中班社会认识少数名族教案反思

精品文档---下载后可任意编辑 中班社会认识少数名族教案反思 活动目标： 1、激发幼儿喜爱祖国、团结少数民族的情感。 2、进展幼儿的观看力、记忆力、语言表达力量。 3、引导幼儿初步熟悉维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道他们是少数民族。 4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 5、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。 活动预备： 学问预备：请幼儿了解自己的民族。 物质预备：flash课件、课件、《爱我中华》磁带、少数民族头饰、民族娃娃活动过程： 一、导入。 师：今日，我们一起坐飞机去旅游好吗？“呜 开飞机!我们的飞机来到了新疆的上空，飞机渐渐降落，大家下飞机，轻轻地坐下。(出示中国地图画面课件。)绽开。 〔一〕熟悉维吾尔族。 1.〔师戴维吾尔族帽。〕大家好：我是维吾尔族的导游，欢迎大家到新疆来观光旅游。 2.演示课件： 〔1〕你们了解维吾尔族，了解新疆吗? 〔2〕他们在干什么？〔跳舞。维吾尔族喜爱跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。〕〔3〕维吾尔族穿什么样的衣服？什么款式的？〔都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。〕〔4〕新疆有什么特产？〔哈密瓜、葡萄、葡萄干〕〔5〕维吾尔族人在干什么？〔弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄〕〔6〕维吾尔族是一个热忱好客的民族，听说我们来旅游他们正跳舞欢迎我们呢!我们一起去参加吧。(大家一起学跳新疆舞蹈。)丰富词汇：亚克西。 〔7〕过渡：今日，大家在新疆的旅程就结束了，欢迎你们下次再来。 〔二〕熟悉蒙古族大家坐飞机来到内蒙古大草原的上空，飞机渐渐的降落。大家轻轻下飞机坐下，我去请一个蒙古的导游。 1.你们对蒙古族了解吗？〔蒙古族生活在内蒙古。〕2.演示课件。 〔1〕他们在干什么？〔拉琴、跳舞〕〔丰富蒙古包、马头琴。〕蒙古族穿什么样的衣服？〔头上扎头巾、穿斜襟长袍、穿靴子〕〔2〕蒙古有什么特产？〔羊毛、棉花、织成的毛巾、围巾〕〔3〕蒙古族的人在干些什么？〔喝奶茶、剪羊毛、牧马〕蒙古人不但牧马牧羊，他们还喜爱一项运动，你们知道是什么吗？〔摔跤〕〔4〕摔跤竞赛。 刚刚我们参观了新疆，熟悉了维吾尔族，如今我们又来到了蒙古，熟悉了蒙古族。我来考考你们“维吾尔族和蒙古族的人都喜爱干什么？ 〔跳舞〕我们中国有很多民族都是喜爱跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌特别的美丽。 〔三〕丰富各个民族。 1. 你们是什么民族的？〔汉族〕丰富：我们中国有五十六个民族，其中还组人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。 2. 你们还听说过那些民族？ 过渡：我们行程的最终的一站就是民族村。 3. 参观民族村〔放课件〕老师讲解。 4. 参观民族娃娃展厅〔1〕你喜爱哪个民族娃娃？为什么？ 〔2〕介绍傣族、傈僳族、彝族。他们的服装特别精致，手工制作，身带银饰。五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们宏大的祖国。 二、结束在另一个展厅里，我们为游客预备了很多民族头饰，请大家自己选一件，扮演民族娃娃。 〔放音乐《爱我中华》〕如今我们都成了民族娃娃了，让我们团结起来，跳一支团结舞。 活动反思 本次活动各环节连接合理，一环紧扣一环，条理清楚，活动效果明显，每个孩子们都能留意力集中，对活动感爱好，但老师的提问语有欠妥的地方，有些提问没有意义，可直接开门见山地讲给孩子们听，老师的肢体语表现力再强些效果会更好。在今后我肯定要加强自身专业学问的学习，提高语言规律力量及肢体表现力。 第 3 页