中班美术活动《落日》教学设计（3篇）

精品文档---下载后可任意编辑 中班美术活动《落日》教学设计（3篇） 中班美术活动《落日》教学设计范文〔通用3篇〕 作为一名悄悄奉献的教育工，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间安排等环节。那么教学设计应当怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的中班美术活动《落日》教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 《落日》教学设计1 一、教材分析 《落日》思路清楚，且有小标题概括每一部分的内容，只要稍加指教，同学即可把握，重点是要关怀同学进入特定的情境。要解决这个问题，一方面要了解历史，了解中国自甲午战斗以来受日本帝国主义欺凌的屈辱，抗日战斗中全民族的重大牺牲，反法西斯盟国在太平洋战斗中艰苦卓绝的的斗争。一番方面要深化领悟课文，体会感情。在场面描写、详情再现、花絮穿插等处，无不浸透了感情。 二、教学目标 1、学问目标： 了解日本投降仪式时间、地点、方式、意义。 2、力量目标： 品读中把握的内在感情。 了解通讯这种文体的写作特点 3、情感、看法和价值观目标： 培育同学爱国热忱，树立正确的历史观 三、教学重点难点 重点：学习本文的详情描写，体会其妙处。 难点：将阅读文本与民族责任感有机结合起来。 四、学情分析 我们的同学属于平行分班，没有试验班，同学已有的学问有限，对于通讯这一体裁又比较生疏，所以课前让同学做好充分的预备。课上老师应赐予指导。 五、教学方法 1、学案导学：见后面的学案。 2、新授课教学基本环节：预习检查、总结怀疑→情境导入、展现目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前预备 一、预习课文，熟识文本内容。 二、网络搜集资料，了解的相关学问以及文章的背景。了解通讯这一体裁。 七、课时支配： 1课时 八、教学过程 〔一〕预习检查、总结怀疑 检查落实了同学的预习状况并了解了同学的怀疑，使教学具有了针对性。 〔二〕情景导入、展现目标。 老师导入：灾难深重的中华民族为了民族的生存与复兴，与凶残的日寇进行了长达8年的不屈不挠的殊死搏斗，谱写了一曲曲惊天地泣鬼神的悲歌，在国际正义力气的救援下，最终让日本缴械投降。让我们跟着战地记者朱启平的真实笔触一起去感受那个令人兴奋的投降仪式吧。 我们来看本节课的学习目标。展现学习目标，强调重难点。了解和文章背景，理清文章的结构思路。已经布置同学们课前预习了这部分，检查同学预习状况。 设计意图：步步导入，吸引同学的留意力，明确学习目标。 〔三〕合作探究、精讲点拨。 探究一：一句话概括新闻 同学思索回答：《落日》这篇通讯报道了什么新闻大事？〔用一句话概括〕 设计意图：引导同学用一句话概括新闻。 探究二：题目的含义 同学思索：从课文时间线索来看，日本的签字投降仪式分明在上午，为什么题目是“落日”呢？是否文不对题？有独特的含义吗？ 设计意图：题目意味深长，引导同学认真体会题目的双关含义。 探究三：了解文章内容 通讯是根据什么挨次来支配材料的？每段材料各自侧重写了什么内容？ 设计意图：明确文章内容及组织材料的挨次。 探究四：通讯的真实性和生动性等特征主要是通过详情描写加以表达的。 活动体验：全班分五个小组，每个小组研读一个部分，找出该部分中印象最深刻的详情描写。 实施过程：①小组成员共同品读文章，进行商量，老师随机参加及指导。 ②各小组形成书面评价，小组代表发言。 ③老师即时评点。 《落日》教学设计2 [设计理念] 新《语文课程标准》指出：要珍视同学独特的感受、体验和理解。本设计以此为立脚点，强调阅读的独特化，让同学在美文的熏陶中有独到的感悟，并在有所积累的前提下有所表达。 [教学目标] 1、引导同学抓住重点词语和关键句子体会课文的意境。 2、感情朗读课文，初步感悟抓景物的样子、颜色来描写景物及景物改变的.方法。 3、能在读熟、读懂课文基础上制造性的练习说话，写导游词提纲。 [教学具预备] 水彩笔、纸、多媒体课件 [教学过程] 〔一〕谈话导入。 1、师：同学们，在以前我们学过了巴金爷爷的〈〈海上日出〉〉，知道日出特别的美、壮丽。其实日落也很富有诗意的，它一点也不比日出逊色，夕阳滑落的景观可谓奇异绝伦！今日老师要和同学们一起来学习一篇有关日落的文章。 2、板书课题，同学齐读课题2遍。 〔二〕老师配乐范读全文。 〔在舒缓、美丽的钢琴曲伴奏下，老师美读全文，并要求同学〕 1、标段落号。 2、喜爱的段落前做个记号。 〔三〕同学自由朗读全文。要求： 1、不添字、不漏字。 2、喜爱的句子、段落多读几遍。 〔四〕生字抄写练习。 1、老师在田字格内范写溅、盏 2、同学在下发的作业中描红。 〔五〕学习其次自然段。 1、自由读课文，画出描写的三亚景物有那些？。 2、用简洁的线条画出蓝天、海水、白鸥、椰树、细沙。 3、同学依据有关段落作画。〔要求同学用简笔画作图〕 4、评画。 〔留意是否能画出蓝蓝的天、蓝蓝的海、低翔的白鸥、碧玉般的树冠、玉屑银末般的细沙。〕 4、感情朗读有关反映画面内容的句子。〔最好要读出在细沙上行走的感觉以及的感受〕 〔六〕学习第四自然段。 1、同学感情朗读。 2、出示本节的自学目标。 ①感情朗读自己喜爱的句子。 ②边读边想象夕阳滑落的过程，画出描写夕阳滑落动作的词。 ③老师出示一组动词。 悬、入水、抖动、停住、下沉、蹦跳、收敛。 3、老师演示有关夕阳下滑的动画〔课件〕，边演示边消逝相关的动词。 4、根据词在文中的挨次，让同学讲讲落日的过程。 〔七〕做小导游。 1、编写提纲，分小组相互商量，