学校教师量化考核评价方案

学年度教师系列量化考核 评评 估估 方方 案案 为深化校内管理体制改革,完善激励机制，重视拔尖人才，重视教学质量 强化过程管理的原则,鼓励互助合作，突出整体效应,充分调动各方面工作的积 极性，提高学校的整体教学质量和办学效益,对校内任课教师通过量化考核的 办法去评价教师的工作质量和工作成绩，为奖励、表彰教师和考核教师年度 工作提供可靠依据。并以此考核结果发放高一高二教师的年终奖金。 一、 评估的对象评估的对象 在岗全体任课教师。 二、 评估内容及权重评估内容及权重 ㈠、 常规考核（35％) 1、 教师参加校务活动及常规教学方面的表现 （1)。 工作纪律：尊校规，守校纪，守时高效，保质保量的做好本职工 作。 (2)。 课堂秩序：充分调动学生的学习积极性，认真组织课堂教学 ,杜绝 管教不管学等放任自流的做法。 (3)。 教师仪表：举止高雅，谈吐大方,衣着得体,为人师表. (4）. 备课：教师在深入研究教学大纲和教材的基础上，结合学生实际广 泛参阅教学参考资料和工具书，参加集体备课和进行个人备课。 ①。 集体备课以备课组为单位，由备课组长负责组织。时间是每周四下 午第 7、8 节。 ②. 集体备课采取中心发言人说课和集体讨论相结合的形式， 备课前每位 教师都要做好准备工作,结束后由中心发言人填写好集体备课记录并交教务处 检查及存档。 ③. 集体备课的主要内容是： 下一周的教学进度划分。 备课的目的、 重点、 难点、例习题、课外作业、学生必须掌握的基础知识和技能、教学方法的选 择、教学中应当注意的问题及其它。 ④。 教师在集体备课的基础上，通过个人深入钻研、精心设计写出教案 . （5)。 教案：要求分课时写教案.教学环节齐全，备课进度比实际授课进 度超前 2 个课时。 (6）. 听课:规定听课标准是每人不少于 4 节/月；30 岁以下（二级、三级） 青年教师及校龄 3 年以下新教师不少于 8 节/月。 - 1 - （7). 作业批改：以单元测试为基准，标准量为 3 个进度以下（含 3 个进 度)1 次/月；4 个进度以上(含 4 个进度)2 次/月，要求全批全改. （8）. 监考及评卷：做好考试的命题、监考、评卷、统核及其它考务工 作。 （9） 。 教研活动： ①。 教研活动由教研组长组织,教研活动时间可安排备课、评课、教材 分析、试题研究、质量分析、学科竞赛以及学习大纲，专题研究、讲座、教 学经验交流、教学工作总结、学习教改理论,参观学习等。 ②. 准时参加科研处组织的汇报课、公开课等各种教研活动并做好记录 和学习笔记。 ③. 每位教师在学期末应提交教学工作总结或教学研究报告. (10） 。 校务活动：按时参加,完成好工作任务. ㈡、 学生测评(15％） 由每班前 30 名学生集中涂卡的方式对教师进行测评,根据读卡结果， 按教 师的职业道德测评和教学质量测评各占 50％给教师记分. ㈢、 教学实绩（45％) 考核集体成绩、个人成绩和优秀生巩固率 ㈣、 教育科研（5%） 鼓励教师积极参与学校承担的各级教育科研课题的研究工作及校内外的 公开教学活动，及时总结教学经验,撰写论文、论著，在各级刊物发表文章等。 ㈤、 附加项目 教师考试成绩：根据学校年度工作计划，定期对教师进行知识水平和业 务能力考试（具体考试办法考试前以文件的形式下发到各备课组)，按考试成 绩的 10%给教师加分。并且作为评选各级名师、骨干教师、学科带头人的主 要依据之一。 三、 评估办法评估办法 考核评估坚持定性分析与定量分析相结合，注重定量分析. 评估分数的核定：首先根据评估细则（见附件）按各项评估内容分别量 化记分，每项评估内容满分均为 100 分.然后采用二次量化加权求和再加附加 项目分的办法，核定评估分数，即为教师最后得分。 附件一：附件一： - 2 - 常规考核细则常规考核细则( (满分 100 分）） 考核项目考核内容 1.无故缺课/节。 2。迟到、中途离开课堂、提前下课等。 扣分标准 2 1 5 1—5 20 2—5 3 2 0.1 0。5 0。5 1 1 1 0.5 0。5-3 1 2 1—2 5 0.5 0。5 0.1 0。1 0.5 5 0.5 1 1 0。5 扣分标准 工作纪律3。第五节及第二晚自习提前下课。 4。私自罚款 5。地下补课、在地下补习班兼课或给地下补习班做中介。 1.学生及社会对教学质量反映强烈不满。 2.由于教师责任导致课堂偶发事件造成不良影响等。 3。课堂秩序严重混乱，不能正常教学 4。学生在课上吃东西,每人次。 5.无正当理由教师准许学生外出，每人次。 6。教师将学生撵出课堂，每人次. 1。教师携带 BP 机、手机进入课堂 2.酒后进课堂 3。教师着装不严肃，上课吸烟。 4.未经批准教师坐着(或扒在讲桌上)讲课。 1。无故缺席（当日事病假者除外，不含小假） 2。备课记录少一次，或未交计划及主讲材料。 课堂秩序 教师仪表 集体备课3。备课活动无主讲材料的主讲人。 4。不按教研组预定计划活动，未组织集体备课的备课组长 —2； 组员-1. 1。无教案 2.教案数量不足，每少 1 个。 3.写连案或课时标号不清,每课时扣 0。5 分。 教案4。无教学目的、重点、难点、关键、时间分配、教法等，每缺 一项. 5。每课时复习、提问、习题、作业、总结不完整，每缺一项 6。教案内容不与同一备课组教师的教案四统一者. 1。全学期未听课。 听课2。学期听课节数未达到规定，每少一节。 3.不参加评课活动，出现1 次 1。 作业批改标准： 3 个进度以下 1 次/月,4 个进度以上 2 次/月， 全批全改。作业次数不足.出现一次 2。批改错误，发现 1 人次. 作业批改 考核项目考核内容 1.无故缺席、迟到、中途离岗、早退 - 3 - 监考评卷0。5—3 2。未经批准私自找人代替 3。看书报、打瞌睡,做与监考无关的其它事情。 4。监考不严,未发现违纪学生或发现了不予以指出并记载，一 人次。 5.丢失试卷一人次。 6。试卷漏钉、错钉、漏名、压题以至影响评卷及核定成绩者, 一次。 7.批卷出现核分、漏批、评错等错误（以四校通报为准） ，每次 1.学校组织教研活动(含公开课、报告会等） 教研活动 2。各教研组工作计划、总结、个人工作总结、经验材料、活动 记录、学习笔记、中心发言材料、讨论稿等，不按规定时间完 成/次. 3.不按规定要求参加师资培训、继续教育学习、教师考试/次。 1.未经请假，缺席一次。 校务活动 说说明明： 2。无故不参加全校性活动。如开学典礼、运动会、教学工作会 议等 1、如有违法犯法行为并受党纪国法处罚者,一票否决。 1 1 0。5 1 1 2 请假:0.5 未请假:1 0.5 0。5 1 1 考核办法考核办法: : 2、体罚责骂学生，行为失检；向学生或家长索要财物、侵吞班费等有辱师 德的行为，一票否决。 3、本考核细则依据《教师教学常规》制订，所有考核人一律依据本细则规 定实施。 1、根据常规考核内容随机组卷，通过学生问卷调查的方式对教师进行测试，作 为扣分依据 2、通过领导集体抽查的方式进行. 3、对本细则没有涉及的事项考核人如认为必须扣分,可参照本细则标准自 行确定扣分分值并填写报告单和存根. 4