中班运动活动叠叠乐教案反思
精品文档---下载后可任意编辑 中班运动活动叠叠乐教案反思 活动目标: 1.通过叠杯嬉戏,提高幼儿手的动作敏捷协调; 2.进展幼儿专注力,嬉戏中与同伴协作力量; 活动预备:叠杯、音响。 活动过程: 热身操幼儿在音乐伴奏与老师示范引带下,一起做热身操;主题嬉戏:一起比一比嬉戏方式: 告知小伴侣,叠杯口向下为盖起来反之为打开;每位小伴侣将分得6只在身前盖起来摆成一排;当听到老师口令打开,小伴侣以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;当听到老师口令盖起来,小伴侣则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放;留意事项: 1.叠杯一字摆放时,叠杯之间须有间隔; 2.转变叠杯摆放状态时,鼓舞小伴侣需双手并用; 3.口令速度可依据嬉戏进行的详细状态而转变; 4.老师参加竞赛往往能提高幼儿嬉戏爱好;改变嬉戏: 嬉戏方式:小伴侣将6只叠杯依次向上搭起,要求第一只叠杯口向下摆放,其次只叠杯口向上依次搭起,以此类推。 留意事项: 1.叠杯若在搭起过程中散落,需重新开头嬉戏,并赐予适当鼓舞; 2.为提高挑战性,嬉戏中杯子搭完可向老师领取; 升华嬉戏:金字塔嬉戏方式: 1.小伴侣先将第一层叠杯口向下一字摆放,杯子之间没有间隔; 2.以数量递减的形式向上搭放其次层叠杯,杯子搭放在下层两杯的间隔处,以此类推; 3.为了能让金字塔越来越高,小伴侣可以互相帮助,将杯子聚在一起,杯子越多金字塔就会越高; 留意事项: 1.摆放叠杯时留意排列整齐,有助于叠杯的稳定性; 2.提示小伴侣假如想要将金字塔搭搞,必需从最底层开头加杯子; 3.嬉戏过程中需提示小伴侣用心致志,赐予适当的鼓舞;老师参加: 升华嬉戏中,老师可帮助小伴侣完成叠杯嬉戏,调动幼儿进行嬉戏的主动性。 活动反思: 1.建构活动和体育活动的奇异结合。小小纸杯具有轻巧平安、可塑性强的特点,孩子喜爱用纸杯拼搭,所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料,通过丰富好玩的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的进展,也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动力量得到了提升。特别值得我们借鉴。 2. 以嬉戏的形式贯穿活动的始终,幼儿最不喜爱的是单调乏味的动作训练,如何增加动作的趣味性?那创设嬉戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建嬉戏、反应嬉戏、竞赛嬉戏等多种幼儿喜爱的嬉戏方式,吸引幼儿主动参加其中。幼儿在不断延长递进的嬉戏情境中不知不觉地练习了基本动作,而且在这样的嬉戏情境中,精神集中力、嬉戏主动性和挑战精神被不断地开发和挖掘。 3.设计合理。 细心设计预备活动、不断延长递进的嬉戏活动、放松运动等环节,符合幼儿的运动特点,活动从易到难,从单手延长到双手,从个体探究走向团队合作,让幼儿真正体会到嬉戏的乐趣并在愉悦的嬉戏中完成整个教学目标 。 当然,任何一个活动都不行能做到尽善尽美,都有需要不断调整和完善的地方,比方:在师幼互动上,如何依据幼儿的现场反应进行有效的引导,还需要老师有更敏捷的教育机灵。 第 3 页