中班科学沉浮教案反思

精品文档---下载后可任意编辑 中班科学沉浮教案反思 活动目标： 1.能通过观看发觉几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，进展比较、观看力量。 2.学会使用符号做观看记录。 3.体验沉浮嬉戏的乐趣，情愿主动表达自己的发觉。 4.让幼儿学会初步的记录方法。 5.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 活动预备： 积木、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、珠子、筐子、装有水的塑料瓶等；记录单。 活动过程： 〔一〕以情景导入，激发幼儿的探究爱好。 1师：今日过节，小蚂蚁要到河对面运粮食预备过冬，老师预备了积木、泡沫、小石头、小纸片、珠子、橡皮泥等物品，请小伴侣们帮助看看这些材料有哪些适合当小船关怀蚂蚁过河。 2.老师请个别幼儿讲解并描述。 小结：有的小伴侣说纸张可以当小蚂蚁的船，有的说珠子可以当小船。 〔二〕引导幼儿探究不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。 1.老师出示记录单，讲解记录方法。 2.介绍材料，讲解要求。 师：记录单、笔、珠子、纸张、泡沫、积木、小石头、橡皮泥、装水的盆、抹布。轻放入水中，并在记录单上做记录，假如桌子、衣服湿了要准时用抹布擦干。 3.幼儿分组探究原先的想法，鼓舞幼儿玩多种材料，观看不同材质的物体在水中的沉浮状态并集中记录结果。 〔1〕幼儿探究，老师观看指导。 〔2〕集中共享探究结果。 〔3〕幼儿商量。 师：如今请小伴侣说说哪些物品会沉下去，哪些物品会浮起来。〔个别幼儿回答〕〔4〕师小结：小伴侣说的很好，小纸片、泡沫会浮起来，积木、珠子、橡皮泥、小石子会沉下去。 〔四〕活动结束。 三，活动延长我们已了解许多东西沉与浮，，大家回家去看看还有什么东西沉下去与浮起来。 活动反思： 这个活动的开展让孩子不仅体验到学习的欢乐，同时也让孩子学习到了学问还增加了见闻。在活动中幼儿不光主动思索和还踊跃回答老师的问题，充分到达了教学的效果，这是一门很有创意的课。在教学类容来看我也是依据幼儿的年龄特征来支配的。在上课过程中更是充分抓住了幼儿的奇怪 心来进行教学让幼儿在一种欢乐的气氛汇总进行学习。体验到学习的欢乐，学习到了学问。信任这样的教学方法对幼儿的学习很有关怀。 第 3 页