中班微笑礼仪活动心得体会

精品文档---下载后可任意编辑 中班微笑礼仪活动心得体会 中班微笑礼仪活动心得体会 微笑是我们每个人都有的表情，在孩子的交往中都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示，微笑能让自己和别人都感到欢乐。在幼儿的进展中，微笑可以说是他们与人交往的重要方式。 中班微笑礼仪活动的目标是:让幼儿知道微笑是尊重别人的一种表现，能体验微笑可以给别人带来好心情，也可以给自己带来好心情；培育幼儿良好的体态语言。以下是我在微笑礼仪活动中的一些做法和反思。 一、微笑礼仪活动的设计： 老师以“变脸”游戏开始，幼儿通过观察选出自己感觉最舒适的表情，既激发幼儿学习的兴趣，又让幼儿最直接地感受不同表情带给自己的不同心情。从而直接引出活动主题“微笑”。 基本活动中，让有观察各个职业人的微笑图片，并提问“他们是干什么的？他们的表情是怎样的？你喜爱他们的表情吗？为什么？”引导幼儿在这一过程中理解微笑给人的感受是欢乐的愉快的、有礼貌的，能给自己和别人好心情，让幼儿懂得面对别人时要微笑的道理。 其次老师设定具体事例和场景，进行师幼、幼幼的互动，让幼儿在情境中理解微笑是最美的语言。 结束活动中，带领幼儿练习微笑，并进行微笑展示。幼儿看到镜子中嘴角上扬的自己，内心一定是满足和温暖的，他们一定乐于同小伙伴分享他们的微笑。所以接下来顺理成章地过渡到“我把微笑送给你”的微笑秀活动中，老师同时用相机记录每个幼儿最美的瞬间，通过这一环节让幼儿懂得用微笑去对待每个人、每件事。 二、对于微笑礼仪活动的一些反思。 微笑与幼儿的一举一动息息相关，因为“微笑”的礼仪教育不能只局限于室内的20多分钟。幼儿可塑性高，能敏锐地接受外界信息，爱模仿，因此礼仪教育对老师提出很严苛的要求，老师要身正为范、言传身教，哪怕是一个表情、一个动作、一句简短的话语老师都不能懈怠，一定要让幼儿在无形中耳濡目染。 微笑礼仪的习得又不是单领域或单途径的，应融于幼儿一日生活常规的方方面面，也应和语言、艺术、健康等领域的活动相辅相成，微笑无处不在，微笑礼仪教育就应无处不在。老师应多途径多领域地进行适时指导教育，在实践中深化巩固。 对于幼儿教育来说，家庭才是主阵地，所有礼仪的习得在原生家庭的影响不可磨灭，当今社会独生子女越来越多，家长对孩子过分保护和溺爱，常出现“园里教，家里惯”的现象，因此一定要保持良好的家园共育，园中教，家庭中继续深化巩固，莫让幼儿礼仪教育流于形式、甚至前功尽弃。