幼儿园中班生活活动方案实施方案

下载后可任意编辑 幼儿园中班生活活动方案实施方案 【活动目标】 1、通过游戏，练习侧面钻动作。 2、进展幼儿动作的协调性、控制力。 3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。 【活动准备】 拱形门，长条凳，呼啦圈，《羊羊顶呱呱》音乐，胸牌， 【活动过程】 一、情景导入： 1、小羊们，我们青青草原上一年一度的“羊羊运动会”马上就要开始了，今日我就是来选择运动员的，待会儿我就和你们一起做一些训练，看谁反应快，能大胆做动作，我就选它参加今年的羊羊运动会，准备好了吗?好，训练马上开始。 2、做热身运动。(放音乐) 二、学习侧身钻，请幼儿自由探究钻圈的方法。 村长：要想成为一名优秀的运动员，身体不但要棒，而且要很协调灵活，现在我们就来练习一下。 1、幼儿自由探究，老师观察、指导，提醒小羊们注意安全。 2、请个别小羊示范钻圈的方法。 小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去，将另一只脚跨过去圈。 3、小羊们分组进行侧身钻练习。 村长：小羊们刚才练习的不错，现在我们来玩一个游戏放松一下，游戏的名字叫《捕鱼》(一网不打鱼，二网晒晒网，三网打上个大鲤鱼) 三、游戏：捕鱼 1、第一次钻时，渔网与幼儿的头顶等高，幼儿低头便可钻过。 2、第二次钻时，渔网与幼儿肩膀等高，幼儿需弯腰钻过。 四、游戏巩固：闯关 村长：小羊们表现的都很好，我决定把参加羊羊运动会的参赛卡，发给你们，不过这些参赛卡被灰太狼藏在了大树下面的箱子里，要到达那个大箱子得钻过好多洞，只有勇敢地钻过洞的小羊才能得到。 五、放松活动 村长：小羊们，拿到参赛卡兴奋吗?这说明你们都是最棒的小运动员，咱们一起来庆祝一下吧! 围圆圈侧身走，做放松动作。 幼儿园中班生活活动方案实施方案（二） 活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，鼓舞幼儿不怕黑。 2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培育幼儿勇敢、乐观的个性品质。 活动准备： 带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。 活动过程： 一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。 二、老师操作教具，师生共同探究故事情节。 1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。 2、引导幼儿探究黑房子里有什么。 3、鼓舞幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。 4、揭密黑房子里究竟有什么。 三、老师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。 四、游戏：寻宝 1、怎样不怕黑 1)幼儿讨论沟通如何不怕黑 2)电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消除当时周围____环境的恐惧。 3)小结：在____的环境中或突变____的情况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。 2、玩游戏“寻宝” 评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;老师在活动过程中能随机应变，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果突出。 幼儿园中班生活活动方案实施方案（三） 活动目标： 1、幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不害怕。 2、学习用正确的方法自我抢救或帮助他人。 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 活动准备： 1、幼儿鼻子出血图片一张及自我抢救图片各一张。 2、幼儿准备餐巾纸、毛巾。 活动过程： 一、出示图片(鼻子出血)，引起幼儿观察的兴趣。 师：这个小朋友怎么啦?为什么会鼻子出血的? 二、讨论：幼儿鼻子出血该怎么办呢? 鼓舞幼儿结合平常活动中出现的流鼻血现象，说说老师是怎样帮助处理的。 三、学习处理鼻子出血的简单方法。 1、老师出示图片(自我抢救)，让幼儿说说这个小朋友是怎样做的。 2、老师小结：我们鼻子里有很多细细的血管，假如小朋友不注意保护鼻子就容易出血。假如自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小朋友也不要慌乱、不要害怕。我们可以：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请老师帮忙;我们还可以把手高高举起(左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。)我们可以用冷毛巾敷、用药棉填塞。 四、游戏“鼻子出血了”。 1、为出鼻血的幼儿进行处理。 2、说说怎样才能保护好自己或别人的鼻子。 (鼓舞幼儿大胆说出：学会正确擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。) 3、幼儿练习正确擦鼻涕的方法。 幼儿园中班生活活动方案实施方案（四） [活动目标] 1.教育幼儿关怀同伴，帮助他人。 2.初步培育幼儿的观察、思维和口语表达能力。 [活动准备] 1.活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验. 2.准备一个可以活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向)，喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的图片四张。 3.环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。 [活动过程] 1.出示活动脸谱，引起兴趣。 ⑴老师操作，幼儿观察。 ⑵自由议论、模仿。 2.游戏“他怎么啦” ⑴老师做表情动作，请幼儿来猜。 ⑵请幼儿做表情动作，老师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。 3.老师说词或句子，幼儿体验、感受。 ⑴说兴奋词。 ⑵说害怕词。 ⑶说痛苦词。 ⑷说生气词。 幼儿表演、体验、感受后，老师启发幼儿用语言表述出来。 小结：教育幼儿要关怀别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。 ____分组表演。 分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦”。 [活动延伸] 自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。如同意表演兴奋的站到喜的脸谱下面，同意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。 幼儿园中班生活活动方案实施方案（五） 活动目标： 1、幼儿能用恰当的方法调节自己的情绪，养成积极乐观的生活态度。 2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 3、学会保持愉快的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。 4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 5、初步了解健康的小常识。 活动重难点： 活动重点：学会赶走不快乐的方法。 活动难点：逐步养成积极乐观的生活态度。 活动准备： 笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;悄悄屋模型;音乐 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 老师：客人老师来我们班做客，你们快乐吗?快乐的时候是什么样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们都快乐的时候，有一个娃娃悄悄遛进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃) 二、认识不快乐，学习赶走不快乐的方法。 1、老师提问：你有不快乐的时候吗?你遇到过哪些不快乐的事情?幼儿自由表达。 2、当不快乐娃娃钻进我们的身体后，