第二小学2022022学年第二学期教学工作计划

第二小学第二小学 2021-20222021-2022 学年度第二学期教学工学年度第二学期教学工 作计划作计划 一、指导思想 坚持以党的教育方针为指导，认真学习全国教育工作会 议精神，深化教育改革，积极推进素质教育。全面贯彻落实 教体局教育工作会议精神，以 “改革、 创新、 突破”为目标， 以学科教研交流中心调整为契机，加大教研力度，积极创建 特色学校，全面提高小学教育教学质量，培养有理想、守纪 律、基础实、能力强、全面发展的创造性人才，做人民满意 教师，教人民满意学生，办人民满意教育。 二、工作要点 1、全力推进高效课堂模式的建设。推行学科《高效课 堂评价标准》，扎实推进课堂改革；扎实有效地推进小班化 教学，力争使其内容充实、效果显著。 2、加强校本培训力度，确保教师队伍有层次、使各学 科青年教师稳固地提升教学理论水平。 3、做实教学常规工作，加强教学研究的力度，着重在 课程三维目标的落实、学生学习方式的变革上多做研究。 4、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、 科学化，以点带面努力提高校的教学管理水平。 5、巩固图书室、档案室的建设工作，在已有的图书室 和档案管理的基础上，结合特色学校的建设继续实施图书室 的日常开放工作，不断浓厚书香校园的文化氛围 。 6、加强科学等学科的实验教学工作，使学生能够规范 正确的进行实验。加强英语、信息技术、音、体、美等学科 的教学与研究。 7、继续加强毕业班教学工作。毕业班是学校的窗口， 毕业班的教学成绩是学校的生命线，它代表着学校的教学质 量。本学期将继续加大对毕业班的监督与管理。 三、具体实施意见以及措施 (一)加强教学常规管理。 全体教师要严格执行课程计划， 强化教学法规意识， 采用 “平 时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和 管理，做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本 学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核。 1、抓教学计划的制定和备课的质量。做好电子备课 的规范指导，项目齐全，内容实用，杜绝网上下载，并及时 上传云平台，实现资源共享。 2、严格把好上课关：严格按课程表上好每一节课，未 经允许不得调课，杜绝上课迟到，空堂等现象的出现。上课 前要有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；要有比较科 学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实； 有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；要有足够的练习时间 和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明 显的实效和积极的学习兴趣。每一个教师必须能上该学科、 课程不同课型的课，并提高精品课的比例。 3、努力提高作业质量：提高作业练习的效能，作业布 置分层次，作业批改及时正确，有激励性语言，反馈纠错即 时显效。严格控制教辅用书的使用。教师要加强班级作业本 的管理，整洁齐备。按省各级文件精神严格控制学生家庭书 面作业量。教导处将认真检查学生的作业本及家庭作业情况， 与教师及时交换意见， 改正不足， 力争做到书写认真、 规范， 批改及时、准确，数量恰当适中，要求建立错题集，批改有 鼓励性语言。 4、积极组织开展各种活动：号召教师积极组织学习、 文体等各类活动，实现活动育人的功效，并提高教师组织活 动能力； 教导处组织的各项活动， 教师要积极组织学生参加， 让每一次活动都能为全面提高学生全面素质和教育教学质 量服务。加强对年青教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课 指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。 教研组长要尽心组织好听课、集体备课等教研活动，听课后 要组织教师评课，同时把教案、反思、评课记录收齐存档， 每一次集体备课要有专题、成系列，使每一位教师通过教研 都有所收获。积极选派骨干教师参加片区教育活动，学习先 进教育教学方法。 5、坚持期中、期末检查制度，增加平时周抽查。狠抓 《办公制度》的落实情况。 6、根据上级和学校整体工作安排，组织好各级各类优 质课评选以及各教研组的教学研究活动，力争取得好成绩。 7、继续深入开展“大练基本功，养成好品行”系列养 成教育。坚持师生每日一练活动，并组织各种竞赛提高师生 积极性。 真正将 “文明路” 等养成教育落到实处， 抓紧抓好， 创造性的开展各种活动，丰富活动内容，让各种良好习惯成 为学生生活的一部分，让孩子成为文明的天使。 （二）落实中小学管理新规范，大力推进素质教育。 1、积极开展 “高效课堂”活动。教育教学工作永远是 学校的生命线，是学校的主要工作。各学科要把本学科的模 式扎实推广，力争人人达标。继续深入 “一功五课”，一 功即“教师基本功”，五课即“备课、上课、说课、听课、 评课”。做到三重视：一是重视理论指导；二是重视全员 参与；三是重视点面结合。 2、加强实验教学。本学期，学校将继续加强实验教学 的常规管理，切实提高实验仪器等各种教学设施的利用率， 提高实验的操作率。教导处、年级主任要定期对各年级的实 验教学开展情况、学生的实验技能掌握情况，进行调查和抽 查，促使实验教学工作落在实处，并将实验教学在量化考核 中适当的倾斜。 4、抓好电化教学工作，实现教育信息化。鼓励广大教 师在继承传统教学手段的同时，积极运用现代教学手段辅助 教学，充分运用电子白板，逐步实现教学方式、学习方法及 师生互动方式的变革。鼓励教师应用和开发多媒体教学课件， 充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多 彩的教育环境和有力的学习工具。 5、要确立以学生发展为本的质量关，强化班级日常管 理以及教学工作，建立学生成长个人档案，落实帮教措施， 不断提高工作实效。 在学生评价中， 要依据基础性发展目标， 尝试 “星卡” 激励评价方式， 对他们的道德品质、 文明素养、 学习能力、创新意识与合作能力、运动与健康、审美与表现 等方面给以全面的评价。通过评价使学生养成良好的行为习 惯，形成较强的自学能力，学会一定的社会交往技巧，促进 学生身心健康的发展，提高学生的综合素养。 6、发挥中老年教师作用。要充分发挥中老年教师的作 用，激发他们的工作热情，积极组织开展活动，为中老年教 师业务素质的提高搭建平台。同时，对一些教学观念落后的 教师适当跟进式指导，督促教师队伍的整体提升。 7、加强青年教师培养。针对青年教师教学经验不足， 教学基本功不够扎实的问题，要加大青年教师培养力度，通 过举行青年教师基本功大赛让青年教师动起来，通过“走出 去” 、 “压担子”等多种措施促使青年教师尽快成长、成熟。 积极为其创造外出学习的机会。 8、加强班主任队伍建设。本学期将继续举行第三届班 主任技能大赛，从而促进班主任队伍的建设与发展。 （三）积极进行课改教研。 1、加强学习和培训，全面提高教师课程实施能力，丰 富经验，解决课改进行中的各类难题。本学期继续强化新课 程的学习、加强政治、业务学习，记好笔记。继续探索校本 培训，积极尝试参与式培训活动形式，争取“请进来，走出 去”，拓宽教师实施课程视野，逐渐成为学习型、反思型教 师。本学期教师政治、业务笔记 30 页以上。 2、加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为 先导，结合校本培训的开展，结合自身教学需要，做有效的 实在的小课题研究。健全教研制度，改革教研形式，让教研 和科研活动真正为提高教师课程实施能力服