学前教育史复习-2016

中国古代学前教育 一、选择题与填空题一、选择题与填空题 1 传说中我国最早的儿童学校叫“__庠___”。 2“人不独亲其亲，不独子其子”，原始社会的儿童教育，实行 公养公育 3中国古代儿童学前教育的基本形式是家庭教育 4 中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向，教以孝悌，并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积 德、礼貌谦让等。（从俭、诚信、为善） 孝悌教育是古代道德伦常教育的重要内容。以孝悌为伦理道德基础，是中国封建社会教育重要特点。 5 宫廷儿童教育与一般家庭儿童教育的主要区别之一是有制度保证。这便是保傅制度和三母制度。 保傅制度：宫廷中选出贵族和官僚大臣中的出类拔萃的男子，负责对太子、王子们的道德、知识、身体的 训练。 6 中国古代胎教的内容包括注意精神因素的影响与陶冶、 重视 、选择良好的外界环境、 保持良好的起居与 生活习惯。 7中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的《三字经》 8 南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是《千字文》，《千字文》均为四言韵语，共 250 句， 主要供儿童识字，也介绍了有关自然、社会、历史、人伦、生活、教育等方面的知识。 9 西汉政论家、文学家贾谊“太子之善，在于早喻教与选左右”，强调要行胎教，要施学前教育。 10 集中反映朱熹儿童教育思想的是他编着的《小学》和《童蒙须知》 11 提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是王守仁，“自然教育论”的集中体现是儿童好动喜 乐的天性，视为教育儿童的基础和基本原则。 12孙思邈《千金药方》提出了“外象内感”的胎教理论。为我国胎教学奠定了基础。 13 万全《养生四要》，主张男女慎“择配”，胎教学说中有了优生优育的内容。 14 颜之推 提出“德艺同厚”，既要进行封建德行教育，又要进行“应世经务”的教育。 颜之推的教育目的是：培养治国的实用人才。 提出既要封建德行的教育，又要进行“修以学艺”的教育 在儿童家庭教育中，颜之推提出如何解决对子女严教与慈爱的关系，是一重要问题。 中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科书是《颜氏家训》 15 朱熹首创《须知》、《学则》的教育形式，编著《童蒙须知》来帮助儿童学“眼前事”。 三、名词解释、简答三、名词解释、简答 朱熹的“眼前事”：在教育内容上，朱熹认为学必自近者易者始，并认为学问之道只就眼前日用的开始， 初学应给以简单容易的内容。 保傅制度：宫廷专门选出贵族和大臣中出类拔萃的男子，负责对太子、王子们的身体、道德知识的训练。 太保负责太子身体的安全和健康。太傅从道德和政治方面教育和训练太子。太师负责太子的学业知识。 外象内感：“外象”指外界客观事物的现象，“内感”指母体内的胎儿对外部客观事物的感应。外象内感 即指外部刺激可以通过母体身体和心理的变化而使胎儿感受到，从而引起相应的变化。 古代胎教经验：①注重外界环境对胎儿的影响②注重母体的精神因素对胎儿的影响③注重孕妇良好生活习 惯的培养④注重和母教结合 简述颜之推关于学前家庭教育思想。 （1）固须早教。.他主张及早对婴幼儿进行教育，越早越好，甚至要早到胎教。 （2）威严有慈。父母对孩子要严格要求和关爱，也要严慈有度。 （3）均爱勿偏。在家庭教育中，要切忌偏宠，对所有子女应一视同仁。 （4）应世经务。主张广泛接触社会，学习社会所需的知识与技能。应世经务。主张广泛接触社会，学习社会所需的知识与技能。 （5）重视风化陶染。重视父母对儿童潜移默化的影响及周围环境陶冶。 1 贾谊论“早喻教”学前教育 1，贾谊，“太子之善，在于早喻教与选左右”。早，一是要行胎教，一是要实施学前教育。 2. 为太子创造一个特殊优越的教育环境，“左右前后皆正人”。 朱熹学前教育思想：①重视蒙养教育 ②要求慎择师友 ③强调学“眼前事” ④提倡正面教育 中国近代学前教育中国近代学前教育 1 1 晚清 一，选择题与填空题一，选择题与填空题 1. 1904 年中国第一个近代学制——癸卯学制，按此学制，学前教育实行蒙养院制度。 《奏定学堂章程》是中国第一个学前教育法规。 2 2.蒙养院是中国第一部学前教育法规所确定的学前教育机构的名称。 蒙养院，附设在育婴堂和敬节堂内。蒙养院课程，游戏、歌谣、谈话、手技。 蒙养院内教师称“保姆“，由乳媪、节妇训练而成。 3.清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是武昌 4 4.1903，武昌，湖北幼稚园，也叫武昌蒙养院，是中国创立的最早的公立公立学前教育机构。 天津严氏蒙养院，是私立蒙养院中最有名的。 5 5. 我国第一个近代学制颁布后出现的最早的公立学前教育机构是湖北幼稚园。 1912 年发展成为怀德幼稚师范学校，是教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范。 1844, 英国传教士埃尔德赛在宁波创办女塾，是中国第一个女子学堂。 6.中国最早的学前教育制度实行“蒙养家教合一”；用以训练儿童的执教者母亲或保姆的，主要是封建纲 常名教 ▲ 7.近现代外国人办的学前教育机构分为两种，一种是日本式的，一种是教会或欧美式的。 8.康有为认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，对儿童实行“公养”、“公育”制度。 康有为婴幼儿教养宗旨是：“养儿体、乐儿魂、开儿知识”。 简述清末蒙养院制度。 ①蒙养院的对象：3-7 岁儿童 ②蒙养院的设置：附设在育婴堂和敬节堂内。 ③蒙养院的保教要旨：对儿童教育，包含德智体美的内容，照顾儿童情性及心理。 ④蒙养院课程，游戏、歌谣、谈话、手技。 ⑤蒙养院内教师称“保姆”，由乳媪、节妇训练而成。 中国近代学前教育中国近代学前教育 2 2 民国 一，选择题与填空题一，选择题与填空题 1.1.1912, 蔡元培，壬子癸丑学制，蒙养园制度。 2.民国时期我国幼儿教育的南陈北张，南陈是陈鹤琴，北张是张雪门 3.按照“壬子癸丑”学制的规定，学前教育机构的名称为蒙养园 4. 1922 年，壬戌学制，规定在小学下设幼稚园，接受6 岁以下儿童，把幼稚园正式列入学校系统。 确立学前教育机构在我国学制系统中作为国民教育第一阶段地位，是1922 年(壬戌学制)。 5 5. 1927，陶行知在南京燕子矶、晓庄等地创办了我国第一批乡村幼稚园。 1923，陈鹤琴在南京创设了我国第一所实验幼稚园，即南京鼓楼幼稚园。 创办厦门集美幼稚园的是 陈嘉庚 成立于 1919 年的一所官督民办的综合性教育机构是 北京香山慈幼院 ,实行公费。 江西省立实验幼稚师范学校，中国第一所独立设置的公立师范学校。 2 6 6. 南京燕子矶幼稚园利用_艺友制__的办法训练学员，培养出来的学员有能力独自办理一个幼稚园。 7. 幼儿教育平民化得思潮，奠定了乡村幼稚教育试验活动的思想基础。（陶行知） 8.8.1932，《幼稚园课程标准》，是我国第一自己制定的统一的幼稚园课程标准。 分为幼稚教育总目标、课程范围、教育方法要点三部分。 简答题简答题： 南京燕子矶幼稚园南京燕子矶幼稚园 ①1927 年，人民教育家陶行知创办，是中国第一个乡村幼稚园。 ②宗旨：为建设中国的、省钱的、平民的幼稚园。 ③招收贫苦农民孩子。结合农村实际，确定保教内容。教学方法上，继续试验“设计组织”的方法。 ④用艺友制办法训练艺友成为幼稚园教师。 中国近代学前教育中国近代