五年级家长会班主任发言稿5篇

精品文档---下载后可任意编辑 五年级家长会班主任发言稿5篇 一般来说，学生在学校里是一个什么样的状况，在开家长会的时候就知道了，且开家长会对于班主任来说也是对自己工作的负责。下面是我给大家带来的五年级家长会班主任发言稿精选5篇2024，以供大家参考，我们一起来看看吧! ↓↓更多关于“家长会”内容推举↓↓ ★家长会上台简短发言稿★ ★家长会优秀发言稿5分钟★ ★家长会家长发言稿★ ★家长会班主任发言稿★ ★家长会发言稿简洁明了★ 五年级家长会班主任发言稿1 各位家长： 大家下午好!很兴奋各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关怀和爱惜，感谢你们对我们班工作的大力支持。 正确看待孩子的分数，要擅长追根求源，找出问题本质，擅长发觉孩子的闪光点和进步的一面(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应当与老师、孩子一起讨论问题的所在)。 如今的状况看来，孩子之间的差异有些已经比较明显，因此对于成果差一些的孩子，需要家长尽力的关怀，才能扭转学问上的漏洞和缺陷。另外，孩子们在习惯方面表现出来的差异应经影响着他们的学习效果，如有的孩子听课不够用心，很多孩子的家庭作业因为无人监管常常少做和不做，还有的孩子作业书写潦草，错题比较多。长此以往，孩子的学习已经在不知不觉中退下来了，希望引起重视。 1.多读健康有益的课外书。(健康的阅读是成长的重要一环。)适当看一些新闻(电视、报纸)。 2.正确看待孩子的学习成果。(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应当与老师、孩子一起讨论问题所在。)家长要不要帮孩子检查作业是一个值得思索的问题。我个人认为要，因为大部分同学都有马虎的毛病。而且小孩毕竟懂事少，我曾经发觉有两个学生在做口算题卡时并没有仔细计算，而是随便编结果。那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点，当然并不是把答案告知他，而是要让他知道这题错了，至于错在哪里让孩子自己去思索。假如实在不会，要求孩子到校问老师。 其实学生学习成果的好与差，很大程度上不在于学生的头脑聪慧与否，而是取决于每个人的学习习惯。个别学生，每次考试成果都不太理想，事实上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：迟到，早读不能马上抓紧时间早读，上课听讲效率不高，课后作业不能保证真正弄明白。回家作业拖拉，课后不能准时复习。周双休日等放假期间不能科学支配学习时间。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长在家也能督促子女每次回家后准时休息，做好学习支配，要常常与子女交谈学习状况和近段的一些努力(每月一次)。 有名〔教育〕家叶圣陶先生说：“教育就是培育习惯。”良好的学习习惯，是胜利的保证，这是很多学习胜利者的共识。一个好的习惯可以让孩子终生受用，英国哲学家培根说过：“播种思想，收获行为;播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”小学阶段在人的一生中正处在播种时期，在播种思想，播种学问、播种行为的同时，必需重视播种良好的习惯。做为老师和父母，我们要关怀孩子养成一个好的学习习惯： 1.用心致志。古语说，一心不行二用。做任何事情都是如此，集中精力、用心致志，做事就会事半功倍学习是一种艰苦的脑力劳动，只有用心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成果。培育学生良好的学习习惯，是贯穿整个教学过程中的。比方，要求学生上课仔细听讲，不要摆布笔、书之类的。为使孩子养成用心致志的学习习惯，父母必需仔细地看待孩子学习这件事，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做〔其它〕事情的好习惯，每天到了这个时间，全家人都要清静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子制造一个清静的环境。 2.课堂上，我们多给他们自己解决问题的机会，面对新学问，先让他们自己去琢磨去思索，一个人搞不明白的，就建立互助小组，几个学生一个小组，在一起商量、分析，然后得出他们的结论。同样，父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的〔方法〕，培育孩子独立思索的习惯。 3.仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。 4.培育孩子活跃的思维。不要以大人的目光来看待孩子的提问，要擅长培育孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。 自学是猎取学问的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠这去解决。而预习可以关怀学生提高自学能力，而且习惯〔课前预习〕的学生，总能在学习中处于主动地位，从而从学习中感受到欢乐。 复习的目的，当然是和遗忘做斗争。德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”说明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就缓慢。因此要稳固所学学问，必需准时复习，加以强化，并养成习惯.但是 “复习”不等于简洁重复，并不是刚刚学过的课文，要你复习，你就反复朗读;刚刚学过的单词，要你复习，你就反复地抄写。复习是一个融会贯穿、梳理联想、归纳〔总结〕的过程，使得所学的学问系统化、规律化、结构化。 对于培育好习惯可以做到以下几点： 1.要坚持。 2.要从微小处着手。 3.要有强制性训练。 以上是我就学生们的表现，期中考试的分析，建议等方面谈了自己的一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批判指正，我十分感谢大家，教育是一个细致长期的工作，我们有一个感受，谁关注孩子详情越多，孩子进步越大，在这个过程中，家长假如有什么意见或建议，可以随时和我联系沟通。 学会爱孩子，爱有很多误区，爱得不得法，就害了孩子;爱得不明白，就步入了误区。 那么，如何管理孩子呢，就学校教育给家长提几点要求： 第一、抓作业。 要明确告知孩子放学后必需做完作业，必需检查，口头作业、复习、预习作业也不容草率!如今生活节奏这么快，工作压力这么大，我很理解家长们繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的进步和成长。尤其是家庭书面作业，要求家长检查并签字，能检查作业是一种能力，更是一种看法，有时候，看法比能力更重要!随着孩子年级的升高，可能你对检查孩子的作业有点力不从心，但孩子的书写是否干净法律法律规范，咱家长总能区分出来吧，只要你真正关怀孩子的学习，孩子就会真实体会到，久而久之，你的这种看法就会转化为孩子上进的动力。 第二、抓看法。 有句话说得好：看法确定高度。家长的看法确定着孩子所能到达的高度，孩