中学教师培训学习心得五篇

精品文档---下载后可任意编辑 中学老师培训学习心得五篇 老师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必须自觉进行，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。下面是为你精心整理的中学老师培训学习心得五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。 #中学老师培训学习心得1# 随着基础教育课程改革的深化，体育课作为学生最喜爱学科也随之深化。由于体育课程的特别性，体育学科的改革也存在一定风险。 通过全市高中老师网络培训学习，在这里我就体育学科的改革有这样几点认识与想法： 一、健康第一，施用于每一个人 “身体是革命的本钱、兴趣是进展的动力”这样最最通俗的一句话表明了一个人的身体健康状况对一个人生存的重要性。强壮的身体不是坐享其成就可以得到的，必须要经过积极、持久的锻炼才能造就。那么，对于每一位学生来说，的锻炼机会就是在体育课堂上。所以体育老师必须要坚守的原则不仅是“坚持健康第一”还要施用于每一个人，举例： 二、体卫艺是一家 体育课不仅要传授体育技能，而且要让学生掌握一些最为感兴的趋运动项目，我们学校篮球、乒乓、羽毛球、健美操等是同学们最喜爱的健身项目，校园各场所条件完全具备，为什么还不开设选修选项呢?为什么还不把选择权交给高中生自己呢?国家教育行政部门制定“普通高中学分制”计划出台已多时了，我们完全可以“音体美整合先行”，先吃螃蟹者鲜。这样的课程在学校的教学中是必不可少的。这些内容的穿插一定会大大增加学生的兴趣，让他们学会自己塑造自己，发挥出学生的主观能动性。 三、在高中开选修课 在大学体育教学中，大三年级的学生就可以根据自己的喜好选择性的学习。我们高中也应该实行这种措施。高三教学形式不变，高一下学期报名所选体育项目，高二开学就上自己所选修的课程，高三再恢复以前。这样的话不仅可以调动学生学习体育的积极性。也对他们自己所喜爱的项目有了更进一步的掌握。 四、体育课改不能忽视体质测试达标 学生的惰性是比较大的，假如一味的以学生为主导，让他们以游戏、以欢乐为最终的目的，让他们觉得体育课是可上可不上的话，这样就会大大的增长了他们的惰性。这项课改不仅要以让学生选项为主，还要有要达标的项目或在一些内容学过之后的一个考核评定给予学分。这样不会加重他们的负担，反而让学生们觉得兴奋之余还有所得。在这里的达标标准可以下调，或按各选项改变达标项目，但绝对不能不达标。 五、实行等级评价制 以往的测试都是百分制，这样对先天体育就不是很好的学生来说是一种刺激。体育课程以应该淡化分数，将百分制改用a、b、c和d四个档次。以鼓舞学生为主。 六、多媒体教学引入课堂 在其它学科中，运用多媒体教学是常而易见的，而我们体育学科很少走进教室。显而易见，体育学科的多媒体教学很容易分解动作使学生加深理解，掌握技术结构、了解裁判法等。在当今社会的进展，体育也在呼唤室内的多媒体教学。 六、进行分层次教学，因材施教，全面提高教学质量。 为了全面实施素养教育，进行课堂教学创新改革，改变传统的课堂教学模式。在教学中，分层次教学目的就是更好地实施因材施教，实践中，按学生水平的差异分好层次，再因人而异地制定学习目标，对不同层次的学生提出各自不同的要求和教学方法，有效地解决课堂上学生“吃不饱”和“吃不了”的现象。充分发挥和挖掘学生的个性潜能，促进不同层次的学生都得到的进展，达到全面提高学生的身体素养，更好地提高教学的效果。例如同一个项目可开设初级班、中级班、高级班等。 七、体育课也要有爱心 在各门学科的教学中，我们体育教育者与学生的接触是最为密切的，了解也是最多的。当今的学生希望老师和他们象朋友一样。我们作为教育者，让他们学有所得是最基本的，但在教学中付诸于爱心却是不容易做到的。例如，在平日的教学上，多帮助保护一下，多说一句安慰、鼓舞的话语等，这些看起来是微乎其微的细节却对学生有着很深的影响。 如何进行体育课改、怎样能够成功……?这也为我们体育老师提出了更高的要求。在课改的同时，作为一名体育老师也要更好的学习，不断的完善自己，不断的创新来迎接新课改的到来。 以上是我继续教育的几点想法。 #中学老师培训学习心得2# 学校为了提高青年老师的素养，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量，举办了青年老师培训班。青年老师的培训是老师队伍建设的一项重要工作。希望学校能把此项工作固定化、制度化、长期化。而且要针对学校老师的实际情况，在培训模式上有所创新。 本学期青年老师培训从__年10月19日开始，至__年1月7日结束，总共开办了三次讲座，包括__年10月19日杨新华主任的“教学反思老师进步的阶梯”、__年11月12日崔敏主任的“如何适应职业教育工作”、__年1月7日张校长的“多元智能理论及其应用”。每个讲座都是经过精心准备的，分别在各个方面讲授了青年老师应具备的各种能力和修养，其中有很多是肺腑之言和经验之谈，使年青老师认识到自己的不足之处，非常有利于青年老师的成长和学校将来的进展。 一、培训课的认识体会 我毕业来学校工作，以为做好老师的教书工作，只要对得起学生、对得起学校就行了。通过学校组织的青年老师培训，我了解到当一个好老师并不容易。 首先是在理论课方面：老师应该博览古今中外典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。老师必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要根据学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个适合学生实际情况的授课计划，然后认真进行备课，尽量多理论联系世纪，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时注意基本概念准确，思路清楚，还要积极进行改革，注重学生实际能力的培育，上课时，尽量实行启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进行沟通，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情况，每次上完课认真总结，写好课后记，以便改进自己以后的教学工作。 其次是学生管理工作方面：我除了教学工作之外，还担任对口高考班班)的班主任，我严格根据学院的班主任工作细则进行工作，努力想要把班级工作做好，有人曾经说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。我所带的班级参加高考的，高一高二不学习基础比较差，不自觉不能吃苦最令我头疼。我今后要更加严格要求学生，培育学生自控能力，培育学生自育能力。重视与家长的联系，共同管好孩子。要使学生感到亲切，可以信赖，要风趣幽默又有耐心，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 我还认识到教书育人德先行。高尚的师德是教育事业进展的动力源，是为人师表的起码条件，是学校高水平规模化进展的重要战略内容。老师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，老师应作到有三心，就是事业心、责任心、平常心。 我作为一名年青老师，应该认清形势，使自己尽快适应学院的各项工作