药学监护

中 南 大 学 网 络 教 育 毕毕业业论论 论文题目论文题目药学监护药学监护 姓姓名名张张 容容 学学号号 1413402070110214134020701102 专专业业 药学药学 层层次次 专升本专升本 学习中心学习中心 重庆学习中心重庆学习中心 指导教师指导教师杨晓云杨晓云 2016 2016 年年 9 9 月月 文文 中南大学现代远程教育中南大学现代远程教育 毕业论文（设计）任务书毕业论文（设计）任务书 学生姓名 入学时间 张容 14年秋季 学 号14134020701102 专业药学 管理中心 学习中心 药学监护 理论研究题目来源学生自选题 重庆教学管理中 心 重庆学习中心 毕业论文（设计）题目 题目类型 毕业论文（设计）时间2016 年 7 月 17 日 至 2016 年 11 月 20 日 1．毕业论文（设计）内容要求（或内容纲要；字数500 字）： 在过去，医院药师往往被看作是“幕后英雄”，因为药师很少与病人直接接触。他 们默默地工作,为医院准备各类药品或者为医生调配某些临时使用的药剂，一句话,药师 的任务就是调剂和供药。 随着医院药学的发展，特别是临床药学的兴起，这种状况正在发生根本的转变。医 院药学的发展在历史上经历了 3 个时期。①以调配为主的传统时期;②以药学服务为主 的临床药学时期；③以改善病人生活质量为目标的药学监护时期。临床药学的3 个主要 内容是：药师参与临床、治疗药物监测和药物信息咨询。作为药师，其中心任务是保证 病人用药的合理、安全和有效。药师参与临床，将使药师直接与病人建立联系，直接参 与制定药物治疗方案，这是药师职能的一个根本性转变，意味着药师要承担起对病人治 疗全过程用药的监护责任。药师的药学监护与医生的治疗监护、护士的护理监护共同组 成了全方位的“病人监护”过程(即药物从采购到使用的全过程管理)。 2．主要参考资料： 【1】高世嘉.药学发展的新阶段——药师监护. 中国药学杂志，1995， 30(2)：97 【2】唐镜波.药学监护的发展与策略. 中国药房，1995， 6(1)：7 【3】张新萍，郭海平， 杨智敏.药学监护与临床.中国医院药学杂志， 1996， 16(10)： 469 【4】陈秋潮.药学监护是临床药学的重要内容. 中国医院药学杂志， 1996， 16(9)： 393 【5】胡晋红，蔡溱. 美国的药学服务. 中国药房，1998， 9(6)：283～285 【6】唐镜波.药品管供用的监督指导一体化. 中国药房， 1998， 9(5)：198～201 【7】 杨樟卫， 张均.健康相关生活质量的评价和药物经济学.药学实践杂志,1998,16(1)： 5～9 【8】黄仲义.医院药学的变革与未来. 中国药房，1998， 9(5)：213 【9】 张钧， 魏水易.医院药学工作模式与药学保健. 药学实践杂志， 1995， 13(2)： 114～ 118 3．毕业论文进度安排： 起止时间阶段内容 2016 年 7 月 15 日—2016 年 8 月 30 日 2016 年 9 月 1 日—2016 年 9 月 20 日 2016 年 9 月 21 日—2016 年 10 月 20 日 2016 年 10 月 21 日—2016 年 11 月 5 日 2016 年 11 月下旬 2016 年 12 月上旬 第一阶段 选题及收集资料，拟定论文提纲 第二阶段 任务书上传“中南平台” 第三阶段 论文初稿;；提交指导老师修改 第四阶段 毕业论文上传“中南平台” 第五阶段 完成毕业答辩及毕业鉴定 第六阶段 上报答辩记录表、成绩评定表 指 导 教 师网络教育学院主管院长 杨晓云 2016 年月日年月日 目录目录 摘要1 前言2 1PC 的定义 2 2 药学监护的主要内容3 3 药学监护中药师的职责3 4医院药师在 PC 中的地位4 4.1药师的委托人是病人。 .4 4.2建立“处方者、药师、病人”新型伙伴关系。 .4 5开展药学监护的重要性.5 6我国实施 PC 的障碍5 6.1观念上的障碍 .5 6.1.1超越药师的传统工作5 6.1.2超越以治愈疾病为目标的观念5 6.1.3超越生物学指标评价治疗结果的观念5 6.1.4超越具体医疗机构狭小的地域观念6 6.1.5超越现行的药学业务分工6 6.2药学资源方面障碍 .6 6.2.1时间不足6 6.2.2人员编制限制6 6.2.3工作场所有限6 6.2.4技术条件有限6 6.2.5劳动报酬得不到补偿和回报7 6.3医疗体系方面的障碍.7 6.4信息资源方面的障碍.7 6.4.1医疗信息不足7 6.4.2药师缺乏编写医疗文件的经验7 6.5法规方面障碍.7 6.6行政领导方面障碍.7 7 PC 势在必行 .8 8未来医院药学的展望.8 结论9 参考文献9 致谢9 摘要摘要 药学监护(Pharmaceutical Care， 简称 PC)是近年来国内外医院 药学领域的热门话题。是医院实施医疗防治工作的重要一环，也是 21 世纪药剂科工作模式改革的一个重要方面。现代医院药学将从药 品供应管理向药学监护转化。PC 自美国学者首次提出至今只有 10 余 a 时间， 已得到世界范围同行者普遍认可。随着社会发展，健康需 要 PC， PC 也是中国传统药师的出路。 分析了在我国推行 PC 是可行的、 必然的，并介绍了 PC 的定义及包含的内容；着重叙述施行 PC 要克服 的障碍;开展 PC 对在职药师要更新观念,主动适应。 关键字：医学领域；PC；监护转化 1 1 前言前言 在过去，医院药师往往被看作是“幕后英雄”，因为药师很少与病人直接 接触。他们默默地工作,为医院准备各类药品或者为医生调配某些临时使用的药 剂，一句话,药师的任务就是调剂和供药。 随着医院药学的发展， 特别是临床药学的兴起，这种状况正在发生根本的转 变。医院药学的发展在历史上经历了 3 个时期。①以调配为主的传统时期;②以 药学服务为主的临床药学时期；③以改善病人生活质量为目标的药学监护时期。 临床药学的 3 个主要内容是：药师参与临床、治疗药物监测和药物信息咨询。作 为药师，其中心任务是保证病人用药的合理、安全和有效。药师参与临床，将使 药师直接与病人建立联系，直接参与制定药物治疗方案，这是药师职能的一个根 本性转变， 意味着药师要承担起对病人治疗全过程用药的监护责任。药师的药学 监护与医生的治疗监护、护士的护理监护共同组成了全方位的“病人监护”过程 (即药物从采购到使用的全过程管理)。 药物治疗给许多病人解除病痛，带来幸福，但同样也会给许多人造成药害， 引起后遗症，甚至死亡(药学美学)。事实上多数问题不在于药物本身，而是开处 方、 配药或给药过程中的不当引起的。因此药师从道德上讲有责任保护病人免于 药害之忧(药学伦理学的要求,着重强调药师的真正价值在于为广大患者的健康 和生命负责, 而不是纯粹的商品关系。 药学伦理教育内容,义务教育、 责任心教 育、 保密教育、法制教育)。另外，随着人们要求健康的水平提高，已不再满足 有药可用，要求提高治疗质量甚至生存质量，提供优质、高效、低消耗的药学服 务。PC 应运而生则是一种必然趋势了［1］。 1 1PCPC 的定