学校联合办学计划书

学校联合办学计划书学校联合办学计划书 学校联合办学计划书 篇一：学校联合办学计划书篇一：学校联合办学计划书 各学校联合办学计划书各学校联合办学计划书 甲方：乙方：广州市哈博教育咨询有限公司 第一条联合办学方向 第二条联合办学模式 甲方学员实行在甲方学校学习一年（两个学期）第三学期到乙方 （华南理工大学）强化培训（1—3 个月左右），培训结束后由乙方 负责安排到企业顶岗实习或上岗就业。即：二年制的学员实行1+1 式，三年制学院实行 1+1+1 式分段教学和实训。 第三条招生对象及录取要求 招生条件：联合办学专业招收 15—19 周岁的初中毕业生；身体 健康，五官端正，视、听力正常，无生理缺陷，无慢性疾病或传染 病；精神正常，无精神病、癫痫病；品行端正，无不良社会记录、 无劣迹、无不良打扮：男生不能留长头发和穿耳洞，具有一定的相 关专业基础知识和技能。 第四条联办专业、教学管理 1．可开设中专阶段所有专业或另有约定。 2．学员的第一、二学期在甲方学习，第三学期在乙方强化培训， 培训结束后（颁发职业技能培训证书）经乙方安置到企业顶岗实习， 学员到企业后由乙方利用学员的周末时间继续教授文化或技能实操 课程（确保每周最少一天），乙方按照学员的学制规定（二年或三 年）定期完成学员的学历教育。 3．甲乙双方按照教育部制定的教学大纲要求，结合人才市场和 用人单位的需求制订各专业的教学计划；乙方及时将人才市场需求 和用人标准信息通知甲方，甲方应据此适时修订教学计划，以确保 教学质量；乙方应提出培训和实习（试用期）计划，经双方协商认 可。 4．甲乙双方均应按通行的学校管理模式、习惯对学生进行教育 教学管理，禁止违法管理。 第五条企业内的教学管理与跟踪服务 2．乙方选派专职班主任跟踪管理企业内的学员管理（按规定的 学制标准实行管理）。 3．学生半工半读期间，乙方负责按照学生的实际工资标准为学 生发放工资。 4．实习期间，为学生购买意外保险，费用有企业支付。 5．学生在安排就业后三年内，如学生没有严重违反用人单位的 规章制度被辞退或因用人单位的原因导致该学生下岗时，乙方须重 新安排就业，并免收任何费用：乙方应协调用人单位为学生解决诸 如劳资纠纷、工伤事故等实际问题，切实保护学生的`合法权益。 6．安排就业地区为广州、深圳、珠海、东莞、中山、佛山、顺 德等珠江三角洲经济发达地区的企业单位。 特此联合办学计划书 篇二：合作办学商业计划书篇二：合作办学商业计划书 上海合鼎职业技能培训中心合作办学商业计划书上海合鼎职业技能培训中心合作办学商业计划书 一、学校发展概况： 目前，模具及数控加工人才，特别是高技能人才严重短缺，制约 着我国制造业的发展，另一方面，我国职业教育面临诸多困难，大 多数院校缺乏技能训练必备的实训装备和具有生产经验的师资，专 业课程也未能与行业岗位相衔接，毕业生缺乏实际工作能力，难以 直接进入相关岗位工作。 作为输送机械行业内数控、模具类人才的专业培训学校，上海合 鼎职业技能培训中心利用行业优势，构建多层次、多形式、多规格 的数控模具类职业教育体系和咨询协调机制，学校从二00 一年办学 以来，利用上海黄浦区和闵行区两个办学点的地理优势，依托模具 行业协会的技术力量，实行“做大做强”的发展战略，设计和开发 了一套适合行业岗位和企业用工标准的课程体系，培养了一批既具 有生产一线且经验技巧丰富的“双师型”师资，开发和新建了三个 培训基地，四个教学点。购置了一批专用于数控机床教学和数控加 工类设备以及一百多台运用教学的电脑仿真设施，学校先后为上海、 昆山、苏州、杭州等周边地区培养数控人才五千多人。形成以下教 学特色： 1、以职业能力为本位，按具体岗位要求编写教纲、教材、教学 资料； 2、以实训为主线，配合学校研发的专业教具，在模拟生产现场 的实际环境中，由来自生产第一线且富有经验技巧的“双师型”专 业教师施教； 二、合作办学宗旨： 随着学校自身发展壮大以及上海及周边地区对数控人才的大量需 求，学校越来越认识到自身发展的瓶颈，办学规模和设施的局限以 及招生学员的素质影响了学校的发展，为了开辟新的办学渠道和扩 大办学规模，充分利用社会力量和资金设备发展学校的办学规模， 实现学校“做大做强”的办学宗旨，校董事会研究决定，实施对外 合作的运作策略，真诚与全国职业院校合作，为加盟院校提供完整 的教学管理体系、专业课程体系、专业教材教具和教学资料，并代 培专业老师，公司另派“双师型”师资提供关键课程的教学服务和 技术支持，建立数控模具培训基地，共同为我国制造业培养合格的 模具及数控加工人才。 三、合作办学的优势： 上海合鼎职业技能培训中心提出“按需施教，注重实效，以德为 先，以技为本”的教育方针，充分考虑课程设置和教学与具体岗位 工作接轨，把真正实用的知识和技能传授给学生。长期的办学实践 形成了学校以下合作办学优势： 1、提供合作办学服务 ①安排合作院校学员在上海的专业学习 ②为合作院校学员提供在上海就业服务 ③安排学员在上海的住宿和就餐 2、提供教学服务。 ①提供《合鼎培训课程体系》和《合鼎教学管理手册》； ②提供模具分析、设计、加工专业软件和教学管理软件并安装维 护 ③提供专业教材、教具（如教学用模具及其对应图纸、产品）和 教学资料（如本室实例设计加工图纸及电脑图档、视频资料） 3、派遣专业老师教授关键课程和技术支持； 4、为基地学员提供专业实践训练，积累实际工作经验和技巧。 5、向基地供应教学耗材，及工具刀具等。 6、为院校设计策划招生营销系统（根据院校的具体条件和所在 地市场情况） 7、协助和代理招生宣传及学员派遣。 8、代为招商引资，完善办学条件（如投资建立健全实训基地建 设） 9、指导院校建立校办模具加工厂 10、代招代培专业老师 四、合作办学运作流程 1、合作办学方向 以数控模具培训为主，专业、类别根据当地情况和优势互补的原 则灵活设置。 2、合作方式 双方独立核算，联合办学，充分利用办学资源，实现优势互补。 合鼎数控学校提供一定的场地、硬件设施供联合办学单位使用，合 鼎数控学校负责安排教学、管理。合作方可派人协助并监督教学实 施情况，并享受相应的合作办学利润回报。 3、合作对象要求 （1）认同教育培训事业，在当地有一定的影响力，想长期发展， 做大做强者； （2）具备一定的教学场地和教学设施，50 人以上住宿及相应教 学资源利用空间； （3）公立、大专、高职、中专、技校、职教中心,培训学校等职 业教育单位； 4、合作方利益 （1）挂“上海合鼎数控培训中心“品牌，享受相应的品牌支持， 享受与本学校同步的招生、教学、管理运作经验支持。 （2）合作办学利润回报（上海合鼎职业技能培训中心按所招学 生学费一定比例返还合作方，具体面谈）。 关于联合办学项目计划书 随着经济全球化和科技进步日新月异，教育国际化的趋势也越来 越明显。为了促进我校快速发展，结合XXXX 和美国密西西比大学的 优势，采取联合办班或联合办学的方式分流，实现资源共享，共同 管理，增强学校的宣传力度，扩大招生范围，使学校队伍不断壮大。 项目双方： 甲方：XXXX 乙方：XXXX 一、合作项目 留美预科：以“1+3+1”即先在学校学习一年，第二年开始注