、 更新观念，增强教师应用现代 教育技术的主动性和自觉性 ；2 、提高教师 信息技术的 运用能力和 信息素养；3 、 提高教师运用信息技术与学科教学整合的能力，优化课堂教学。 在上一课题研究的基础上， 从2003 年开始，我校又开展了《运用信息技术建立以 学生为主体的研究性学习模式》课题研究活动，努力探究运用现代化的教育