五年级上册德育教学工作总结

精品文档---下载后可任意编辑 五年级上册德育教学工作总结 第1篇：教学资源：五级德育工作总结五年级德育工作总结 第1篇第2篇第3篇第4篇第更多顶部 目录 第一篇：五年级德育工作总结 第二篇：五年级德育工作总结 第三篇：五年级德育工作总结 第四篇：五年级德育工作总结 第：五年级德育工作总结 更多相关范文 正文 第一篇：五年级德育工作总结 五年级德育工作总结 李军华 班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任五年级的教育教学工作。在这 个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生多方面的素养，做了下面几点工作： 一、全面进展，德育为首。 学校固然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校为帮助灾区而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了一方有难，八方支援的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向淘气捣蛋，又比较自私的黄兹力同学一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平常我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。 二、安全教育，常抓不懈。 安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、语文课，放学排队进行讲解、学习外，还实行了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的 约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。 三、加强管理，促进学习。 学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批判。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《中小学生行为法律法律规范》，让学生时时注意自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上， 四、搞好卫生，关怀健康。 优美的环境使人心情舒适。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作常常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关怀自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特别照顾。 总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。 xx-6-20 第二篇：五年级德育工作总结 xxxx学年度第一学期 五年级德育工作总结 抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。本学期，根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班实行了一系列的德育工作措施，具体的做法如下： 一、目标激励，形成推动力 学年伊始，为了更好地打好基础，我就给班级提出长期目标：在各项活动中勇争年级第一，成为年级优秀班集体。 在这个目标的激励下，我班学生一直做着不懈的努力。校集体舞竞赛中，本着重在参加，为集体争光的宗旨，全班同学尽心尽力，取得全校第一名的好成绩； 同时，我又不失时机地提出更具体的管理小目标，通过目标管理来形成班集体。短期的激励性目标，显示了集体的才能和力量，增强了班级成员的信心。带动了其他方面的进展。 二、活动展开，形成凝聚力 接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述人人为我，我为人人的道理； 结合扫墓活动，开展经典诵读朗诵活(我们一定会做的更好wWW.HAOwOR)动，读书活动、讲故事等活动。使学生受到爱国主义教育,中华传统美德和革命传统教育。 结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，而在各项活动中他们表现不俗。 三、制度完善，形成约束力 学期伊始，我就根据全班实际情况，组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为法律法律规范》。从养成教育入手，以《中小学生守则》《小学生日常行为法律法律规范》为标准，发动学生依照学校规章制度制定辅助性的细则。强化日常生活中良好行为习惯的训练，使学生逐步养成良好的行为习惯。 班干部定期开班委会，解决工作中的问题。每月全班进行班委评议，介绍成功的经验，总结不足之处，讨论改进方法，选出月优秀班干部进行奖励。因为大家都参加过班级管理，所以都能体谅班干部的难处，都能积极配合班干部，做好班级工作，同时注意积累管理的方法和技巧。 在学生自我管理的过程中，培育了自我评价，自我教育和分辨是非的能力，增强了集体责任感，提高了组织能力和自我约束的能力。 四、家教感染，形成吸引力 家庭教育既是素养教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和 补充，能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺利开展离不开家长的帮助，良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对学生督促的盲区。为此，我常常以电话、面谈的形式和学生的家长联系，以次来了解学生在家的学习情况，同时也将学 生的在校情况及时地反馈给家长，让家长对自己的子女的在校表现有个及时的了解。 五、当然，工作中也存在一些不足： 1、不能及时有效与家长取得联系，未能根本解决留守学生日常生活问题。 2、德育活动还不够多，形式过于单调。 3、对学生宣传法律知识存在局限性。 4、仍需加强对后进学生的关怀与辅助。 通过以上的具体措施，本学期我班的德育工作取得了明显的收获。我个人认为总结是成功之母，作为班主任一定仔细总结本学 期的各项工作，找出不足，取他人之长，补自己之短，不断优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作。 刘黑石小学 郑双成 xx.12 第三篇：五年级德育工作总结 五年级德育工作总结 德育是学校实施素养教育的重要组成部分。本学期，我们就将德育工作贯穿于学校的教育教学工作全过程和学生的日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育、劳动教育等之中。对青少年学生健康成长和学校工作起到了导向、动力和保证的作用。我把德育工作摆在了首要的位置，并仔细学习德育工作文件，提高了认识，树立了教书育人、服务育人的