中学英语教师教学计划五篇

精品文档---下载后可任意编辑 中学英语老师教学计划五篇 打算要有科学性、严厉 性。在打算面前不断的妥协，会让人丢失信念和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。以下是我整理的中学英语老师教学打算，望可以供应给大家进行参考和借鉴。 中学英语老师教学打算1 一、指导思想 本学期的英语教学要面对全体同学，关注每个同学的情感思想，敬重个体差异，不卑视，鼓舞不同独特的学习见解，关怀同学建立自信;以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和〔文化〕意识的进展为基础对目标进行整体设计;用活动点燃同学的学习热忱，鼓舞同学体验参加，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务目标，感受胜利;注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。 二、学情分析 部分同学对基础学问的把握不是很扎实，有许多学问点理解得不透彻、易混淆，有少部分同学连基本的〔句子〕结构都没把握。但绝大多数同学〔学习看法〕比较端正，能坚持默好〔英语单词〕，有大声朗读英语课文的好习惯，这有利于本学期的英语教学。在一年半的学校生活中，同学把握了肯定的〔学习〔方法〕〕，积累了一些〔学习〔阅历〕〕。但也有部分同学根本没有养成良好的学习习惯，导致成果越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培育同学良好的学习习惯，使他们把握敏捷多变的学习方法是特别重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成果。 三、教材分析 本学期教材共有10个单元，均是新授课，增加了大量的新单词和〔短语〕，每单元也在上学期的基础上增加了一篇阅读课文，内容在长度和难度上都有增加，语法学问如今完成时和形容词副词的比较等级也是同学学习的一个难点，加上本学期教学时间短，要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对老师们的一种考验。所以仔细钻研教材、讨论〔教学方法〕、提高教学效果是本学期英语老师们的一项艰难任务。 四、教学目标 1、基础学问：把握课本中最常用的词汇和习惯用语，会读、会写、能听懂，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本把握学过的单词和词形改变，把握本教材中消逝的语法：情态动词could，should的用法，过去进行时态，如今完成时态，形容词副词的比较等级等。能使用正确的句型谈论本教材中所涉及的功能项目，进行简洁的沟通，如谈论健康问题、提建议、恳求答应、讲解并描述已发生的`事情或经受等。 2、学科学问的拓展：在把握了四会要求的基础学问的前提下，适当拓宽加深语言学问，通过读、写训练加以稳固。 3、努力培育同学听、说、读、写的综合力量，让同学多读、多听。本学期大力推行“小组合作”模式，加大对同学合作互助的指导，让好同学带动困难生，进行学情激励，学法指导和学困关怀，同时加高校生的练习时间，重视同学动手习惯和动手力量的培育。 五、详细〔措施〕 1、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，提高同学实际运用语言的力量。 2、保持早读这个良好的习惯，规定内容，老师督促监测，确保同学完成背诵任务。背诵任务采纳分层布置，成果差一点儿的同学，可以记〔文章〕中的单词、常用短语或者是美丽句式，成果好的同学可以背诵对话或课文，默写更佳，培育语感。 3、摒弃过去的让同学罚抄单词、课文或不吃饭的无效方法，采纳激励的方式每天布置少量的单词、短语、句型听写，准时反馈，贵在坚持。 4、坚持每日一测、周测、月测等评价形式，每天、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。 5、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、法律法律规范、正确地书写。 6、中等班级以上每周布置适量的翻译练习，娴熟运用句子结构和一些重点句型，为流畅的书面表达做好铺垫。 7、听力的提高不是一朝一夕能完成的，所以每天早上或者中午的听力训练，尤其是在老师的监督和辅导下是很有必要的，由于同学的低自觉性和低主动性是普遍现象。 中学英语老师教学打算2 一、教学目标 培育同学优良的〔英语学习〕爱好、习惯，关怀同学树立自信念，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的力量，形成有效的学习策略;使同学把握肯定的语言基本学问和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的力量，为实际应运打下扎实的基础。同时注意综合力量的开发、提高，培育他们的观看、思维、记忆、想象和制造等方面的力量;让同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增添世界观意识，并结合课外学习，到达教学的秀性，培育同学良好的自学力量和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。 在这一学期中，主要培育同学〔学习英语〕的爱好，连续培育学习英语的学习习惯，要很好地完本钱学期的教学学习任务，重视阅读力量的培育，在实际〔教育〕工作中把做好同学思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和同学本人再创佳绩。 二、教材分析 〔〔八班级〕英语〕是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的： 1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使同学明确学习英语的目的性。 3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 三、教材重点、难点 本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手。 1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好同学的预习，自学力量。 2、词汇教学本册课本所要学习、把握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。 3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简洁句的结构等。 4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了许多，仍以对话为主，还有一些简洁的短文。因此，提高同学的听说、表演对话的力量仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法基础，具备相当的句子表达力量，能运用肯定的词组和句型。 四、学情分析 从整体状况来看，同学英语基础较差，爱好不高，甚至有部分同学的听说读写力量还不够一班级水平，所以在课堂教学时，消逝有同学不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习气氛。有少部分同学基础较好，自制力量较强，能仔细听课，按老师要求完成各项任务，总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。 五、教学措施 1、根据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐