科技实践活动实施方案

---------------------------------精选公文范文-------------------------- 科技实践活动实施 方案 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：科技实践活动研究方案 济南市经五路小学科技实践活动方 案 活动主题名称通过对比实验，研究 不同种植条件对柳树生长的影响适用 年级 四年级设计意图 活动安排 第一阶段：活动准备篇 第二阶段： 活动实践篇 第三阶段：活动丰收篇 第 四阶段：活动汇报篇 第五阶段：活动后 续篇 活动目标 1.增强科研意识， 培养认真观察、 一 丝不苟的科学态度和尊重科学、实事求 是的科学精神。 2.进行科学方法科学能力的训练， 懂 得植物生命活动的基本规律，从而把热 ----------------精选公文范文---------------- 1 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- 爱自然，保护自然变为自觉行动。 3.学会观察， 学会记录。 能运用各种 数据进行探究性实验，体验科学研究过 程。总结实践过程中的经验与收获。 活 动过程 第一阶段：活动准备篇——我选择， 我喜欢（二周） ；第二阶段：活动实践篇 ——我实践，我体验（三个月） ；第三阶 段：活动丰收篇——硕果累累（二周） ； 第四阶段：活动汇报篇 ——体验中成长 （二周） ；第五阶段：活动后续篇——成 长中思考（二周） 第一阶段活动准备篇 ——我选 择，我喜欢 活动内容 引导学生认识无土栽培的优点，解 无土栽培可 以获得无 公害的“绿色食 品”，它将是生态农业的发展方向。活 动目标 1．引导学生充分利用信息技术这一 手段，通过上网浏览初步掌握无土栽培 技术的概念，认识其优点，了解无土栽 ----------------精选公文范文---------------- 2 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- 培的各种的方法。 2．指导学生进行无土栽培大蒜，培 养学生的实践能力。 3．通过引导学生认识无土栽培的优 点，使学生了解无土栽培可以获得无公 害的“绿色食品”，它将是生态农业的发 展方向，并激发学生从小就要有创新意 识。 4．指导学生学会确立自己喜欢的研 究子课题。 5．学会制定班级活动方案，为下一 步的活动打下基础。 6．激发学生研究课题的兴趣。 活 动时间三周 活动过程 （一）查找资料 研究实践小组的成员通过上网和到 图书室查阅资料，整理出一本 “无土栽 培”的指导手册，使同学们了解了无土栽 培的发展历史、优点、类型、方式、技 术要点等内容，为以后开展活动打下了 扎实的理论基础。 1．提出研究的问题 ----------------精选公文范文---------------- 3 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- （1）没有土壤为什么植物也能生 长？ （2）谁发明了无土栽培？ （3） 无土栽培有什么优点？ （4）无土栽培的方法有哪些，怎样 进行无土栽培？??学生提出了许多值 得研究的问题。 2. 分组研究 为了提高学生的学习效率，可采用 分组合作的方法让学生进行研究。一共 12 组， 每组可以自由选择一个问题研究， 研究时可以随时交流，可以三个小朋友 在一台电脑上一起研究。 ● ● 各小组选择研究的问题。 学生浏览 “无土栽培”的专题网站， 双击打开，点击进入主页，然后 就可以搜索答案。搜索到答案学生 认真阅读，再和小组里的同学交流。 3.交流汇报 （1）同学们将自己的研究成果，先 小组内相互交流再进行集体交流。 （2） 学生交流。 （多表扬学生，多给予小博士 称号） ----------------精选公文范文---------------- 4 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- ● 无土栽培栽培技术最早使用是 300 多年前英国科学家伍德华德。 将植物 生长所需要的物质配制成营养液，再配 上其他东西，来代替土壤栽培，这就是 无土栽培。 ● 无土栽培的优点是不受地方限 制，产量高、品质好，能反季节生产， 减少病害，因此无土栽培能获得无污染 无公害的“绿色食品”，是未来农业发展 的方向。 ● 方法：立体栽培、水培、袋培、 砂石培、木屑培等 （二）专家讲座 为了更好的了解有关无土栽培的方 法和技术， 3 月 3 日， 同学们邀请了山东 省绿色农业科技开发“无土栽培 ”基地 的张玲老师来学校做讲座，全校师生共 同观看现场直播。 在讲座中张老师详细了介绍了 “无 土栽培”的方法、注意点、对于环境的作 用，并展示了大量的照片与实物。同学 们听得津津有味，从而让每一位同学了 ----------------精选公文范文---------------- 5 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- 解 了这一神奇的植物栽培技术。 （三）参观采访 3 月 14 日，同学们研究小组的全体 成员来到了山东省绿色农业科技开发 “无土栽培”基地，听取了无土栽培专家 ——张玲老师的介绍，还参观了他们的 产品展示室及栽培基地。 通过参观与采访，同学们了解到了 “无土栽培”的基本方法和一般的步骤。 同时也了解了无土栽培所需要的条件， 包括：温度、湿度、营养、光照等。 通 过本次的参观学习，社员们感慨甚多， 惊讶于无土栽培的神奇与魅力，也佩服 于张老师的钻研精神。 （四）开展实验 通过同学们查找资料，聆听讲座， 实地参观后，研究小组的成员人人跃跃 欲试，都想大干一场。于是，同学们全 体成员通过讨论分成 5 个组，分别是“青 菜组”、“小白菜组”、“大蒜组”、“小油菜 组”、“小麦组”等，每个组由 2 位同学组 ----------------精选公文范文---------------- 6 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- 成，要求每组种植 1-2 种植物。 每位研究成员积极性高涨，每两天 认真观察、测量并记载一次植物的根、 叶的生长情况，以及植株长度，每周更 换营养液的情况。 指导重点： 1．关注学生身边生活，最大程度调 动学生的参与热情。 2．引导学生学会提问题，并对所提 问题进行归纳和概括。 3．指导学生学会写课题研究方案， 集全班同学智慧填写活动方案。在学生 自主制定子课题方案时，教师应着重从 成员分工、可操作性上进行指导。 实施建议： 激发学生的探索兴趣， 培养主体参与意识和群体合作精神，在 实践中发现问题、运用研究性学习方式 研究自然界奇妙的事物和现象。培养学 生通过各种途径收集信息，并对信息进 行处理的能力。初步培养学生动手实践 能力和严谨细致的科学态度。让学生选 择综合实践活动主题的基