学校应急工作情况汇报【精选】

学习应急情况演练使全校师生掌握学校应急疏散的方法，熟悉学校紧急疏散的程序和线 路，锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力，还让同学们学到了许多安全自救知识。今天 整理了校园的应急工作情况，希望对大家有所帮助。 为全面落实科学发展观， 切实履行教育局安全工作应急管理职能， 坚持以人为本， 、预防 为主、依法管理、正面引导，广泛宣传和普及安全应急管理知识，提高广大师生应急避险和 自救互救能力，最大限度地减少因安全事故和突发事件造成的人员伤亡和财产损失，培养学 生的自我防护能力，为教育快速、和谐发展创造安全稳定的社会环境。 一、我校于 10 月 17 日举行了安全疏散应急预案演练活动，校长管德利同志为总指挥。 当办公室接到某教师打来电话，称发生火情危及师生安全时，总指挥管德利核实情况后，决 定启动紧急疏散预案。命令副总指挥孙桂茂立即到达现场进行指挥，副总指挥张英发出广播 及警报信号，各班马上停止上课，在任课老师指挥下有秩序的成单人单行安全撤离。整个过 程从下达命令到指定地点全部集合， 所有学生全部撤离共用了2 分 10 秒左右结束。 有五个班 级最快时间用了不到 1 分钟。参加本次演练的是全体师生（共计 16 个班，740 名学生和 50 名教师） 。 存在的问题是：1、个别组的个别教师没有紧张感，认为是个演练，没有引起高度重视。 使整个演练有的环节慢，学生也不太紧张和高度重视。 2、在撤离过程中，各楼层不能互相帮助，整体感不强。 3、 紧急救护工作不完善， 没有准备好必备的药品和器材， 一但在事故中出现受伤的学生， 没有药品和相应的器材及设施，会使受伤的学生伤情得不到马上治疗。 在这次演练周活动中，我们使我们对安全疏散应急预案演练有了一定的认识，并积累了 一些经验，为以后各种突发事件打下一定的基础，分析这次演练周活动的经验和教训，我们 认为首先要加强教师自身的认识，只有教师自身的认识高了，才能带动学生很好的认识。其 次是多搞这样的活动， 使全体师生在活动接受教训； 在活动中认识不足； 在活动中提高自已。 二、我校还通过班会、板报、集会等不同形式宣传安全活动周的各项内容。 通过开展演练周活动，进一步提高学校领导、教师的组织和应急救援能力；强化应对各 类安全事故和突发事件的自救和抢险技能； 提高快速反应能力， 应急救援以及协同作战能力； 提升我校对突发事件的处置能力，确保在安全事故和突发事件发生后，能有效组织、快速反 应、高效运转、临事不乱，最大限度地减少事故危害，保障师生的生命财产安全。 为了进一步强化师生消防安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地 引导学生安全疏散， 学会正确掌握逃生的方法。 我校于 9 月 日上午 9 点按照“应急疏散演练 方案” ，进行了疏散逃生演练，现将活动情况总结如下： 一、取得的成效 1、全体师生的安全意识有所增强，对逃生安全常识有了进一步的了解。 2、对抗击突发事件的应变能力有所提高， 全校绝大多数班级能有组织、 迅速地引导学生 安全疏散，对今后应付突发事件很有益处。 3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、 “一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣 誉感得到了升华。 4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。 二、存在不足 1、 班主任要在平时就对学生做好相关的如何面对突发紧急事故的教育， 让学生在听到警 报铃声的第一时间，放下手上的任何东西，不要慌张，在最短的时间内排好队有序撤离到安 全地点。 2、少数教师安全意识还不够强， 对此项活动积极性不高，责任心不强，以致于警铃响起 时还在慢条斯理地做着其他的事情，这种情绪间接地影响了其它学生，延长了学生安全撤离 的时间。以后有类似的演练时，希望在班级内的老师尽自己的努力，在最短的时间内组织学 生安全地撤离。 3、考虑到实际情况， 安全撤离时学生的队伍不一定要很齐， 但一班一班的先后顺序绝对 不能乱，否则很可能会出现拥挤、踩踏等事故。带队撤离的老师应该在“安全第一”的前提 下，让学生用最快的速度跑到操场。 4、安全撤离到教学楼后， 各班要向班主任报告人数， 班主任应急时把人数报学校安全处 汇总，做到所有的师生都集中内操场，教学楼内无一人。 以上不足须在今后工作、活动中加以克服，使各方面能力得以不断提高。 根据管委会《关于职教城应急管理年度绩效考核工作的通知》精神，按照《鞍山市职教 城应急管理工作考核评分标准》 ，对我校 20年度安全应急管理工作进行了全面自检自评， 具体情况如下： 一、应急管理体制建设情况 落实了《鞍山市 20年应急管理工作要点》 ，成立了以校长、书记为组长，其他班子成 员为副组长，学校各科室负责人为成员的应急管理工作领导小组，制定了《20年学校应急 管理工作方案》 ，召开了四次专题会议，全面部署了 20年学校应急管理工作，按照“谁主 管，谁负责”的原则，落实了领导负责人员配置，明确了相关机构的职责分工，学校总务科 具体负责管理学校的应急事项，总务科长负责应急管理日常工作。学校和各科室负责人、教 务科和各室主任、学生科和各班主任、班主任和学生及家长，层层签订了责任状，落实责任 制，建立了校园应急管理工作责任制、工作流程，责任追究制。凡因失职、渎职造成师生伤 亡或学校财产损失的，都要追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大安全事故的发生。 二、应急预案制定情况 按照科学性、可操作性的原则，结合学校发展实际，重新修订了《学校安全稳定工作预 案》 、 《平安校园工程实施方案》 、 《校园安全工作实施方案》 、 《校园安全事故处理预案》 、 《食 物中毒类突发事件预防控制方案》 、 《水污染类突发事件预防控制方案》 、 《传染病疫情应急预 案》 、 《学生群体遭受意外伤害事件的应急预案》 、 《学校大型活动安全防范预案》 ;进一步完善 了《校园踩踏事件应急预案》 、 《校园防火工作应急预案》 、 《体育教学中突发伤害事故应急处 理预案》 、 《学校紧急情况疏散方案》;新制定了《突发工作卫生事件应急预案》 、 《校外活动事 故应急预案》 、《预防突发事件应急演练疏散方案》 、《紧急救火方案》 、《住宿生安全管理方案》 、 《住宿生突发事件防范、逃生、自救方案》 、 《实训楼安全防范方案、 《实习实训学生安全管理 方案》 、 《实训设备安全操作规定》 。 三、应急预案演练情况 本年度，我校进行了两次应急避险、逃生演练，内容包括抗震、防火、防水及预防食物 中毒。在演练中，学校应急管理工作领导小组制定了《突发公共事件应急演练方案》和详细 的疏散路线图，每次演练前都对领导小组成员、班主任、楼层指挥人员、学生代表进行了培 训、明确分工和职责，学校各职能部门协调配合，高效有序地组织全校师生投入到实际演练 中去，收到了良好的效果，演练之后都进行了认真的总结，形成完整的演练档案。 四、应急队伍建设情况 学校有“学校安全工作领导小组” 、 “综合治理及创建安全文明单位领导小组” 、 “依法治 校工作领导小组” 、 “校园突发事件领导小组” 、 “治安保卫消防队” 、 “抢险救灾队” 。并建立了 通讯联络 ，信息 库。无论是对上还是对下，一旦有突发事件，都能够保证立即启动响应。 五、应急管理宣传情