学校安全工作评价

安 全 管 理 长 效 机 制 基本定位1。积极科学预防.首先要看学校在学生安全事故预防方面的工作态度。学校必须高度 重视学生安全事故预防，舍得在学校常规安全工作上投入时间、精力和人力、物力， 而且持续地开展各种与访活动。其次,要看学校开展学生安全事故预防的工作方法。 考察学校是否从强化学校常规安全管理， 改进学校常规安全教育入手，通过建立全面 高效的预防学生安全事故发生的防范系统来减少和杜绝学生安全事故的发生；2。快 速有效应对。首先看学校是否能够在事故发生的第一时间紧急反应，在最短时间内采 取最有效的干预措施。其次，要看学校处理学生安全事故的各项措施是否有理有力有 据、正确有效,而且不同措施之间相互关联，前后一致。 学校管理者和教职工知晓和理解法律法规。1。首先要看学校管理者和教职工,特别是 校长和主管校长是否知晓学校安全工作各个领域的相关法律法规,特别是 《中小学幼儿 园安全管理办法》 《中小学公共安全教育指导纲要》 《学生伤害事故处理办法》 《中小 学校岗位安全工作指导手册》这四个教育部部门规章。2。其次要看学校管理者和教 职工对于法律法规内容的理解，是否掌握学校安全的法律法规的核心内容。 学校在全校范围内组织针对法律法规的培训学习.1.看培训学习安排， 即学校管理者是 否根据学校安全需要在年度或这学期教师校本培训或者学校安全专题培训中安排了 学校安全法律法规的培训学习。 2， 。 要看培训学习的效果,即学校教职工知晓或者掌握 安全法律法规的核心内容的程度。 学校能够把安全法律法规的要求体现到安全工作的部署和实施中。 。 1 要看学校在指定 整体发展规划和学校安全工作计划时是否充分考虑关于学校安全的法律法规要求.2。 要看学校在落实整体发展规划和安全工作计划时是否贯彻执行了法律法规的相关要 求。 法律法规 机构人 员 职责 整体规划 建立安全管理机构并明确职责.1。是否成立了安全工作领导机构。 2。是否建立了学校 安全工作的实施机构。 整体规划不同时间的安全工作。事故发生前重在预防和防范，事故发生重在应急和控 制，事故发生后重在惩戒和改进。1。看学校对事故发生前、事故发生重和事故发生 后三个方面是否都进行了设计和部署；2。看这三个方面的学校安全工作是否有机整 合在一起。形成合力；3。看不同方面的安全工作是否能够真正得到推进。 整体规划不同空间的安全工作。教学区、活动区、生活区。1。是否根据不同区域学 生活动特点和安全风险,设计和部署相关安全工作；2。要看不同区域的学校安全工作 是否全面，是否构成了学校安全工作的有机整体；3。要看不同空间的安全工作是否 能够真正得以推进。 整体规划不同功能的安全工作。 安全设施的排查与更新,安全管理的改进和提升， 安全 教育的落实与创新，安全文化的营造与建设。1。要看不同功能的学校安全工作是否 都做了设计和部署；.2 要看不同功能的安全工作是否相互补充， 形成学校安全工作的 整体；3。要看不同功能的安全工作是否能够真正得以推进。 整体规划不同人员的安全责任.1.要看学校是否明确界定了不同层次、 不同部门、不同 岗位人员的安全责任；2。要看不同人员的安全责任界定是否适切、相互补充； 3。要 看不同人员的安全工作能否真正得以推进。 系统规划和推进各项学校安全工作.1。要看学校整体工作与安全工作的系统规划和推 进如何；2。要看学校安全工作内部的系统规划和推进如何. 齐抓共管1 要看学校能否主动与家长联系， 把家长作为重要的力量引入到学校的安全工作中来， 创设工作机制， 使家长能够参与到学校安全工作中,并贡献自己的力量.2.要看学校是否 能够借助教育行政部门和地方人民政府的支持，主动联系社会相关部门，与学校所在 地区的公安、司法、行政、建设、交通、文化、工商、质检和新闻出版等部门联系, 与学校所在地区的其他社会单位联系,争取来自社会的支持,建立和谐的伙伴关系,借 助这些部门的专业支持，为做好学校安全管理引入专业的资源和力量。 建立健全安全管理制度.一要看安全管理制度内容是否完备,二要看安全管理制度的制 定程序。 严格落实安全管理制度.一方面要看学校安全管理制度是否得到全体成员的严格遵守， 另一方面要看安全管理制度执行的效果。 规 章 制 度 安全管 理 制度 安全管 理 流程 学校日常活动安全管理流程.1。学校安全工作管理和职能； 2。学校预防拥挤和踩踏日 常安全工作流程;3.学校预防游戏伤害和打架斗殴安全工作流程;4。学校游泳池和校园 内水域安全工作流程;5。学校大型活动安全工作流程；6.学校公共卫生（疾病预防)安 全工作流程;7。学校预防体育运动伤害安全工作流程;8。学校实验室与实验设备安全 工作流程;9。学校食品卫生安全工作流程； 10。学校水电管理里安全工作流程;11。学 校建筑（校舍）安全工作流程;12。学校消防安全工作流程；13。学校治安防范安全 工作流程;14。学校交通安全工作流程；15。学校自然灾害预防与应对安全工作流程； 16.特种设备日常安全工作流程。 学校突发事件处置流程。1。学生伤害事故应急处置流程；2。学生伤害事故善后处理 流程；3。学生食物中毒应急流程；4。学校突发传染病应急流程；5。学校预防接种 （用药)事故应急流程;6。学校火灾事故应急流程;7.学校交通事故应急流程；8。学生 溺水事故应急流程;。9 学校建筑物倒塌事故应急流程；10.学生大型群体活动事故应 急流程；11.学生拥挤踩踏事故应急流程；12.学校危险物品泄漏事故应急流程；13.学 校突发自然灾害应急流程；14。校车安全事故应急流程。 应急预案突发事件应急预案的内容； 1。指导思想和原则；2。领导小组、人员构成和工作职责； 3.学校常规管理中针对突发事件的预防措施；4。发生突发事件后如何应对；5。事故 事件处置之后的善后措施. 突发事件应急预案的应用;1.学校的教职工是否知道学校的应急预案及其内容；2。学 校是否组织了突发事件应急预案的演练。 安 全 教 育 教育内容安全教育的内容要全面;1。要看学校是否按学段来规划和设计学校安全教育的内容； 2.要看学校安全教育的内容是否涵盖了安全教育的六个课程模块和每个模块之下的课 程专题。包括：预防和应对社会安全类事故或事件， 预防和应对公共卫生事故,预防和 应对意外伤害事故,预防和应对网络信息安全事故,预防和应对自然灾害以及预防和应 对影响学生安全的其他事件. 安全教育内容的侧重点明确。1.要看学校是否根据《中小学公共安全教育指导纲要》 的规定明确了不同学段安全教育侧重点；2。要看学校安全教育的具体内容是否涵盖 了不同模块之下的各个安全教育专题，每个专题的安全教育内容是否得以充分呈现. 教育实施安全教育的实施途径全面多元。1。要看安全教育的实施途径是否做到了六结合,一是 专门课程和学科渗透相结合,学生安全教育的途径以学科渗透为主，专门课程为辅;二 是课堂教育教学与综合实践活动相结合； 三是知识教育与强化管理、 培养习惯相结合； 四是学校教育与家庭教育、社会教育相结合;五是国家统一要求与地方实际探索相结 合；六是学生自救自护与力所能及帮助他人相结合 .2。要看不同学段安全教育途径是 否符合学生的特点和需要。 安全教育途径具体有