学校节能工作总结

学校节能工作总结学校节能工作总结 篇一：学校节能工作总结 富春江小学节能工作总结 XX 年，学校以科学发展观为指导，全面贯彻上级部门关 于节能工作的指示和要求，坚持办“低投入、低消费、高效 率”的节约型学校，从“理念、机制、管理、督导”入手， 通过实施精细化管理，狠抓落实，节约耗材、控制支出、节 约用电、用水、用油，整体提升了节能工作水平。 一、充分认识开展“节能型学校行动”的重要意义 节能型是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐 社会的重大举措。我校一直以来向学生宣传开展“节能型学 校行动”的重要意义。我校有 761 人，搞好“节能型学校行 动” ，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助学生树立节 能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重 大、影响深远。 二、积极开展节能活动 暑假期间， 我校就给学生布置了一项作业， 设计一份 “我 为节能能源献一策”的方案，并在家中进行节能，空调设置 夏季不低于 26 度，冬季不高于 20 度。水循环使用，请家长 对孩子节约能源的行为进行评价。开学后，我们将学生设计 的方案收回来，进行评比。开展“节能小标兵”和“节能标 兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾情况进行评 比。 我校垃圾分类活动。我们制订了详细的活动计划，进行 垃圾分类有关知识的宣传，各班自备回收垃圾的纸箱，进行 垃圾分类， 学校定期进行垃圾回收； 进行垃圾分类知识竞赛， 召开垃圾分类班会，出垃圾分类板报；进行垃圾分类征文和 绘画的比赛；参加“减少垃圾，从我做起”签名活动等，且 在省市里都有获奖。 我们还开展了 3 次以节能为主题的班队课；出了以节能 为主题的黑板报 3 次；三年级以上学生开展了一次节能为主 题的作文比赛；全校学生安排了一次浪费损耗现象社会调查 和提了一条节能降耗的建议等，收效都十分明显。 三、将环境教育融入到学校的日常教育教学中，成效显 著. 我校把环境教育与新课程改革紧密地结合起来，在课程 设置、校本课程的开发上做文章，把开展绿色学校工作融入 教学。 我校强调教授基础型课程的教师在各学科中均应注意 渗透环境教育，有渗透环境教育的计划、教案及有关资料的 积累；教授探究型课程的教师要开设有关保护环境的主题研 究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组；教授拓展型课程 的教师要承担有关环境教育的校本课程的开发与实施，组织 学生开展综合性社会环境考察等实践活动。各类课程的教师 定期开展有关环境教育的教研活动。 四、加强组织领导，实施精细化管理 我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层以上 领导和年级组长为成员的节能工作领导小组。对节能工作加 强了领导，并把节 能工作列入重要议事日程，明确专人负责。在广大学生 和教师中广泛开展宣传动员，进一步增强了教师和学生大局 意识和责任意识，提高了节能意识和环保意识。 同时，我校对节能工作实施精细化管理，完善各项工作 制度，将节能工作纳入到教师评价和班级评比中来。建立台 帐，每月行政会上通报节电、节水等节约工作的进展情况， 以及管理检查中存在的问题。通过周总结和月通报，让节能 管理更加精细化，也让学校上下及时了解了节能工作的整体 情况，从而形成了节约挖潜、合理消耗、促进发展的良好氛 围。 五、存在问题和改进措施。 由于学校现代化教育设备的不断投入，在用电节能方面 用电度数表面略微有所增加，学校将进一步做好节电工作， 争取做到不浪费一度电。 桐庐富春江小学 篇二：节能减排学校活动总结 节能减排学校活动总结 巩义五中 节能减排学校活动总结 学校节能减排是节能减排全民行动的重要组成部分， 我校高度重视和加强节能减排工作，紧紧围绕以“创建节约 型学校、节约减排、科学发展”为核心，广泛深入地开展丰 富多彩、 形式多样的教育活动。 并结合校情和各班级的实际， 大力的教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传 统美德，从小树立“节约高尚、浪费可耻”的意识。回顾本 次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作： 一、加强领导，精心组织 1.结合领导组例会，召开工作会议，传达局文件精神。 根据学校实际，制定活动方案。 2.统一思想，提高认识。要求全体教师从加强青少年思 想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校 大队部的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组 织，有实效。 二、加大宣传力度，全员支参与活动 1.统一思想，全员参与 为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体教师认真 学习、领会了上级有关文件、通知精神，并印发了具体、详 细的活动方案。大政教处利用周一国旗下讲话向全校学生发 出了 “节能减排你我行动” 倡议书， 要求全校师生思想先行， 认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响 应，身体力行，做节能减排小主人。学校还组织了宣传小 组，到社区进行宣传，派发知识单张，提醒大家注意节 能节能减排。 2.拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围 我校充分利用学校现有资源的优势， 以广播站、 宣传栏、 宣传画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、级 会、晨会、等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛 围。 三、以各项活动为载体，广泛开展“节能减排”活动 1.以节约为主题的教育月活动 为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识，增强资 源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸 和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的教育月活动：第 十八周 “节约用水”教育周，第十九周 “节约用电”教育周， 第二十周“节约纸笔”教育周，第二十一周“节约粮食”教 育周。一周一个教育主题，学校和各班级根据主题有针对性 地进行了一系列的活动，如知识竞赛、绘画、征文、读环保 新闻、讲环保事迹等。同时，各班开展了“节能减排，从我 做起”主题班会，以小品、游戏、讨论、采访等形式，让学 生了解浪费资源带来的危害，倡导有利于保护环境的生产、 生活方式，进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环 境保护意识，动员他们踊跃参与节能减排工作，使减少污染 物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。 2.结合节日开展“节能减排”活动 在做好一系列常规工作的同时我们也注意到，结合有关 环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环 保节日前后，报纸、 电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展 相应的活动。因此，我校以环保节日为契机，将节能减排教 育贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。节日活 动， 使学生对节能减排有了更深的认识， 提高了重视的程度。 3.学生带动家庭参与“节能减排”行动 我校向每个家庭发放了“绿天使行动”倡议书，发动每 一个家庭与孩子一起做几件节约资源的事，与孩子积极参加 社区的创卫实践活动。倡议书一发马上得到了家长的大力支 持， 暑假假期即将开始制定计划， 与孩子共同投身于创卫中。 有的家长准备带着孩子寻找污染源， 摄片、 记录； 开展了 “大 手拉小手”的家庭环保活动；有的家庭准备把收集得到的废 物品卖到回收站，把卖得的钱捐给红十字会；还有的家庭准 备开展“家庭成员节水”比赛。 通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进 一步提高了师生的节能意识，特别是让师生明白今天的经济 能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我